1樓：消失de拖鞋
我方的觀點是：紀律限制個性的發展。首先我們用熱烈的掌聲向對方辯友為我們帶來的精彩表演表示感謝。
然而最大的悲哀就是對方辯友思想極度的守舊。頑固不堪，非得堅持紀律可以促進個性的發展不可。那麼我現在就來說說對反辯友悲哀之所在。
首先，對方辯一直在重複紀律可以促進個性的發展，那麼我想請問對方辯友，紀律的存在是要求規範統一還是否定規範統一。答案是肯定的。那麼既然是規範統一就要集體，統一讓我們統一於一個集體，統一於一個模式，那麼又如何發展 我們的個性呢？
其次，對方辯友否定了不良個性也是個性，這可是常識性的錯誤啊！ 再次，對方辯友一直忽略了紀律給社會和個人發展方面的影響。 顯而易見，我們可愛的對方辯友以鼠目寸光看東方日出，死也看不到我們紀律存在很大的負面影響 我記得對方辯友曾經在我耳邊說過，紀律是社會環境中的一種約束條件。
那麼我們舉一個活生生的例子，想必大家知道大漠中的仙人掌吧！仙人掌為什麼如此蒼老憔悴，原因就在與手苛刻的自然條件的約束，那麼大家也知道雨林中的芭蕉樹吧！他那麼漂亮的葉子就得益於沒有外在條件的束縛。
想長就長，顯示它的個性。紀律是無形的，在其規定的範圍內，很多人的個性、特點都要受到舒服、限制、壓抑、甚至被抹殺，進而成為工的機器，生活的奴隸希望我們能夠脫離紀律枷鎖的束縛，遵循「母生九子，連母十個樣」的方針，盡情發展自我，突出當代大學生的個性特徵，以飽滿的精神迎接教育部本科教學的評估，迎接我們美好的明天。 我的總結陳詞完畢。
謝謝主席，謝謝來賓，謝謝評審團。
打的累死了，給個最佳答案吧
紀律是否限制個性發展，辯論賽。我是反方，急急？！！！ 10
2樓：傑清
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另外，網路上有一些與本命題有關的參考資料，你可以參考一下：
"紀律會限制個性發展"如何論辯?(我屬正方
紀律會不會限制個性發展
紀律促進個性的發展四辯辯詞 20
3樓：匿名使用者
各位觀眾、評委：你們好。在此我不得不指出對方辯友的邏輯上的錯誤：
反方二辯說：「或者叫『促進個性在社會主流意識形態下規範的發展』」，請問這難道不是在紀律促進下發展嗎？而我方的觀點正好是這個哦！
反方三辯說：「當所有人都去遵守紀律時就會將個性抹殺」，和反方一辯說：「部隊才要以嚴明的紀律來限制人性的發展！
紀律會禁錮人的思想」那你難道就要為了發展個性可以違法犯罪了嗎？還有，對方好象從到尾都沒有明確提出自己的論點吧？！
現在就讓我代表我方作總結陳詞：從我方一辯的定義上來講，趨向好的一方的運動才能叫發展，而衡量好和壞的標準在於社會，而紀律從來都是與社會發展相適應的（不適應的時候就會被破壞，而即使破壞了一個紀律，又會產生一個新紀律）。我們雖不能說紀律的初衷就是為了促進個性的發展而作出來的，但是無疑紀律是為了每個人都有一個公平的環境而做的，雖然這個會在某種方面限制個人的自由，但它大沒有會起到阻礙個性發展的***。
所謂的***，我覺得只是個人為自己的行為做的辯護，如果其他人的所謂個性發展影響了他自己，我想他也許會理解紀律的作用。總之主觀上不是促進而生，但也不能否認它客觀促進的作用了。而個性並不是說是一個人的特有的習慣就可以稱的上是了，我想大家不會認為一個人愛偷或者愛騙人也是個性發展吧，這也就是說任何事都要有一個度，紀律就是在度的方面上來影響學生，也就是促進他們的個性的發展，我方三辯也說了：
如果沒有了紀律，想必不是個性的發展，而是惡習慣的滋生了。再打個比方：我們的生活行為就好象是一座城市，而紀律則是城市裡的道路。
我們的個性應當是沿著道路向前行走，這才是發展（前提條件是紀律是正確的，不過，如果是不正確的，那還是紀律嗎？）。而對方辯友有一種誤解，認為強調遵守紀律，就限制了個人的自由，限制了個性的發展。
紀律限制個性發展辯論稿 20
