1樓：匿名使用者
人教版(r)是第二課
2樓：匿名使用者
人教版是第2課，在第六頁
四年級下冊語文第六課後面的小練筆怎麼寫
3樓：因為不懂才註冊
一、仿段《桂林山水》：（排比句）
1.我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用網一撈，魚蝦就在網內活蹦亂跳。
2.我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌豔迷人的玫瑰，卻從沒看見過這麼雍容華貴的牡丹。牡丹花真豔啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她亭亭玉立，姿態婀娜，好似一個妙齡少女，永遠那麼美麗，永遠那麼婀娜。
二、時而……時而造句
1.六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！
2.每個人的生活都是豐富多彩的，時而喜悅、時而憤怒、時而悲傷、時而快樂，無論你走到那裡，它們都將伴你左右。
3.我時而希望，時而沮喪，時而狂亂，時而斟酌。
4.太陽時而熱情似火，時而羞羞答答，時而亮得刺眼，時而溫柔可視。
三、小練筆p21庫伯把車開走以後
1.第二天，庫伯先生派人來，把賓士汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。
父親問：「孩子，你為什麼這麼不高興？」我心有不甘地說：
「父親，您為什麼叫庫伯把賓士汽車開走呢？我們家窮呀！」父親微笑著對我說：
「如果一輛賓士汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做。」聽了父親的話，我想起父親開著賓士汽車的嚴肅表情，突然茅塞頓開，連忙跟父親道謙認錯。是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重啊！
四、《將心比心》聯絡生活實際談一談
1.姥姥對我講過這樣一件事：有一次，她下樓去扔垃圾，到最後一層樓梯時，姥姥一腳踩空，摔倒了，垃圾也撒了滿地。
正好一樓的一位阿姨出家門，她看見了，連忙上來扶起姥姥，還拿來自家的掃把，掃掉了地上的垃圾。當姥姥向她道謝時，她說：「不用謝，我只是希望我媽媽遇到這種時候也有人幫助她。
」聽了這些，我感動了許久。
2.我們到了商店，卻聽說麵包賣完了，我和姥姥只好等著下一批麵包出爐。五分鐘過去了，還沒見面包出爐，眼看打針時間就要到了，我有點不耐煩了，正要責怪，一低頭看見姥姥的手正握著我的手，注視著廚師頭上的汗水，我不禁收住了湧到嘴邊的話語。
只聽姥姥對廚師說：「不要著急，慢慢做。」果然，不一會，麵包出爐了。
那個廚師累的一下子坐到椅子上，他連說；「對不起，我是剛來的，對這裡的機器不太熟悉，還不熟練，要不是您的鼓勵，我差點就不知道該怎麼辦了。"姥姥平靜地說:"我有個親戚，和你一樣，他也要正式工作，也要面對他的第一個顧客，我真希望他的顧客也能給她寬容和理解、鼓勵。
聽了姥姥的話，我終於明白姥姥的行為。是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會是人與人之間多一些寬容和理解。
五、p90小練筆：我想把學了《生命 生命》這篇課文後的感受寫下來。 1.
生命對於每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！
2.《生命生命 》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。
3.《生命 生命 》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。可是有些人卻不熱愛生命，抽菸、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性。
我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。
六、p130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。
1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不苟的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。遊玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。
他們看了，紛紛議論。有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這麼入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。
他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！」還有一個小女孩開心地拍著手說：「第一條金魚揮手問好呢！
第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗啊！」旁邊的小男孩說：
「這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這麼逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！」跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？
」圍觀的人說了這麼多，這位青年卻沒有一點反應。他仍然在認真、專注的畫金魚。
七、仿《全神貫注》寫一段描寫認真、專注做事的話：
1.張曉明正在聚精會神地做習題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒託著腮，一
4樓：0邡飛懜葙
這是個很難寫的小練筆哦！
5樓：匿名使用者
^dolkquvdod^
6樓：百度使用者
他就是怕他她討論他他他了他她
垮塌tcl村購物破碎機沙色還msn兒哦
7樓：匿名使用者
比較難寫，可以寫小狗?仿照寫
8樓：命運何苦
剛回家互動百科還發不發沒發貨放假骨灰回家gv「發。的幹鍋居
9樓：百度使用者
我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用網一撈，魚蝦就在網內活蹦亂跳。
10樓：匿名使用者
是山山水水大叔十三水s j wj wj wj j就是肚子上手術室
11樓：匿名使用者
དཧཛཇཛམཀཔཡརནད
12樓：匿名使用者
玫瑰可是一個大家族，有些紅的，有些黃的，有些綠的……千萬別忘記藍色妖姬也是一種玫瑰哦，他很難獲得，也很昂貴，比任何一束玫瑰都要貴呢，千萬別看它好看，其實，他是用，無毒的噴漆做的，噴漆筆，玫瑰都便宜
四年級下冊語文第二課的主要內容
13樓：天國在他鄉
桂林山水寫作特點和主要內容
這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。
文中的插圖基本反映了課文中描寫的桂林山水的特點。
作者以詩一般的語言，帶著讀者觀賞了風景秀麗的桂林山水。
課文從 「桂林山水甲天下」講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。同時引起了我們對桂林山水的嚮往。然後，用對比的方法描述了灕江的水、桂林的山的突出特點。
最後，把桂林的山和水聯絡起來，作為一個完美的整體，展現在讀者面前。
作者在第二自然段中，以激情的讚歎引出了灕江水的特點：靜、清、綠。在點出特點之後，又具體描寫了灕江的水怎樣靜，怎樣清、怎樣綠。
這種以讚歎的語氣寫實，讓讀者和作者一樣，猶如親臨灕江，盪舟觀賞這一美景。接著，作者在第三自然段以同樣的筆法，描寫了桂林山的特點：奇、險、秀。
文中二、三自然段以抒情的語言寫實，並運用排比、比喻的手法讓讀者切實地感受到灕江的水美，桂林的山美，《桂林山水》這篇課文的語言更美!文章第四自然段，綜合觀賞印象。山水相映，雲霧迷濛，綠樹紅花、竹筏小舟點綴其間，構成一幅連綿不斷的畫卷。
「舟行碧波上，人在畫中游」是全文的總結，和開頭「桂林山水甲天下」首尾呼應。
本課較難理解的是最後一段的「舟行碧波上，人在畫中游」一句。這句話的意思是：遊船航行在碧綠的河水上，船上的遊人就像在一幅美麗的畫卷中游覽.
