1樓：遲經亙毛瑋
我看見了一群螞蟻在在走路，我想象他們在幹什麼，我推測是去拿食物，最後才知道是快下雨了，他們搬家。
用提示語在前，在後，在中間，寫一段話
2樓：浮光初槿花落
1、提示語在前面，「說」的後面打冒號。如：
我高興地對媽媽說：「今天我得到了老師的誇獎。」
2、提示語在中間，「說」的後面打逗號。比如：
「孩子，別難過。」老師撫摸著我的頭說，「下次考試肯定能進步。」
3、提示語在最後，「說」的後面打句號。比如：
「對不起，我錯了！」我低下頭難為情地說。
3樓：匿名使用者
1，媽媽開心的說:"超市打折了！"
4樓：匿名使用者
媽媽笑著回答^^一十
5樓：匿名使用者
就來咯進拉薩進1哦ink你急急急
6樓：匿名使用者
然而分分鐘秒殺價了，你是誰了？我在外面玩手機?？我的手機已經無法阻止你
7樓：匿名使用者
′？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？！
提示語在前、在後、 在中間的句子
8樓：匿名使用者
一、提示語在前面：
1、他頑皮的眨了眨眼，說：「哈哈！我就知道會這樣。」
2、待了一會兒，父親才回答：「不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼？」
3、挑山工說：「我們**有近道？還不是和你們一條道？」
4、我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說：「是的,我是最大的。」
二、提示語在中間：
1、「什麼？」她說，「你是說今天要就要出差了？為什麼我事先不知道？」
2、「「我們**有近道？」挑山工說，「還不和你們是一條道？」
3、「不要了就燒掉。」待了一會兒，父親才回答，「你小孩子家知道什麼？」
三、提示語在後面：
1、「你怎麼來了？」她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。
2、「我們**有近道？還不是和你們一條道？」挑山工問。
3、"是的，我是最大的。」我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。
使用過程中有三點需要注意：
一、「說」字後面使用的標點符號因說話人位置不同而有區別。
說話人在話前的，「說」後面用冒號；說話人在話後的，「說」後用句號；說話人在話中的，「說」後面用逗號。
二、「話後」的標點符號必須標在引號內，引號外不能再用標點符號。
三、第三種格式中，「說」之前引號中的末尾句不能用句號，可用逗號、問號、歎號、省略號、破折號。
9樓：匿名使用者
人物對話標點符號的使用，有三種情況，下面做個歸納。
第一種：××
×說：「……，……。」
例句：他問：「寫什麼話好呢? 」妻子說：「寫什麼都行，只要有『紅薯』這兩個字……」（《薯憶》）
第二種：「……，……。」×××說。
例句：「我的講義，你能抄下來麼？」他問。（《藤野先生》）第三種：「……，」×××說，「……。」
例句：「這兒出了什麼事？」奧楚蔑洛夫擠到人群中去，問道，「你在這兒幹什麼？你究竟為什麼舉著那個手指頭？……是誰在嚷？」 （《變色龍》）
使用引號要注意的問題：
一、如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號裡。如：
「謙虛使人進步，驕傲使人落後。」我們每一個人，無論取得多大的成就，都不能飄飄然忘乎所以，而應以既得成就為新的起點，繼續努力。
二、如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號放在引號外。如：
寫文章要做到「平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色」。
10樓：匿名使用者
1、提示語在前面，「說」的後面打冒號。如：
媽媽好奇地問：「這是誰送的禮物呀？這麼精緻。」
我傷心極了，對著小狗的屍體大聲喊：「美美，你醒醒，你醒醒！」
2、提示語在中間，「說」的後面打逗號。比如：
「是你嗎？」爸爸在**那頭焦急地說，「紅紅，快回來吧，我們找你一天了。」
「孩子，別難過。」老師撫摸著我的頭，關切地說，「以後，我就是你的媽媽。」
3、提示語在最後，「說」的後面打句號。比如：
「孩子，你看見過三隻灰雀嗎？」列寧著急地說。