4樓：匿名使用者
紀律的基本屬性就是規範和限制，個性的發展無論在長度和寬度上都很容易脫離規範和限制兩個維度。比如，------ 。所以我們說紀律限制個性的發展。
但是限制個性的發展不代表阻礙了人的成長，如同人人要自由就人人沒自由，任何東西的發展我們應該都有遊戲規則和邊界，紀律對於個性的限制有利於我們的個性更適應團隊，更適應集體和更適應社會。另外，紀律的作用對個性的發展有導向作用，比如，------（這裡可以舉黨對於黨員的培養例子）。可以引導我們培養正確的認知和習慣從而具備正確的個性。
上述觀點，也可以變成紀律促進個性的發展，只要修改關鍵字即可。
5樓：嚴嘉志隱藝
紀律是約束社會和人的思維舉止的
個性是張揚的
不受約束的
紀律嚴格約束社會理念和人的思維
很多時候藝術和其他人的個性思維與人們制定的紀律相牴觸自古真理是掌握的少數人手裡的
例子很多
真要不違反法律不觸犯別人利益
還是要考慮個人個性張揚的
至於紀律方面
大家也要儘可能遵守
紀律約束人們也應該不是錯的
如果沒有紀律
學校公司
集體個人為所欲為也不現實
自己的感觸
沒有具體參考
辯論賽「紀律限制個性發展」一辯陳詞！！
6樓：匿名使用者
幫你開啟點思路：
1.紀律具有普遍的約束性，也就是適合大眾的規範要求，是非常全面的。而個性具有特殊性，在某種意義上也具有不可重複性，所以在這個角度看，用一個非常全面的紀律去約束人，很難發展個人的個性，或是發展的空間很小。
2.個性的發展需要適合的土壤，那就是一個較為寬鬆的環境，尤其是思想環境。就像發明雜交水稻一樣，不光需要這樣的思想，也需要把不同的水稻或是植物（把水稻比喻**的話）的思想精髓或遺傳基因結合。
而紀律的死板，對人思想行為的限制，決定了不可能給個人的發展和創新以土壤。
3.個性的發展在一定程度上說明如果要發展個性，那麼就要打破常規，這個常規就是束縛人發展的東西，很多時候它可能是環境，很多時候不得不承認也是紀律造成的。而紀律其實也不是一成不變的，有其適應的歷史階段，是早晚要被打破的！
而這種衝擊恰恰說明了是紀律在束縛人個性的發展！
其他的你在自己想想！
辯論題：紀律促進個性的發展
7樓：淅瀝瀝的雨
明確幾個問題：1.紀律是什麼？
紀律從字面意義上理解就是人制定的規則，這種規則在一定的範圍內其作用，當然它給人的第一感覺是人的個性受到了約束。這可能是對方要著重強調的一點。但是紀律對個性的約束不一定就一定阻礙個性的發展。
這就接到第二個問題上。2.要發展的是一種什麼樣的個性？
談到紀律就離不開組織，在組織中的個性發展不同於平時生活中的任意的個性，他要求的更多的是一種積極的能動性。你們上來就把個性的範圍界定好對你們回非常有利。凡是你們覺得紀律不能促進其發展的個性你們都可以不把它界定在你們討論的範圍之內，先給對手設個範圍。
3.怎麼來看待「發展」。這裡的發展不是個性的肆意張揚，而是向著一種有利的積極的方向前進的趨勢。
如果說紀律可能阻礙個性的發展，那你們就用對個性的界定範圍來回擊。4.還有一點就是這個「會」字，和對方的「不會」。
我不知你們有沒有認真分析過，「會」代表一種可能性，並不一定發生，只是發生的可能性會很大，但「不會」則是一種絕對的說法。說白了，你們批判他們只要有一個反例就夠，而反方則不行。
辯論賽四辯如何總結
8樓：細霫
本人在辯論賽中就是四辯，希望我說的對樓主有幫助
先強調我方觀點，把你方對論題關鍵詞的理解進行強調，舉幾個典例，然後針對對方辯友語言中的明顯錯誤進行分析，最好是有利於你方觀點的，通過對方的錯誤來支援你方觀點，駁倒對方觀點。
穩住自己的觀點是最重要的，其次再駁倒對方，而且四辯一定要認真聽全場辯論，用前面用過的例子來論述觀點，不要引出新的例子
這裡有最近我寫的一份四辯總結稿，僅供參考
正方：紀律會促進人的個性發展
反方：紀律會限制人的個性發展
反方四辯 總結陳詞：
