1樓：子房志亡秦
原文曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱。操之幼子名衝，告曹曰：「置象於船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。複稱其他物，則象重刻知矣。」
譯文曹操得到一隻大象，想要知道大象的體重，但是沒辦法稱出來，曹操的小兒子叫曹衝，跟曹操說：只要把大象放進船裡，記錄水痕到達的地方，牽走大象，把其他東西放進船裡，使得水面到達原來的水痕，然後稱出同樣重量的物體放到船裡，就能知道大象的重量了。
2樓：匿名使用者
曹操得，欲知其輕重，不能稱。操之幼子名衝，告曹曰：「置象於船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。複稱其他物，則象重刻知矣。
曹操得巨象的翻譯急！
3樓：匿名使用者
曹操得到一隻大象，想要知道大象的體重，但是沒辦法稱出來，曹操的小兒子叫曹衝，跟曹操說：只要把大象放進船裡，記錄水痕到達的地方，然後把大象移開，再將其他的物體堆放到船裡，使水痕到達原來的水痕處，然後稱出物體的重量，就能知道大象的重量了
翻譯一下《稱象》（全文翻譯）
4樓：末你要
《稱象》翻譯：
曹衝長到五六歲的時候，知識和判斷能力所達到的程度，完全可以比得上**。有一次，孫權送來了一頭巨象，太祖想知道這象的重量，詢問屬下，屬下們都不能說出稱象的辦法。
曹衝說：「把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，然後再讓船裝載其他東西當水面也達到記號的時候，稱一下這些東西，那麼比較下東西的總質量差不多等於大象的質量就能知道了。」太祖聽了很高興，馬上照這個辦法作了。
《稱象》原文：
曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱。操之幼子名衝，告曹曰：「置象於船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。複稱其他物，則象重刻知矣。
此文章出自《三國志》，為東漢陳壽所作。
5樓：雨中漫步
譯：曹操得到一頭巨象，想知道這象的重量，詢問屬下，都不能說出其中的辦法。曹操有個小兒子叫曹衝，他對曹操說：
「把象安放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西，那麼比較就能知道結果了。」
6樓：匿名使用者
孫權曾送來過一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問屬下，都沒法想出稱象的辦法。曹衝說：「把象安放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，（稱一下這些東西），那麼比較就能知道結果了。」
7樓：薴莞嫿蘿
有一次，吳國孫權送給曹操一隻大象，曹操十分高興。大象運到許昌那天，曹操帶領文武百官和小兒子曹衝，一同去看。曹操的人都沒有見過大象。
這大象又高又大，光說腿就有大殿的柱子那麼粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。曹操對大家說：「這隻大象真是大，可是到底有多重呢？
你們哪個有辦法稱它一稱？」 嘿！這麼大個傢伙，可怎麼稱呢！
大臣們都紛紛議論開了。一個說：「只有造一杆頂大頂大的秤來稱。
」而另一個說：「這可要造多大的一杆秤呀！再說，大象是活的，也沒辦法稱呀！
我看只有把它宰了，切成塊兒稱。」他的話剛說完，所有的人都哈哈大笑起來。有人說：
「你這個辦法可不行啊，為了稱稱重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎？」大臣們想了許多辦法，一個個都行不通。可真叫人為難呀。
這時，從人群裡走出一個小孩，對曹操說：「爸爸，我有個法兒，可以稱大象。」曹操一看，正是他最心愛的兒子曹衝，就笑著說：
「你小小年紀，有什麼法子？你倒說說，看有沒有道理。」曹衝趴在曹操耳邊，嘰嘰喳喳講了起來。
曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻準備稱象，然後對大臣們說：「走！咱們到河邊看稱象去！
」眾大臣跟隨曹操來到河邊。河裡停著一隻大船，曹衝叫人把象牽到船上，等船身穩定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點兒一點兒往下沉。
等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹衝就叫人停止裝石頭。大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎麼回事，看到這裡不由得連聲稱讚：「好辦法！
好辦法！」現在誰都明白，只要把船裡的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。曹操自然更加高興了。
他眯起眼睛看著兒子，又得意洋洋地望望大臣們，好像心裡在說：「你們還不如我的這個小兒子聰明呢！」[1]智：
智慧若：相比意：意識及：
達到致：送到太祖：曹操，即曹衝之父訪：
詢問群下；手下群臣理：辦法；道理校：通「較」，比較物：
物品悅：高興，開心施行焉：按這辦法做了嘗：
曾經。鹹：全，都置：
安放。焉：於，對他生：
長。少 ：年少契：
刻時人：所有的人
8樓：冷紫秋
曹操得到一頭大象，想知道大象的重量，但是卻沒有辦法稱重。曹操有個小兒子叫曹衝，對曹操說：「把大象趕進船裡,刻下水在船身達到的位置.
