1樓：匿名使用者
所謂人格就是指個人對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式
怎麼解釋人格這個詞？
2樓：匿名使用者
我國古代漢語中沒有「人格」這個詞，但是有「人性」、「人品」、「品格」等相關的詞。例如，最早講到人性的孔子曾說：「性相近也，習相遠也」，認為素質是基礎，個體差異來自環境和教育。
漢語「人格」一詞源自personality的意譯。而英文中的personality一詞源自拉丁文的persona，其本義是指面具。把面具引申為人格，暗示著一個人有兩面──公開可見的一面，以及隱藏其後而不為人知的一面。
因此對人格這個概念，通常是從兩個方面來定義──兩者彼此不同，但又都是重要的。外在的人格，是指一個人被他人知覺和描述的方式；內在的人格，則是指用來解釋為什麼一個人被他人認為是這樣的那些內部的因素。人格的定義似乎都應包含這兩個方面。
人格是心理學中一個最複雜且又十分重要的主題。不同的研究者對人格的理解不同，對人格所下的定義也很不相同。奧爾波特（allport，1937）最早對人格的定義進行過綜述，考察了50個定義。
之後還有不少心理學家分析過人格的定義，又提出新的定義。例如，有人把人格看作是習慣化的行為模式，有人則把人格看成是一種控制行為的內部機制（如自我、特質等），還有人把人格看成是個人在社會中所扮演的角色等。人格定義的不同，既反映了心理學家們對人格研究的側重點的不同以及他們所採用的研究方法的不同，也反映了人格的內涵的豐富性。
綜合各家的見解，我們給出的定義是，人格（personality）是一個人的才智、情緒、願望、價值觀和習慣的行為方式的有機整合，它賦予個人適應環境的獨特模式，這種知、情、意、行的複雜組織是遺傳與環境的互動作用的結果，包含著一個受過去影響以及對現在和將來的建構。
3樓：匿名使用者
人格1.人的性情、氣質、能力等特徵的總和。 蔡元培 《普通教育和職業教育》：
「所謂健全的人格，內分四育，即：（一）體育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。」 聞一多 《＜李白之死＞序》：
「此詩所述亦憑臆造，無非欲藉以描畫詩人的人格罷了。」 老舍 《四世同堂》二五：「他以為教育不僅是教給學生一點課本上的知識，而也需要師生間的感情的與人格的接觸。
」2.人的道德品質。 梁啟超 《新民說》第五節：「忠孝二德，人格最要之件也。」 陳學昭 《工作著是美麗的》九：「﹝她﹞又沒有**，損害了家庭的名譽和自身的人格。」
3.謂人按照法律、道德或其他社會準則應享有的權利或資格。 瞿秋白 《赤俄之歸途》四：
「把一般爭人格的青年學生，打得落花流水。」 茅盾 《動搖》八：「公家發配，太不尊重女子人格。」
4樓：匿名使用者
人格personality
個體特有的特質模式及行為傾向的統一體。又稱個性。人格是個體內在的在行為上的傾向性，它表現一個人在不斷變化中的全體和綜合，是具有動力一致性和連續性的持久自我，是個人在社會化過程中給人以特色的身心組織。
人格有生理型別和心理型別兩類。生理型別分類如古希臘體液的氣質分類、中國古代陰陽25人分類、e.克雷奇默的體型分類等。
心理型別分類如榮格把人分為外傾和內傾兩類；e.施普蘭格爾把人格分為理論、經濟、藝術、社會、政治 、宗教6型。這些是根據人的思想、情感、感覺、意志等特點來劃分的。
有代表性的人格理論有以下幾種：①特質理論把人格當作許多個別特點的組合。認為對一個人的描述如能確實代表此人在某種情境下的行為特點，它也預示在另外的場合下他將會怎樣表現。
這種行為的一致性和傾向性可概括為某人的人格結構，即特質，它是人格最基本的測量單元，也是行為不同於他人又相似於他人的原因。②精神分析人格理論創始人s.弗洛伊德把人的心理分為意識和無意識兩部分。
意識只佔心理生活的小部分，是淺層的經驗部分；無意識是深層的、更重要的部分，對人的思想和行為起主導和決定的作用。弗洛伊德認為人格是一動力組織，其能量的**是「裡比多」(即性力)。心理性慾的發展階段也就是人格的發展階段。
任何階段的發展阻止或停滯都會對個體的人格產生持續的後效。弗洛伊德過分強調人格的本能和生物方面，受到其他新精神分析論者的批評和修正。他們強調社會及文化因素的決定性影響，被稱為精神分析「社會文化歷史學派」。
③現象學人格理論把注意力集中在個人的當前和未來。如c.羅傑斯強調人的功能的完善性；a.