「沒，沒看見。」我低著頭，紅著臉回答。
提示語在前、在後、在中間的句子有哪些？
11樓：遠巨集
1、提示語在前面，「說」的後面打冒號。如：
媽媽好奇地問：「這是誰送的禮物呀？這麼精緻。」
我傷心極了，對著小狗的屍體大聲喊：「美美，你醒醒，你醒醒！」
2、提示語在中間，「說」的後面打逗號。比如：
「是你嗎？」爸爸在**那頭焦急地說，「紅紅，快回來吧，我們找你一天了。」
「孩子，別難過。」老師撫摸著我的頭，關切地說，「以後，我就是你的媽媽。」
3、提示語在最後，「說」的後面打句號。比如：
「孩子，你看見過三隻灰雀嗎？」列寧著急地說。
「沒，沒看見。」我低著頭，紅著臉回答。
4、提示語放前面：她說：「你們還是主動承認錯誤吧，不然不會有好果子吃。」
5、提示語放中間：「你們還是主動承認錯誤吧」，她說，「不然不會有好果子吃。」
6、提示語放後面：＂你們還是主動承認錯誤吧，不然不會有好果子吃」，她說。
7、提示語在前例如：
門門說：「我也想給李小明一個驚喜。」
小明反問道：「一但讓他聽到了怎麼辦？」
8、提示語在中間例如：
「今天星期六」小明說道，「是我休息的日子。」
「明天是幾號？」奶奶問道，「我應該去領退休金了。」
9、提示語在後例如：
「這可怎麼辦？」爸爸自言自語。
「明天又要去上學了！」小明感嘆到。
12樓：萌二喵呀
一般來說，百合花要過兩三天才開一朵花，可是這兩株百合花雖然才買回來不久，才八天，但是已經開了八朵花了。這是因為家裡的溫度太高了，太熱了，所以才會開得那麼快。
一般來說，老年人較為寬容，少年人總是處處不滿足。老年人的寬容，並不是完全漠不關心，而是由於判斷事理已經到了爐火純青的地步，就是對於次等的事物也能知足，因為老年人閱世既深，才能覺察事物的實在價值。
一般來說，青年人富於「直覺」，而老年人則長於「深思」。（弗蘭西斯·培根）
一般來說,年輕時常常自命不凡,進入中年以後,比較老練了,也就會有自知之明瞭。
一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來幹，千萬不要冒充聰明的，那隻會讓你疲於奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。
情感教育，一般來說，是培養人的精神面貌的工作中的最艱鉅任務之一。
看學術**可以先看"前言"，一般來說"前言"是用來開宗明義的。
現代飛機給人的印象基本就是自動化高於人工干預。一般來說，起飛、著陸是人工飛行的關鍵階段。在巡航階段一般是自動駕駛在操縱飛機，但是自動駕駛也得人工控制。
比如說你有個很給力的鍋，可以各種煎、炸、燉、烤，但是我們餓的時候大喊一聲「水煮肉片」是無濟於事的。
儘管這樣，一般來說，我們採訪過的經理們認同，公司給予消費者暢所欲言的機會更好些，無論這些話是正面的還是負面的。
不管基地的作用是大是小，以及作用為什麼有大有小，必須承認，基地一般來說對作戰是有影響的。然而我們還要指出，不能把基地簡化成幾個觀念作為規則來使用，而是必須在每個具體情況下同時考慮我們講過的幾個方面。
蕊珊聽到小翠的指責,臉色由開始的蒼白開始變得有些赤紅,她嚅囁的回答到。
今天媽媽說：「吃完飯我們就去東湖公園怎樣？」我聽了非常開心，痛快地回答道：「太好了」。
考試時，老師發試卷，後面的女生多拿了一張高呼：老師，我有了，我有了。結果坐在她旁邊的男生說到：是我的，是我的。
不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯、哭泣、自閉、抑鬱，這些都是傻瓜才做的事。當然，偶爾傻一下有必要，人生不必時時聰明。
我們要多設想一些美好的事物，比如健康、強壯、富裕和幸福，將那些貧困、疾病、恐懼和焦慮驅趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠的地方一樣！
蘋果的營養價值也美。被稱為「智慧果」、「記憶果」的蘋果，營養價值也不低呢！比如：
鋅、鈣、鐵、鉀及維生素b1、維生素b2、維生素c及胡蘿蔔素……蘋果還有許多對人體的好處，什麼降低膽固醇等等，數不勝數。
13樓：kingx皇朝
1.他頑皮的眨了眨眼,說：「哈哈!我就知道會這樣.」
2.待了一會兒,父親才回答：「不要了就燒掉.你小孩子家知道什麼?」
3.挑山工說：「我們**有近道?還不是和你們一條道?」
