1樓：逐月慟天
第二個是 你的事情很快別人都會知道了 第一句不通
2樓：離家出走的老爸
左邊這張比右邊話結尾多了個游標！
作文一一說說學習語文的好處,以及一些方法
3樓：超級小小雪
語文學習最重要的是要勤積累。
4樓：秉燭求學
語文是思維的工具，通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。語文是交際的工具，學好語文，我們與人交流和交際才會更加順暢和得體。另外，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高搜尋。
學習語文的關鍵是什麼？
5樓：匿名使用者
1. 儘量培養學習語文的興趣，有了興趣就有了動力，語文學科不同於其他學科，既有自己本身的嚴謹厚重，又不乏輕鬆愉悅。
2. 重視積累與歸納：語文學習，或許一時的努力發勁，成績上來了，但下一次忽視了語文學習，成績立即一落千丈，這說明語文決不是一朝一夕的事情，需要長期的積累，不是說每天都要花大量的時間學語文，而重在點點滴滴的積累。
3. 適當的做題，在做題中總結完善。把知識轉化為能力，必須多做題，在做題中重在總結完善自己的不足，把出現的新知識整理到自己的本子上，精選題目，可以有目的的進行專項訓練，能力的提高需要長期的培養、大量的習題為基礎。
4. 多動動筆，閒時寫一些隨筆。善於觀察生活、思考生活，把自己的所見所思所感都寫出來，或者模仿他人的範文開始，融入自己的語言特點與自己積累的材料。
5. 可以適當課外閱讀。每天飯前飯後，讀一讀報紙，看看短評，看看《讀者》，翻翻《青年文摘》。都是很好的課外閱讀，課外閱讀要泛讀，活躍思維，開闊視野，培養語感。
6. 關於語文課本的學習。好多同學對語文課本不重視，上課不愛聽課，其實我認為這樣不好，對語文課本，應做到「預習——聽課、記錄——反思」。
7. 考試前的語文全面複習。
⑴.複習課本
⑵.複習試卷：把近期做過的、講過的試卷拿出來，像翻流水賬一樣簡單掃過，對做錯的題目注意解題思路。
⑶.考前做一兩篇現代文閱讀，注意答案中的全面規範的表述，回顧以前總結的現代文閱讀的方法。
⑷.複習詩詞鑑賞類：把總結好的詩詞的常用表現手法、修辭手法看一遍，以防考試遺漏重要的藝術手法。
⑸.複習作文。
8. 語文聽課技巧
想學好一門功課，聽課是關鍵。一位優秀的老師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學生如何學習。正所謂"授之魚，不如授之於漁，真正會學習的人都善於利用課堂45分鐘。
針對自己薄弱的環節，向老師求教提高的方法，老師教學多年，有十分有效簡潔的方法或思路，但在課堂上由於時間、場合的原因，一些小技巧、捷徑並不能全部講出來，課後單獨找老師，老師會告訴你更多，而且都是針對你個人的實際情況，必定行之有效。平時，寫完一篇作文，都可以找老師看看，提提意見，與老師的交流遠比自己默默地苦學效果好，多與老師交流，語文成績會節節上升。
6樓：百度使用者
熟能生巧，好好練習 書讀百遍，其義自現啊 語文學習的確很簡單…… 沒什麼可說的。 注意積累！這是一定要注意的。
積累，可以是多種多樣的： 首先是詩詞的積累。初中很多人沒有背大量的詩詞……這是 很不好的。
一篇優秀的作文，詩詞可以體現出你的語文水平， 語文修養。 （當然，醉賞落花是個極端的例子……但是我敢說，他是很 值得羨慕的。佩服……） 其次是文言文的積累。
這是很多人所不願意的，也是最痛苦的。 文言文不象詩詞那樣好背，更不象它們那樣有背頭，但是在作文 以及日常談吐，文言文能夠體現一個人的修養，更能提高修養。 具體的：
建議背：論語。它確實是古代文化的結晶。
司馬遷（好象 ，或許是別人）有言：半部論語治天下。一個例子就是新加坡， 完全按照論語，治理的井井有條，繁榮富強。
當然，論語很難， 建議挑經典的……還有，實在不行就不背，關鍵是詩詞。 還有就是常用字的積累。高考中，常用字佔十分以上。
我們並不 太注意一個字的讀音。比如：骰子。
你知道『骰』怎麼念麼？gu？ shai？
其實念tou。更多的有多音字，常用成語的意思等等。這些 都是要在平時細心積累的。