馬斯洛的人的自我實現觀點等。他們都強調個人是如何知覺和解釋事物的，都重視個體對世界的獨有的觀點。
5樓：匿名使用者
①個人在社會中的地位和作用的統一。是個人的尊嚴、名譽、價值的總和。在社會主義國家，每個公民人格平等，人格尊嚴受到法律保護。
②在心理學上，即「個性」。 ③人的道德品質：人格卑下｜高尚的人格。
你們對 「人格」 怎麼理解 ？ 什麼樣的 「人格」 好？
6樓：匿名使用者
人格是一個人的根本，可以說人格是生命，每一個人的人格是基本一樣的，當然人格最重要的是道德品質，也就是人的內在東西，至於人格包含什麼，我希望你可以閱讀叔本華的人生哲學，在其中第一章裡有詳細的介紹。問題的本質大多需要自己的摸索，但也少不了前人的啟發。叔本華的書中說，一個精神主義者應該是真正的王者，真正的王者並非一國之主，一地之王，而是懂得人性，懂得行樂的人。
擁有怎樣的人格將決定一個人一生的人生觀，也註定一個人一生的喜怒哀樂……
7樓：匿名使用者
善的人格好，善的人格可以為命運加分，惡的人格為命運減分，所以要慢慢減少惡的成分，增加善的成分，這樣命運就改變了
8樓：匿名使用者
一.、1,人格是種力量，魅力是個磁場。2,能力來自讓人欽佩的人格。
3,德為人格之根本，才為人格之條件。 4,自信是成功的階梯，自律是成長的保障。5,真誠是人際橋樑，寬容是處世境界。
6,守信是名片，樂觀是態度。7,擔當是責任，堅韌是精神。
二、1、微笑；2、不談論沉重話題；3、傾聽時有所迴應；4、做幾個讓人印象深刻的表情；5、不要後背靠在椅子上；6、目光在對方的"三角區"遊蕩；7、讓對方多說話；8、不要透露過多個人細節；9、減少說話時的手勢；10、不掩飾自己的缺陷或錯誤；11.說話時減少口頭語。
9樓：匿名使用者
不已善小而不為，不已惡小而為之。
慚愧。殺死好多隻蚊子。它們實在太吵了。
如何理解人格的概念？
10樓：趙小蝶
人格就是人的位格。同一性與差異性的結合。
11樓：匿名使用者
民法中的人格，就是自然人的民事權利能力，是法律賦予自然人依法享有民事權利或承擔民事義務的資格。具體表現為人格權，如自然人的身體權、生命權、健康權、
12樓：區覺越靜和
你做人做事的表現。。。是否能表現你這個人的一貫思想和態度。
人格 怎麼理解
13樓：匿名使用者
人格也稱個性，這個概念源於希臘語persona，原來主要是指演員在舞臺上戴的面具，類似於中國京劇中的臉譜，後來心理學借用這個術語用來說明：在人生的大舞臺上，人也會根據社會角色的不同來換面具，這些面具就是人格的外在表現。面具後面還有一個實實在在的真我，即真實的人格，它可能和外在的面具截然不同。
在商務印書館最新出版的現代漢語詞典05年修訂版中，人格一詞的解釋為「人的性格、氣質、能力等特徵的總和；人的道德品質，人作為權利義務主體的資格」。從詞典中的解釋可以看出，人格所包含的內容十分豐富，大到一個人的人生觀價值觀，中到一個人的能力道德，小到一個人的個性習慣，無所不包。而且無論哪一點無疑都對人有著十分重要的影響。
現代這個詞怎麼理解，現代這個詞怎麼理解
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銘創這個詞怎麼理解,怎樣理解默言這個詞
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怎麼解釋」諺語「這個詞
諺語是廣泛流傳於民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般都是經過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。人們生活中常用的現成的話。諺語類似成語，但口語性強，通俗易懂，而且一般都表達一個完整的意思，形式上差不多都是一兩個短句。諺語內容包括極廣，有的是農用諺語，如 清...