最後說感想：本文生動形象地描繪了桂林山水秀麗風光，寫出了灕江水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險，抒發了作者對桂林山水的讚美之情，表達了作者對祖國山河以及大自然的熱愛。
14樓：匿名使用者
課文以優美簡練的語言生動形象的展現了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。
15樓：欽鑠漫傲雪
課文記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者
不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），讚揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。
16樓：匿名使用者
桂林山水甲天下的yi
四年級下冊《我喜歡的一篇課文桂林山水》作文500字
17樓：匿名使用者
你是怎麼樣才知道你在**?？我也想要去去看看這個
四年級下冊語文人教版第三課桂林山水甲天下讀後感
18樓：匿名使用者
今天，我們學習了這篇課文：桂林山水。文中寫作者去觀賞桂林的山水。 作者先觀賞灕江，把灕江的水和波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖的水相比，突出了灕江水的特點：靜、清、綠。
然後攀登桂林的山，把桂林的山和峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山相比，突出了桂林山的特點：奇、秀、險。 最後總述桂林山水的美。
讀了這篇課文，我想：桂林山水到底有多美？我以後一定要去桂林飽一飽眼福！
19樓：畢蔓陀春桃
最早讚美桂林山水的文字，是南北朝時宋文帝元嘉初年詩人顏延之的「未若獨秀者，峨峨郛邑間」，只是著眼獨秀峰，沒有提到水。唐代杜甫的「宜人獨桂林」，一個「獨」字把桂林與外地作了比較。到了宋代嘉祐七年，廣西轉運使李師中說：
「桂林天下之勝，處茲山水……」第一次在「天下」的範圍內去說桂林。以後，類似的說法逐漸增多。如張詢的「桂林山水冠衡湘」，鄧公衍的「桂林巖洞冠天下」，曾幾的「江山情絕勝中原」，張孝祥的「桂林山水之勝甲東南」，等等。
到了南宋乾道、淳熙年間，曾任地方官的詩人范成大，寫下了「桂山之奇，宜為天下第一」的讚語，把對桂林山水的評價提高到一個前所未有的高度。過了84年，南宋末年的李曾伯在《重修湘西樓記》中就直書「桂林山川甲天下」了。清代詩人金武祥把「桂林山川甲天下」中的「川」字改為「水」字，就成了流傳至今的名句：
桂林山水甲天下。
仿寫四年級下冊桂林山水的片段，急急急
桂林處處皆為勝景，灕江山水堪稱其中的典範。聽聞 桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林 的佳話，我們選擇了從陽朔到桂林的路線，逆流暢遊灕江。船駛出不久，遠遠地見到一座峰頂懸掛著一輪初日，縷縷陽光從雲中穿過，江中波光粼粼，與群山倒影交相輝映，令人疑是到了仙境。如果說北方的山是豪邁 厚重的，那麼桂林的山則顯得嫵...
四年級下冊語文課文讀第29課給了我什麼啟發
紀昌學射 告訴我們，無論做什麼事，打好基礎是關鍵，還要持之以恆。扁鵲治病 告訴我們，在生活中，要聽取別人的正確意見，不能太固執 否則，後果會不堪設想。紀昌學射 告訴我們做事要打好基礎，在練習的過程中要不怕困難的來做一件事，要回有一顆持之答以恆的心。扁鵲治病 告訴我們不要只想著自己現在的表現如何，別人...
四年級下冊語文課文25課的小練筆
第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸 為什麼讓他們開走汽車呢？爸爸撫摸著我的頭，說 我們送走的是汽車，但是 爸爸申請嚴肅起來，保住的是高尚的品德呀！我似懂非懂地點點頭。母親說 對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富！爸爸...