必須有個本子，認真記下來，認真查字典。 還有，語文知識積累本（上面提的）必須能夠使自己完全信任，所以 積累時一定要查字典，不然的話，你自己也會不信任自己積累的東西， 這是很麻煩的。 別的就是提高寫作能力。
關鍵是多讀書。三國演義可以說是必須的，還有 積累寫作文（主要是議**）素材，最好抄下來好句、經典句。 以上是我以及我的老師學語文經驗。
學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。 我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。」
語文基礎很差怎麼辦
7樓：卓越教育
初中語文學習跟小學有很大的不同，表現在：
1.小學語文顯淺，易懂，而初中的你需要深讀，這樣你才能理解大意。
2.文章的篇幅由小變大，文章的素材更加的廣泛，開始由表面走向表層，需要理解。
3.小學學習唐詩，重在背誦，而到初中不僅僅是背誦，還需要理解寓意。現代詩歌、外國名篇、課外文言文閱讀理解也是新增的難點。
4.小學作文是把事情說清楚，描寫生動，用上一些簡單的修辭就好了。初中作文，需要有自己的思想，靈活運用好的寫作手法。
5.學習態度要變化，初中要多看，多讀，多記，多積累，多寫，培養學習語文的好習慣。
面對這樣的變化，初中生想要學好語文，必須做到以下幾點：
3.重視積累的力量，善於歸納總結，充分利用零散時間。對於初中語文來說，萬萬不可小看日常的積累學習，多做一些文言文閱讀的題。
4.除了提高課內學習效率，課外語文輔導也是有針對性查漏補缺的好方法。初中語文輔導這塊卓越一直是比較有口碑的，名校老師上課有趣易懂，可以到校區免費試聽。
8樓：匿名使用者
要學會充分利用時間啊...
1.每天上下學的路上可以背一些東西，不用背太多，但一定要背熟2.不要荒廢了早讀，吃早點聊天什麼的還是等下課再說吧~3.
買一個摘抄本，稍微厚一點，平常多讀一些書，多做積累,文學雜誌不錯，但作文書的作用更大
4.不用花太多時間在練習閱讀上，因為初中階段大家閱讀水平都差不多，拼的就是基礎和作文，上課認真聽老師講，跟著老師的思維走就可以了
5.口語交際，綜合活動之類的題可以在網上搜一些來做。
9樓：欣旋教育
1、制定計劃：
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張**上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。
2、認真讀課本：
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照著框架能夠複述本章節的內容。
這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個巨集觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
3、複習要講究科學性
複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點？具有什麼典型性？
它們有什麼共性的東西？我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
聯通這兩個網有什麼區別，這兩個有什麼區別？
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a與a這兩個有什麼區別啊c語言中a和a有什麼不同？
a 與a 區別如下 1 a 是先取a的值然後進行 運算。2 a 是先執行 運算，再執行 即指標先移動一個位置，在對移動後指標所指位置解引用取值。3 與 是c語言中的運算子，的優先順序高於 an和a的區別，用法區別 因為沒有說明a的定義，這裡看 問題推測應該是個指標 a 表示a指向下個地址，例如a如果...
去世和去逝，這兩個詞語有什麼區別？不都是死了的意思嗎
基本的意思都是離開了人世，有死亡的意思。去世基本可用於所有離世的人。去逝往往指那些有一定威望的人或在當地有較大影響的人離開了人世，含有懷念的意思在內，更多的表述當事人的心情。去逝是帶一種尊敬的稱呼 應該是去世和逝世，去逝是錯誤的 去世 和 去逝 這兩個詞語有什麼區別 去世，指的是人死去了，離開這個世...