1樓：匿名使用者
這個難道比較大
留給樓下的兄弟
2樓：
誰說的，我決得對半對利．
大學生戀愛弊大於利(辯論賽)
3樓：匿名使用者
我個人認為利大於弊！
關於戀愛對大學生將產生什麼影響，一直有三種代表性的觀點：一是動力論，認為利多弊少，戀愛可以產生動力，促進學習，陶冶情感，豐富精神生活，激發大學生的潛能，也在一定程度上證明了個人魅力；二是阻力論，認為弊多利少，大學階段學習緊張，時間有限，戀愛花費時間，耗費精力，妨礙學習，影響團結，不利於全面發展，更有人認為這將對將來建立正確的婚姻觀念產生消極影響；三是均衡論，認為利弊均衡。其實，任何事物都具有兩面性，大學生的戀愛行為雖然有諸多的不足，但只要我們能用一個正確的心態去面對，以理智的思維去控制，將戀愛建立在健康和成熟的基礎上，那它將對大學生的成長和成熟起到積極和重要的作用。
首先，戀愛是培養人責任心的重要機會，大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長，思想上的不愛貓撲.愛生活性和生活的依賴性都極強，但當開始戀愛後，受其自主心理的影響會開始追求愛貓撲.愛生活並逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利於培養其正確的責任感和責任意識。
要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自己負責。這樣今後步入社會才有可能成為一個有責任心的人。
其次，戀愛有助於他們學會如何與人特別是與異性相處。男女原本不同，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學生今後步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的複雜性是難以想象的，所以，現在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛鍊的機會。培養自己的表達，判斷，選擇等能力，以便於更好地和他人溝通以達到相互理解的目的。
再次，戀愛的失敗可以提高人的心理承受能力。雖然失戀後人的心理會有挫折感，但我們必須勇於面對失敗。戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗，如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，從失敗中站起來，更好的認識自己，學會用理智來駕馭感情，在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平，當從失戀中走出的時候，人就會更加成熟。
學生時代的戀愛是最純真的，它不會是建立在物質的基礎上，也就是說在大學時代的戀人更適合成為我們的終身伴侶，不會像到了社會上出現的許多要麵包不要愛情的現象；再者，大學生大多數是第一次離開父母過獨立的生活，鄉思且不必說，就但是身處異地的寂寞和空虛就足以讓人茶飯不思，對於這一點我是深有體會的。而假如此時身邊有個男朋友伴著，感覺或許會好點，至少不會出現天空越微藍越怕抬頭看的窘境；還有一點，正如有句話所言——男女搭配，幹活不累——看一下週圍，我們會發現戀愛能使大學生變得精力充沛，所謂人逢喜事精神爽嘛，幹什麼東西就包括學習都會覺得特別有勁，效果也較好——因為大腦正處於興奮狀態；最後一點就是大學生戀愛有助於增強大學生的自信心。不可否認，許多大學生都有一定程度的自卑感，而無疑這是大學生前進途中的一塊巨型絆腳石。
戀愛就恰到好處地解決了它，前方風景無限迷人啊！
最後，我認為愛本身就是一種能力，一個人如果沒有愛或者不願意戀愛那麼他本身就是不完整的，他就缺乏這種能力。一種奉獻的能力，一種包容的能力，一種理解的能力，一種信任的能力，當你做到這些的時候你也許會感到幾分辛苦但更多的將是幸福和快樂；同樣，愛有時也是拒絕和放棄，當彼此間的感情成為阻隔，當兩個人之間的愛成為一個牢籠給對方痛苦，當你發現今天愛她的理由成為明天離開她的藉口時，不如放開彼此的手，到一片新的天空去尋找真正屬於你的人，這時，放棄也是一種愛。比起之前提到的那些，我認為當代大學生最應該認真體會的就是如何去愛，如何培養愛這種能力，如何去走自己選擇的戀愛道路，當發現走不通時又該如何去改變路線。
我經常看到一些人在死衚衕裡卻不知回頭，也有一些人頻繁的改變自己的道路最終迷失了方向，有些在迷宮的十字路徘徊不定錯失良機，有些則勇往直前最後頭破血流。但無論怎樣，愛是人生中的一門必修課，而且沒有人能把它學完，因此，大學生的戀愛也是他們生活中必不可少的課程，重要的是掌握一個「度」，一個有利而不至於傷害到彼此的度，這才是大學生戀愛的關鍵所在，只要控制好這個度，我相信，大學生的戀愛絕對是利大於弊，而且同樣是美麗而神聖的！
每個人都期待愛情，大學生們以自己懵懂的感覺去追求愛情，走上戀愛的道路，他們在歡笑與淚水中不斷成長，譜寫著屬於自己的青春。愛上一個人不是錯，被別人愛上就更不是錯。但要記住，春天的花不止開一朵，代表希望的未必是綠色，如果將全部的希望都寄託在一朵花上，那麼一次的凋零逝去的將是整個季節。
也許有情人未必有緣，有緣人也未必有情，但我還是祝願每個人的戀愛都能有所收穫，每個人的生活都能美滿幸福.