4.我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說：「是的,我是最大的.」
14樓：匿名使用者
提示語放前面：她說：「你們還是主動承認錯誤吧，不然不會有好果子吃。」
提示語放中間：「你們還是主動承認錯誤吧」，她說，「不然不會有好果子吃。」
提示語放後面：＂你們還是主動承認錯誤吧，不然不會有好果子吃」，她說。
15樓：董億紅
提示語在後面：「吔，放假啦！」同學們高興地喊道。
16樓：匿名使用者
他頑皮的砸了眨眼睛，哈哈我就知道會這樣。
用提示語在前，提示語在後，提示語在中間，沒有提示語來寫一段話
17樓：愛妃愛妃阿公
提示語在前，我對爸爸說時間不早了，我們回去吧。
提示語在中時間不早了，我對爸爸說
18樓：匿名使用者
今天天氣很好，媽媽說：「我們去郊遊踏青吧！」「好啊，我最喜歡遊玩了！」女兒說。「那我們就走吧！」
19樓：匿名使用者
「這位同學，你怎麼亂扔垃圾？快撿起來！你是哪個班的？
扣你們班的分了！」校長嚴厲地說。看到我隨手扔在地上的果皮紙屑，校長顯然有些生氣。
「別別……我就這一次，下次不敢了，這次別扣了……」我紅著臉說。邊說邊彎腰把果皮紙屑撿了起來。「不行，不遵守學校紀律就要扣分。
如果大家都像你這樣，咱們的學校不就變成垃圾場了嗎？」校長聲色俱厲的說。「我下次真的不敢了，我錯了……」我自責的說。
由於激動，我都快哭了。「好吧，這次原諒你，下次你還這樣，我就給你加倍扣分了。」校長看到我可憐的神情，心軟了，態度終於緩和了。
我得到了原諒，高興地笑了。
20樓：鄭
提示語在前:我對爸復爸制說「時間不早了bai，我們回家吧。du」
提示語在
中:「時間不早了zhi」我dao對爸爸
說，「我們回家吧。」
提示語在後：「時間不早了，我們回家吧。」:我對爸爸說。
提示語省略：「時間不早了，我們回家吧。」
提示語在前、在中、在後、省略：今天天氣很好，媽媽說：「我們去郊遊吧！」「好啊，我最喜歡遊玩了！」女兒說。「那我們就走吧！」
用上三種不同的提示語寫一段話(150)字左右)
21樓：曇花香
「這位同學，你怎麼亂扔垃圾？快撿起來！你是哪個班的？扣你們班的分了！」校長嚴厲地說。看到我隨手扔在地上的果皮紙屑，校長顯然有些生氣。
「別別……我就這一次，下次不敢了，這次別扣了……」我紅著臉說。邊說邊彎腰把果皮紙屑撿了起來。「不行，不遵守學校紀律就要扣分。
如果大家都像你這樣，咱們的學校不就變成垃圾場了嗎？」校長聲色俱厲的說。「我下次真的不敢了，我錯了……」我自責的說。
由於激動，我都快哭了。「好吧，這次原諒你，下次你還這樣，我就給你加倍扣分了。」校長看到我可憐的神情，態度終於緩和了。
我得到了原諒，高興地笑了。
1、提示語在前：」我對爸爸說「時間不早了，我們回家吧。」
2、提示語在中：「時間不早了」我對爸爸說，「我們回家吧。」
3、提示語在後：「時間不早了，我們回家吧。」:我對爸爸說。
4、提示語省略：「時間不早了，我們回家吧。」
5、提示語在前、在中、在後、省略：今天天氣很好，媽媽說：「我們去郊遊吧！」「好啊，我最喜歡遊玩了！」女兒說。「那我們就走吧！」
看圖寫一段話，看圖寫話，寫一段話
星期天的中午，小明和小剛在草地上玩。這天陽光燦爛，天氣很好。他們在草地上追趕著，玩得很開心，一不小心他們撞在一起，小剛就坐在地上哇哇大哭 小明指著頭上撞起的大包責怪著小剛，他們你爭我吵，誰也不讓誰。這時一位大哥哥走了過來，問清楚原因後對他們說 好朋友之間要團結友愛，不能因為一點小事就吵架，這件事你們...
續寫一段話,續寫一段話急急急
一場大雨就要來了來 窗外自的天空此時已烏雲密佈,風止不住奔騰的腳步,四處奔跑,追尋著它的快樂。樹隨風搖擺,嘩嘩作響。抖落了一地的樹葉也隨風起舞,留下美麗的身影。終於,雨點滴滴答答地落在地面,漸漸地稀疏起來。我真高興續寫一段話 今天我真高興 今天上午,老師發下來昨天數學考試的試卷,我得了100分,我中...
用擁抱寫一段話用田野寫一段話
著電視螢幕，在得知中國北京申奧成功的那一霎那，同學們歡呼雀躍，大家興奮地擁抱著，歡呼著，那種激動的心情使我久久不能平靜 也許是 善良 醫院產房中充滿了喜悅和忙碌的氣氛。產房住進了三個待產孕婦 吳佳藝，金敏蔚華。幾乎有三個男孩之後，已經誕生了，大家都喜出望外。周小輝剛畢業的醫學院來到醫院幼兒園實習，她...