1樓：匿名使用者
草長鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
如何將古詩「村居」編成一個故事？
2樓：尼克的右手
昨夜我做了一個夢，夢中來到了世外桃源。天空湛藍，一條小溪丁丁咚咚地流淌著。小溪邊長滿了碧綠的小草。一間小草房佇立在眼前。
草房屋簷又低又小，一個頭發花白的老人家正從房裡走出來。只聽她用溫柔的吳儂軟語呼喚著兒子：「大毛，和二毛去鋤豆吧！
」憨厚的大兒子應聲走出，拿起鋤頭向小溪東邊走去。二兒子在屋角喊道：「娘，我沒空啊，我正忙著編雞籠呢！
」老人家笑著說：「好，那你編吧。哎，小毛頭呢？」
二兒子用手向溪邊一指：「他又偷懶呢！」
只見一個**歲的小男孩，正臥在那裡剝蓮蓬呢……
3樓：淡淡不疼
改編故事如下:
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
《村居》的作者是清代詩人高鼎，全詩如下:
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關放風箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。
這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
4樓：匿名使用者
又做了一個夢，春去我和孩子們一起來幫我
5樓：em就這樣吧
茂密的樹林中有座草屋，茅簷又低又小，旁邊有一條小溪，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，讓人聽起來溫柔又美好，有兩位滿頭白髮的老人家，他們在觀賞美麗的風景。溪東邊的豆田裡他們的大兒子在辛勤地鋤草，二兒子在他們旁邊編織著雞籠。
最令他們喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
此詩出自辛棄疾的《清平樂·村居》。全文為：茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
辛棄疾，南宋詞人。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。
其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。
現存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。
6樓：sbdj菲兒
一所低小的茅草房屋,緊靠著潺潺流淌的小溪,溪邊長滿了
碧綠的青草.一對白髮老夫妻親熱地坐在一起用吳地方言聊天,還帶著幾分醉意.或屋簷低,茅舍小.
小溪潺潺,岸上長滿了茵茵綠草.一陣吳音,絮絮叨叨,還帶著幾分醉意,親切,美好!這是誰家,一對白髮蒼蒼,公公,姥姥.
大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編織雞籠；還有那調皮可愛的小兒子,正趴在草地上剝蓮蓬.或大兒子,在小溪東岸,豆地裡鋤草.二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧!
小兒子,趴在溪邊剝蓮蓬,一個逗人喜愛的頑皮佬.
根據古詩「村居」的翻譯，如何把它編成一個完整的故事？
7樓：wo加油
村居草長鶯飛二抄月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
如果要編一個完整的故事就是需要有情景設定，你可以選擇人稱，第一人稱或者第二人稱，然後再發揮合理的想象，就可以編寫出來的。
舉例：以第一人稱寫。今天我們放了早學，我和小夥伴一起相約去放風箏。
今天的天氣非常的好，青草慢慢生長，黃鶯飛來飛去，楊柳隨風擺動，在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。風箏飛呀飛，我們的心也隨之飛揚了。
8樓：匿名使用者
早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。
9樓：卓越教育
村居草長鶯飛二月天，
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拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
這首詩是清代詩人高鼎所作，是他居住在農村時寫得一首詩。詩中描寫了春天來臨時的優美景色以及孩子們放學後放風箏的情景。「楊柳」指柳樹。
「醉」指陶醉、沉浸。「散學」指放學。「紙鳶」泛指風箏。
「鳶」是老鷹的意思，在古代，風箏是紙做的，紙鳶是指一種紙做的形狀像老鷹的風箏。
那個時候，詩人居住在農村，每天的生活過得非常恬淡自然。農曆二月時節，風變得輕柔、暖和起來了。在春風的撫摸下，田地裡的小草鑽出來了，綠綠的，像個調皮的孩子，睜開睡眼伸著懶腰，隨風擺動，給大地披上了一層綠毯子。
幾隻漂亮的黃鸝鳥唱著歌兒，在天空飛來飛去。忽然，一個俯衝，一隻黃鸝鳥捉住了一隻蟲子，然後停在樹枝上，細嚼慢嚥地品嚐著，得意地看著他的同伴。
遠處是一條小河，河邊高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，綠瑩瑩的，輕柔的柳枝垂下來，長長的，有的都垂到了河堤上。春風吹來，柳條隨著春風擺動，就像一位超凡脫俗的仙子，用萬條輕輕飄動的綠色絲帶，輕輕地撫摸著河堤。河邊的樹林裡，因為河水和草木蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著，連成一片，就像長長的飄帶。
景色真是太迷人了，不僅是詩人，好像連河邊的柳樹都陶醉在了這迷人的春色中。
正在這時，幾個孩子追逐著，揹著書包跑了過來，原來已經放學了。他們一路小跑跑回家中，怎麼這麼著急呀？有什麼事嗎？