4樓：匿名使用者
匿名回答採納率:25.6%2009-12-01 19:58檢舉
哪個青年男子不鍾情，哪個妙齡女郎不懷春」。正值青春妙齡的大學生對愛情必然充滿了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學生的學習、生活、人生態度、理想等各個方面。
青年期性功能的成熟與性意識的覺醒，引起了大學生心理上的微妙變化，在大學這個主要由18-23歲的青年聚集在一起的小社會中，大學生戀愛現象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛河中公開淌徉，而成為校園內的一個現實問題。
大學生擠過了獨木橋後，學習壓力緩解了，課餘閒暇時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。在短暫的新鮮與好奇過後，漫長的思鄉情緒就會縈繞心頭，加之目前我國大學生大多是獨生子女，獨立生活能力相對減弱，集體生活經驗少，一時難以適應學習和生活的雙重壓力，一旦學習目的不明確，難免會出現空虛、無聊，再看周圍高年級同學出雙入對，花前月下，愛情就以其特有的**力吸引這些空虛的大學生。
大學生戀愛是利大於弊，還是弊大於利，一直是仁者見仁，智者見智。持有利觀點的人士稱，大學生談戀愛，生活上可以相互關心，相互愛護；精神上相互促進，相互安慰，解除思鄉之情；學業上相互勉勵，共同提高，促進雙方上進心的增強。從社會學的角度來分析，大學生戀愛並非百害而無一利，允許大學生在校戀愛，可以避免社會上高層次的未婚大齡女青年增加；從醫學角度上看，在校談戀愛的女學生，一旦步入社會後，在年齡上正好是女性的生理成熟期，結婚生子對個人、社會都是有利的。
持不利觀點的人士則認為大學生在校期間戀愛，一則過早地進入兩人世界，精力過於分散，不利於上進心的培養，會嚴重影響雙方的學業；二則大學生在戀愛過程中矛盾多，挫折大，往往很難把握準確適度。大學生雖然生理上已經成熟，但在心理髮展上存在著不均衡性，情緒波動較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導，後果不堪設想；三則正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，往往與原來的夥伴疏遠，甚至脫離集體，造成同學間的隔閡而影響團結，對集體的責任感也被男女私情所代替，既不利於個人角色的塑造和成長，也不利於集體的發展；就業的趨向也是一直困繞戀愛中的大學生的敏感問題，雖然在口頭上表示「只在乎曾經擁有，不在乎天長地久」，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業時一句「bye-bye」，就能了結的！
綜上所述，我們認為大學生戀愛仍是弊大於利。國外一些心理學家經測定證明，20-24歲是人的一生中學習的最佳年齡段，而我國大學生在校以至畢業後的幾年，既是一個人智慧發展的全盛時期，又是為未來事業打基礎的關鍵時間，三四年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的大學生們切莫把**時間消磨在卿卿我我之中，而應立志奮發成才，待到功成名就時，天涯何處無芳草
任何事物都有其兩面性。正所謂「福兮禍所隨，禍兮福所倚。」大學生戀愛問題也不例外。
但其利弊並不是愛情或戀愛本身的必然產物，而在於戀愛者的人生觀、戀愛觀以及雙方對心理、情感尺度的把握。大學時期是人生中的一個特殊時期，因此，其利弊不但對大學生的現在，甚至對大學生的未來，都有著極其深遠的影響。
1、純潔的愛情和理智的戀愛有利於大學生身心的健康成長
「哪個青年男子不鍾情，哪個妙齡少女不懷春。」(歌德語)，這是人類生理和心理髮育的必然結果。大學時期的青年男女，就年齡上來說，正值採摘愛情之花的可能時機。
大學生產生愛情和開始戀愛都是自然的、正常的。禁止或壓抑這種自然、正常的心理情感的產生和發展，從心理學角度講，不利於大學生正常的情緒渲洩，久之，則更會導致個性扭曲和心理**。另外「愛情可以刺激人的高階理性觀念和心理活動。
促進異性結合中道德的理性觀念的形成和發展，引起最深刻的聯想，思維的精神美和理性觀念的火花。」([保加利亞]瓦西列夫《愛情面面觀》)正如法朗士所說：「強烈的愛給人以無窮的智慧，巨大的力量，對愛情的追求，會使人變得純潔，高尚。
