1樓：匿名使用者
一、簡答題
1、簡述新中國語文教學改革的歷程
做一名中學語文老師應該具備哪些條件?
2樓：匿名使用者
你要做初中的還是高中的老師啊。這其中的差別可不小。
如果說現在要學的東西而不是上班以後要注意什麼，那麼，你最應該做的就是把你現在的課上好。如果能多看些書就更好了。
語文老師是個雜家，你上班後就會感覺到現在學的都沒有用也都有用。你要給人講明白你要講的知識，你從前的知識越多你越能更好地實現目標。只要是你心裡真正明白了，怎麼講學生都能聽懂，反過來也是。
學好你現在所有的功課，是將來最有用的基礎。
我上班的經驗就是如此。
3樓：幽谷無神論者
一 較高的文學修養和語文水平
二 為人師表,得體的談吐
三 獨到和高效的教學
手段四 良好的師生關係
等等,總之,要想成為一個優秀的語文老師,不是很容易的,要很多努力和多方面的才華!
學會傾聽
七年級語文教案體會文章表達的積極進取、熱愛生命的人生態度。結合實際體驗,感悟生命內涵的豐富性, 讓學生感悟情感的價值--《我的老師》反思語文課堂教學的改革,不僅是課程改革的亮點,更是課程改革的難點,它對語文老師提出了全新的挑戰,知識目標:學習用準確的語言說明事物的特徵;能力目標:
培養學生觀察、概括事物特徵的能力和準確
七年級語文教案
七年級語文教案
4樓：
1.品質高尚
2.知識淵博
3.禮貌待人
4.語言恰當
5.平易近人
6.一手好字
7.經驗豐富
8.能說會道
9.寬巨集大量
10.（最重要的一點）不要太有權威意識
5樓：笨的呆呆
除了標準的普通話，熟練掌握中學語文教學知識，更重要的是你要有誨人不倦的心
6樓：靈秀綠兒
真心喜歡學生就行了~~~~我覺得對老師學生更有發言權~~~~~~~~~~
7樓：狂野大寶
要多瞭解學生，和他們打成一片，現在的學生都喜歡這樣的老師！！
8樓：☆晴天
要多與學生交流溝通,關注日常生活的點滴
9樓：夜之子惡魔
要能做好一個適合這個班的備案,和學生們做好溝通,不能太苛刻,也不能對學生太放鬆,做事要適可而止,不能太過分,這樣會招來學生的嫉恨的,和學生多聊天,瞭解學生真實的心聲,還要去關心那些學習不理想的或有下滑的學生,幫他們糾正一些錯誤,以免以後再犯,對待那些不想學,不喜歡學習的人,要嚴厲,不要寬容,這時的寬容只會是縱容,害了他而已,多讀一些書,長長見識,讓學生對你刮目相看,還要多多總結經驗,細心的對待每一件事,避免犯錯誤,對了,上課的時候,也要帶一點趣味,死板板的課程誰會去喜歡呢?我雖然還是個初中生,但我很想做個老師,這是我作為一個初中學生的想法哦,!
10樓：匿名使用者
rp好就行 rp=人品
7年級語文拓展強化六往事依依的答案
11樓：匿名使用者
往事依依》教案
預設目標
1 整體學習,理清思路
2 欣賞優美典雅的語句,提高欣賞散文作品的能力.
教學流程
一.創設情景,匯入新課
從《為你開啟一扇門》讓學生認識到生活中不能沒有文學,
學生交流自己和文學的一段難忘往事,引入課文,簡介作者.
二.合作**課文內容.
1、朗讀課文,圈出不會讀或讀不準的字音,不明白意思的詞語.
(師生討論解決)
2、分組討論.
（1）文章作者回憶了自已的哪些往事? (一句話概括)
讀《水滸傳》
讀《千家詩》
聽國文老師講辛棄疾的詞《南鄉子-登京口北固亭有懷》
聽新派的老師講田漢的新詩《南歸》
（2）哪些詞語表達了作者對這些往事的追憶之情?
搜尋枯腸,歷歷在目,記憶猶新
（3）這幾件事是怎麼銜接在一起的?
承上啟下的句子(學生一起朗讀)
三. 品味語言,明確主旨,欣賞背誦.
1、生默讀課文,畫出好詞佳句,說說自己的理解.(交流討論)
2、生齊讀第四段,再背出一兩句讀過的歌詠祖國風物或描寫春夏秋冬景物的詩.
3、根據課文第五段描寫的情景,背誦《南鄉子-登京口北固亭有懷》
(學生表演,評價,集體背誦)
1、請一位同學朗誦新詩《南歸》 (教師作指導)
2、體會作者看畫,讀書,聽課等情狀,仿照作者的寫法,寫一位老師講課時的情態和自己聽課的感受.(寫好後全班交流評價)
3、考作者追憶這些往事的目的是什麼?(討論,教師明確)
（1）.熱愛自然,熱愛生活,熱愛祖國.