哦，他們回來了，每個人的手中都拿著一隻風箏，形狀各異，有的像老鷹，有的像小鳥，還有的像蝴蝶呢。每個孩子都笑著、跳著、跑著，爭先恐後地把各自的風箏迎著東風放到了天上，五顏六色的，把藍藍的天空點綴著更加美麗。
10樓：師兄大大
明放學了，走在路上，迎面的風已經不讓他抖了，柔柔的。天上的黃鶯和地上的小草讓他喜歡。遠處的河堤上柳枝拍打著堤岸。亮這時也放學了，對明說，走放風箏去了。
11樓：笨笨是個小短腿
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著專長長的綠枝條，隨屬風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，拿出風箏，趁著東風把風箏放上藍天。
原文清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
根據《村居》這首古詩改編一個小故事四百字左右
12樓：懶人若若
這是一個陽光明媚的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。屋簷上，一對小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動聽的春之歌。
屋子內，剛剛還沉浸在美夢中的詩人高鼎被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發現:天已大亮了。於是高鼎立即穿衣起床。
當他開啟房門的那一瞬，就完全被眼前春暖花開的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開雙臂，閉上眼睛，深吸著春天醉人的氣息，彷彿自己也融入了其中。此時此刻的高鼎，面對如此的大好春光，立即萌發了寫生的念頭。
一番整理之後，高鼎便背起行囊出發了。
一路上，鳥兒和他同歌，蝴蝶與他共舞。那拂面的柔風，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來到一塊離河堤不遠的空地上，高鼎停下了腳步。
「此處實乃作畫之寶地啊!」他一邊興奮地自語一邊高興地拿出工具，專心致志地繪起了眼前的美景。
翠綠的草兒在陽光的沐浴下茂盛地生長;成群的黃鶯在天空中歡快地追逐嬉戲。岸邊的楊柳也情不自禁地擺動柔枝，隨著春天的節奏跳起了舞。這時，一陣和煦的東風拂面而來，吹來了一片歡聲笑語，吹來了一群活蹦亂跳的身影。
原來孩子們今天學放得早，大家一致決定趁著吹東風這一大好時機去放風箏。「放風箏嘍!」在大家的一片歡呼聲中，五彩繽紛的風箏一個接一個地飛上了藍天。
此刻的孩子們像一個個春天的精靈，在春風中自由自在地追逐嬉戲著……
高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁詩興大發，提筆在畫上寫下了——
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
13樓：霞霞
一天早上，我死我?️上與了上口世
草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙這首古詩應該怎麼編
14樓：石頭上的花瓣
《村居》（清）高鼎
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶.
《村居》的作者是清代詩人高鼎.這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景.早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地方風箏.
有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」.全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美.
清代詩人高鼎的《村居》：「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶．」描寫的
15樓：手機使用者
我國自然環境複雜多樣，形成了各具特色的地理區域．我們根據各地地理位置、自然環境和人文地理的不同，把我國劃分為四大地理區域：北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區．由於所處位置、地形、氣候等因素的不同，四大地理區域在自然環境方面差異較大．通過對題目文字的分析，此描寫應該屬於我國的南方地區，因為南方地區大部分地區屬於**帶季風氣候，可以出現在二月草長鶯飛，楊柳醉春煙的自然景觀．
故選：b．
草長鶯飛二月天的上一句是什麼
草長鶯飛二月天是清朝高鼎 村居 詩的第一句，全詩如下 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。譯文 農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃...
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。是什麼意思
在草長鶯飛的春天裡，楊柳依依如煙如醉輕拂堤岸。小孩放學早早回家，是急急忙忙藉著春風放風箏去 描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的 充滿生機 春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情...
故詩裡面有草長鶯飛二月天,拂堤煙柳醉春煙 的這句詩 是什麼
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。翻譯 農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風...