」因此，正常情慾的昇華和理智的戀愛能給人鼓舞和力量，激發大學生的聰明才智和想象力，有利於他們的成長和身心健康。而簡單地禁止大學生戀愛，甚或連大學生之間正常的異**往都加以干涉則既是不必要的，也是不人道的。
2、同一文化層次，有利於戀愛雙方感情的培養和愛情的穩定發展
愛情就其內容而言，決不是單純的肉體吸引，而是一種思想的一致、感情的共鳴和興趣協調的高階精神生活。因此，男女的社會素質在愛的選擇中具有特別重要的意義。相同的文化水平，較為接近的思想情趣，比較容易在生活、理想等方面找到共同語言。
而大學生畢業後，特別是師專生，主要面向農村中學，其擇偶範圍內的同一文化層次的選擇必然受到一定的限制。(當然，並不是說文化層次不同就不能產生共鳴或成就美的姻緣。)這是大學生之間的戀愛在擇偶範圍上的優勢。
3、「求學」與戀愛容易形成衝突，是大學生戀愛的主要弊端之一
生理學認為，大學生所處的年齡段，正是人生中腦神經系統最發達的階段，其思維和記憶能力都進入了最佳時期。是求取知識的**時代。大學生在校期間更擔負著完善知識儲備，提高智慧素質，把自己培養成社會主義建設的有用人才的艱鉅任務。
成才與否，就取決於在這一時期的拼搏程度。而戀愛與求學都是要花費一定的精力和時間的。如果處理不當，勢必造成成長與戀愛的尖銳衝突。
一般地說，二者很難兩全其美。特別是低年級的大學生，由於思想比較幼稚，自我剋制能力較弱，感情容易衝動，抵禦不了感情的波折和失戀等強烈情緒的打擊，匆匆戀愛，一旦陷入感情的漩渦很難自制自拔，非但會影響學習和事業，對身心的健康也是百害而無一利的。而一些意志力薄弱，同時又缺乏性道德、性法制教育的人，發生性罪錯事件是很難避免的。
4、由於理想、人生觀和戀愛觀還沒有穩定，戀愛關係容易發生波動，戀愛成功率較低
愛情是男女雙方基於一定的客觀物質基礎和共同理想，在內心形成的對異性最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己的終身伴侶的強烈、穩定、專一的情緒。但是，由於一部分大學生的理想和人生觀還沒有穩定，對愛情缺乏深刻地理解，對心目中的終身伴侶沒有清晰地認識，在戀愛物件的追求上具有較大的盲目性和片面性。因而較容易發生離異和感情變遷，往往是匆匆地結合，匆匆地分離，造成自己或他人的感情痛苦。
有的只知道有愛的權利，不知道愛還應當承擔一定的責任和義務。因而草率地對待戀愛。或把戀愛當作無聊時的消遣，或是見異思遷，朝秦暮楚頻繁地更換戀愛物件，尋找精神刺激。
這是大學生戀愛關係不穩定和成功率不高的主要原因；更有的或因戀愛觀的無知，或因道德觀的淪落，而發生不當性關係，既造成了個人的心靈創傷，又敗壞了校園的道德風氣。
5、因畢業分配而造成的分離，將給戀愛雙方帶來嚴峻的考驗
大學生來自於四面八方，戀愛也不一定遵循「區域性原則」，而分配製度及社會就業狀況很難照顧戀愛關係，這種並非人為的「棒打鴛鴦」，既帶來諸多的社會問題，也給戀愛雙方帶來沉重的感情痛苦。分手，因情絲難斷而痛苦。結合，因兩地分居造成諸多不便和情感交流困難，也是痛苦。
這是大學生在戀愛時應及早考慮並做好思想準備的一個十分棘手但又非常現實的問題
大學生戀愛是利大於弊，還是弊大於利
個人認為這個問題無法一概而論，因人而異。遂列出以下幾點供參考，第一，也是最重要的一點，取決於目標戀愛物件的人品。也就是她或他是否善良，正直，身心健康？第二，雙方的脾氣秉性，三觀是否契合？也就是你們在一起是否覺得相處起來非常愉快？是否覺得在一起很輕鬆？是否開心？第三，雙方能否共同進步？一個好的戀愛關係...
網購的利大於弊還是弊大於利辯論賽
眾所周知，事情在不抄同人眼襲 中看到的是不同的。bai 首先對方辯友不能目光du狹隘的把網購放在山zhi區，而dao忽視了全球的市場。網購動了物流和廣告業的發展，而山區也會在經濟發展後慢慢消失，在中國城市化越來越快的情況下，網購的市場不僅廣泛，試問當初誰能想到 網能發展到今日這種地步？網購是不存在弊...
考試是利大於弊還是弊大於利辯論,辯論賽學業水平考試對於高中生是利大於弊還是弊大於利
網上還有的很多資料的 以下是網路弊與利，我在網上找的，簡單的 首先有個學生的詞,那麼作為學生主要的任務就是學習 那麼利用網路學習是利但是很多中學生並不是那麼做的,大多是用來遊戲,聊天.而且很多學生都是沒有滿18歲的孩子,他們的自控能力差,一但沉迷網路就會無法自拔,有些大人都會受網路遊戲而影響生活和工...