（2）.多讀書,讀好書,明做人之理.
4、說說自己課外讀過哪些好書,推薦給大家(學生交流)
四. 佈置作業
1、摘抄文中用得好的四字詞語和句子
2、課外蒐集名人好讀書的事例.
拓展資料
1、作者簡介
於漪,江蘇省鎮江市人.2023年2月出生.2023年畢業於復旦大學教育系,現在上海市第二師範學校工作.
2023年參加中國共產黨,2023年獲``特級教師」稱號.繫上海市第七,八,九屆人大常委會委員,第八,九屆教科文衛委員會副主任委員.全國語言學會理事,全國中學語文教學研究會學術委員會副主任,上海教育學研究會會長,上海中學語文教學研究會會長.
主要著作有《語文教苑耕耘錄》,《語文園地拾穗集》,《作文講評五十例》,《於漪教案選》等等.
2、辛棄疾和《南鄉子-登京口北固亭有懷》
南鄉子-登京口北固亭有懷
何處望神州
滿眼風光北固樓
千古興亡多少事
悠悠 不盡長江滾滾流
辛棄疾: 南宋詞人.字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人.著有《稼軒長短句》.
12樓：手機使用者
第一課時
一、學習目標
1、自主閱讀課文，瞭解課文內容，理解選材的精當。
2、體會文學作品對青少年成長的意義。
二、課前預習
預習內容及要求：
1、自學生字詞：
徜徉 浩淼 絢麗 雨晦 鐫刻 雕鏤 嬋娟
感慨萬端 諄諄教導 搜尋枯腸
2、作者簡介
於漪，江蘇鎮江人，全國著名的中學語文特級教師，在38年的教學生涯中，努力探索語文教學規律，堅持教語文育人，在報刊上發表文章160多篇，總計50萬字。
本文是於漪應河南《中學生閱讀》編輯部一再邀請而寫的，刊登在2023年第七期（初中版）的「追憶**時光」欄目上。
3、蒐集寫春、夏、秋、冬的詩句。
三、匯入
每個人都擁有一個金色的童年，每個童年都有令人難忘的歲月。今天，我們就到於漪老師的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切……
四、預習展示
1、展示預習筆記，檢查預習效果
2、作者及背景介紹：（學生課前蒐集）
五、整體感知
1、朗讀課文，瞭解內容，能複述出所回憶的四件事。
（1）學生自由朗讀。（朗讀要求：準確、流利，儘量做到有感情。）
（2）概括文中所寫四件事：
（一）讀《水滸傳》 （二）讀《千家詩》
（三）聽老師教《南鄉子》 （四）聽老師教《南歸》
（3）複述四件事：
方法指導：複述事情大體過程，抓關鍵語句。
小組交流、補充，推舉一人，準備全班複述。
全班交流。
2、理解作者寫作思路：
（1）作者是怎樣把這幾件事串聯起來的？
題目「往事依依」是貫穿全文的紐帶，開頭有感而發，引出對幾件往事的回憶，接著追憶看山水畫、讀《水滸傳》、聽國文課、登北固樓、讀中外**等往事，最後由事入理，抒發感悟。
（2）結合所選四件事，你認為課文選材精當在何處？
首先從全文來看：文章所選的四件事情都是作者在不同的年齡階段對讀書的不同的感受，要言不煩。能看出讀書在作者的成長過程中的不同的影響。
其次從文章的第五自然段來說，雖然選擇的都是初中國文老師講課的情況，但是寫出了其中的不同，一個情溢於胸，頭和身子左搖右晃。一個情滿雙眸，那深深感動的神情凝注在眼裡。這樣寫充分展現了老師入情入理的講課對於開啟心智、陶冶情操、培養興趣所起的重要的作用。
六、小結
於漪老師滿懷深情地回憶了童年時期讀書的幾件小事，這些「往事」常常激起「我」青春的激情：對大自然、對祖國的熱愛，對生活、對家鄉的讚美，無不溢於言表。至今，老師的諄諄教導依然激勵著「我」：
要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。
七、作業
1、熟背文中所提到的《千家詩》中詩句
2、你所讀過的文學作品對你有何影響，用一段200字以上文字加以描述。
第二課時
一、學習目標：
1、體會並學習描寫看畫、讀書、聽課等情狀。
2、品味精彩的語句，體會所表達的思想感情。
二、匯入
1、過渡：我們已經初讀了課文，下面，我想請一個同學把這篇文章的第1段朗讀一遍，要帶著感情讀。在聽讀的過程中，同學們想一想：這一段在文章中有什麼作用。（生朗讀課文第1段）
2、閱讀思考：
（1）題目中「依依」的含義是什麼？
「依依」一詞的意思有：（1）形容樹枝柔弱，隨風搖擺。（2）形容留戀，不忍心分離
（2）文中能說明作者對往事「依依」之情的句子是？
幾十年過去了，不少事情已經模糊，有的搜尋枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