首先，我方認為，紀律限制人的個性發展
紀律是為了適應其規範物件性格心理的共性而制定，我方所說的個性則是指個人所體現出的獨特的性格才能，此處的個性，是建立在法律與道德基礎之上的，是與眾不同的思想才能，屬於良好的精神品質，而不是對方辯友所謂的吸菸喝酒等與他人利益相矛盾的不良行為。
正如雜交水稻的培植需要寬鬆的土壤，需要將不同的水稻作物培植雜交一樣，個性的發展同樣需要寬鬆自由的社會環境與不同思想融匯所形成的思想精髓，而紀律的死板則決定了其無法給人個性的發展創新帶來寬鬆的土壤。
其次，針對對方辯友的問題，我方作出如下回答：
紀律的存在，不取決於其是否會限制個性的發展。是在制定了紀律後，才出現了紀律限制個性的發展，而並非是因為紀律於個性有利，方才出現紀律，對方辯友邏輯存在嚴重錯誤。因此，紀律的存在，無法證明其不限制個性的發展，亦無法證明其有利於促進個性發展。
（正方：對方辯友說紀律限制了人的個性發展，那為什麼還存在紀律？）
2. 對方辯友對「限制」及「個性發展」的概念理解很有問題。
3. 我方認為，辯題中的紀律是指組織團體為維護其利益而制定的用來規範其內部成員的規章制度，是小範圍的。
而對方辯友所提到的「八榮八恥」，國家法律均不在此定義範圍之內，屬於大範圍的行為道德規範。
請對方辯友注意，我方所認為的個性是個人獨特的才能思想，是個人的具有特殊性的精神財富，不具有共性，而對方辯友一直提到的法律，方圓，八榮八恥，均體現了群眾的共性，不適於個性的發展，請對方辯友認真理解。
（正方：國家法律難道限制了對方辯友的個性發展嗎？你不認同國家法律嗎？）
四． 對方辯友說法律不與個性發展矛盾，那我想請問對方辯友：不矛盾是否等同於促進發展？顯然不等，對方辯友邏輯十分混亂。而且，對方辯友也並未正面闡述紀律如何促進個性發展。
（正方：國家法律與我們的個性發展不矛盾）
綜上所述，我方認為，在條條框框的具有普遍約束力的紀律限制之下，人的與眾不同的個性難以發展。因此，紀律限制人的個性發展。
ps：反方應注意以下幾點
將紀律範圍縮小，不與社會的法律道德矛盾
2.限制的個性是與他人的個性不具有重複性的好的精神品質，不可說壞的個性，比如抽菸喝酒等，因為反方同意紀律限制個性發展，因此也就認為紀律不應該限制個性發展，如果說了壞的個性，就會與社會主流思想所矛盾。
例.正：對方辯友認為紀律限制人的個性發展，比如學校規定不許我們抽菸喝酒，那是否對方辯友認為紀律不限制我們抽菸喝酒更好，任我們像壞的方面轉變更好？
3.注重個性與共性的差別，反方討論的個性應是具有個性而不具有共性的
網路對文學發展利大於弊二辯陳詞,一辯陳詞網路發展對文學利大於弊
現代人快節奏的生活也註定不會有過多的時間去醞釀一部小 說，現在有許多文學都是快餐文化，為利者居多，迎合市場需求。網路只是一個載體，對於文學的發展，最終決定權還是在我們的生活方式上，如果物質大於精神，那麼無論是利用網路還是字字手寫都對於文學沒有益處。一辯陳詞 網路發展對文學利大於弊 oh,my god...
求紀律促進個性發展的辯論賽材料，越詳細越好，最後是不能百度出
明確幾個問題 1.紀律是什麼？紀律從字面意義上理解就是人制定的規則，這種專規則在一定的範圍內其作用屬，當然它給人的第一感覺是人的個性受到了約束。這可能是對方要著重強調的一點。但是紀律對個性的約束不一定就一定阻礙個性的發展。這就接到第二個問題上。2.要發展的是一種什麼樣的個性？談到紀律就離不開組織，在...
辯論賽四辯陳詞怎麼寫，辯論賽四辯陳詞格式
1.小學生應該有一個比較純真的童年，不應該被網路毒害2.小學生處於身體發育初期，常上網對眼睛和身體不好3.小學生自控能力差，容易上癮 辯論賽四辯陳詞格式 格式不是很固定，但是有一定的 帽子 首先，正反刷雙方就不很相同。反方 謝謝主席，現在有我來做陳詞，我方認為.先說明己方觀點 然後就象寫議 一樣，總...