（3）結合作者的經歷，說說讀書為什麼「使我一生受用不盡」？（學生暢言）（藉此體會作者提倡讀書、讀好書、明做人之理的用意）
三、品味語言，體會作者的感情
1、品味語言，體會作者感情：
文中哪些詞用得好，哪些句子寫得美？哪些語句引起了你的聯想，讓你想起曾經看過、聽過或經歷過的類似的情景。
方法：默讀、勾畫、聯想、評註
（1）小組交流，互相補充，分工協作，力求完整
（2）小組中心發言人交流本組意見
本文的語言優美，名言佳句處處可見，如描繪評註圖象所展現的梁山景象（第一自然段），祖國家鄉美好的風光氣象（第四自然段），描摹國文老師講課入神的情態（第五自然段）等等都要引導學生反覆的誦讀。這個環節可以讓學生暢所欲言，只要言之有理即可。例如：
1、幾十年過去了，不少事情已經模糊，有的搜尋枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
分析：將思緒一下拉進過去的幾十年，用鮮明的對比（「不少」、「有的」與「幾件」對比，「已經模糊」「搜尋枯腸而不可得」與「歷歷在目」「至今記憶猶新」形成強烈的反差）引出對幾件事情的回憶，給青少年讀者造成強烈的懸念。
2、書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。
分析：「給我以廣闊的天地」用比喻的方法形象地描繪了讀書的益智作用。「編織我童年美麗的生活花環」和「讓人看不上眼」對比，顯示石印本《千家詩》的魅力。
3、體會描寫方法：
（1）重點閱讀文中描寫看畫、讀書、聽課等情狀的部分。品味其描寫的語句、方法。點撥：
文中對老師講課的情狀的描寫，相同與不同之處，可細細品讀。(本段的寫法表現了選材的什麼特點？)
本段所舉兩個事例都是初中國文老師入情入理的講課，講的內容是抒情的詩，詩詞的作者是愛國的詩人，講課時老師都採用誦讀，都入情入心，學生都深受感染，我都牢記了所講的內容，且由此激發了喜讀詩詞，愛好新聞學的激情。不同之處在於：一個是國文老師，一個是代課的國文老師。
所講的內容是一古一今。講課情況一個是情溢於胸，頭和身子左搖右晃，一個是情滿雙眸，那深深感動的深情凝聚在眼睛裡。這樣寫充分展現了老師入情入理的講課對於開啟心智、陶冶情感、培養興趣所起的重要作用。
（2）全班齊讀，說說描寫這些情狀的可借鑑之處。
感受作者從兩位老師身上得到了怎樣的啟示？
四、拓展延伸：
1、訓練仿照作者的寫法，寫一段話，描繪老師講課的情狀和自己聽課的感受。
2、寫作後選3－5位朗讀所寫內容，全班點評。
五、有感情的朗讀自己喜歡的段落。
六、作業
1、將文中優美語句摘抄在積累本上，並加以點評
2、制訂一份初一讀書計劃，按計劃閱讀優秀的文學作品。
七、板書設計：
六、往事依依
於漪 引出回憶 看 讀 品 聽 登
↓ 選材精當 山 水 千 國 北
回憶往事 *****===> 水 滸 家 文 *****==> 固
│ 語言優美 畫 傳 詩 課 樓
↓ 前後照應 蘊含哲理
篇末點題————————－—————————→
怎樣提高中學語文教學水平
多專研教材，看一些中學語文教學方面的書。作為語文的教學者，我覺得首先應該身先士卒，要比學習勁頭要比學生還要足。其次，就是大量閱讀語文的相關知識，以增加自己的知識面，知識面絕對要廣，做到在課堂上能脫離教案，每說到一處，大腦能迅速引出相關問題及資料。最後，要培養興趣愛好，語文大致可以分為 書法 閱讀 寫...
如何在中學語文教學中滲透德育教育
我終於見bai到了大海 我心中的du大海 浪一zhi 層又一層地趕來 dao,碰撞著臥在內海面的礁石,濺起了水容花又落了下來 衝溼了我的腳丫,還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,作為它永久的珍藏.看著大海時時奔來,好象永遠不知疲倦 聽著大海刻刻喧騰,似乎永遠都那麼快樂.立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一...
語文新課標的能力點有哪些？中學語文教學的一項重要任務是培養
雖然我是學中文的，但我不是研究語文科學與教程論的，只能簡單的給您點意見語專文學習能力是多屬方面的，我們常見的也就是聽說讀寫。主要是讀和寫，也就是閱讀和寫作。字詞，語法等基礎知識是為讀和寫打下基礎。其實能力的培養我認為在現在中學語文教學中更注重的是創新和人文教育，學生人格的養成，語文作為一門基礎學科，...