帶走大象,把其他的物品積聚在船中,讓水的高度達到剛刻下的痕跡,然後重新稱量物品的重量,這樣就可以知道大象的重量了.
曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。（改為白話文）謝謝啦
9樓：匿名使用者
曹操得到了一頭大象，想知道它有多重，不能稱出來
10樓：匿名使用者
曹操得到一頭大象，想要知道這頭大象的體重，卻又不能拿稱 稱
11樓：匿名使用者
曹操得到了一批巨大的大象，想要稱這頭大象的重量，又不知道怎麼拆稱
12樓：匿名使用者
曹操得一頭很大的象，想知道它到底有多重
13樓：匿名使用者
曹操得到了一個大象，想知道他有多重，但不知道怎麼稱
14樓：樹英潭恨蕊
曹操得到（一隻）龐大的大象，想要知道大象的重量，（卻）不能稱量。
15樓：康邦世英悟
rgzgrhfdzhgrdhdf
16樓：節盈尾豔蕙
曹操得到一頭大象，想要知道它的重量，(秤卻)無法稱量
17樓：葉瑩智赩
有人送曹操一頭大象，他想知道它的重量，但是想不出辦法去稱它
18樓：牛雰鹹聽楓
曹操得到一頭巨大的大象，想知道大象的體重，但卻無法稱量其體重。
文言文曹衝稱象翻譯!!!最遲明天!!
19樓：飄雪冰藍
1.置象於船上，刻其水痕所至
把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號2.複稱其他物，則象重刻知矣
再用其他東西代替大象，然後稱一下這些東西就知道大象的重量了3.就是用了數學思想中等量代換的道理
20樓：匿名使用者
曹衝生五六歲，智意所及，有若**之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，鹹莫能出其理。衝曰：
「置象大船之上，而刻其水痕所 至，稱物以載之，則校可知。」太祖悅，即施行焉。
曹衝五六歲的時候，聰明才智所達到的程度，像**一樣。有一次，孫權送來了一頭巨象，太祖想知道這象的重量，問過屬下，都沒有提出有效的辦法。曹衝說：
「把象趕到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再用其他東西代替大象，然後稱一下這些東西就知道大象的重量了。」太祖聽了很高興，馬上照這個辦法作了。
智意：聰明才智
致：送給
群下：部下，下屬
校：考察，衡量
太祖悅，即施行焉
太祖（曹操）很高興，馬上照這個辦法作了。
參考資料回
21樓：水藍海豚
給你文章加翻譯:
請幫忙翻譯：文言文《曹衝稱象》 急~~
22樓：小旋風
1 把大象牽到船上，刻下船身吃水的水痕.
2 再換載其他已知重量的物品，(等船身吃水到原來水痕時，)就可算出 大象的重量。
3 做事要用智慧。
初一語文暑假作業 文言文 答的好的加50分 先給十分
23樓：嘻嘻角落
曹操的兒子曹衝長到五六歲的時候，知識和判斷能力所達到的程度，可以比得上**。有一次，孫權送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問屬下，都不能說出稱象的辦法。曹衝說：
「把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其他東西，（稱一下這些東西），那麼比較下就能知道了。」曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了。
遏：阻止；
謝：認錯，道歉；
窮：盡，完；
薛譚向秦青學習唱歌
從此以後，他一輩子也不敢再說要回家
24樓：風光供貨商
1.用了數學思想中等量代換的道理
遏：阻止；
謝：認錯，道歉；
窮：盡，完；
薛譚向秦青學習唱歌
從此以後，他一輩子也不敢再說要回家
25樓：匿名使用者
誰幫我歸類下人教版初一上語文文言文的古今異義，一詞多義，詞的活用等等答：起到了：照應開頭，首尾呼應，強調了確實有山市的存在。 為什麼那時候的
小學生小古文一百課1-10原文
26樓：匿名使用者
第一組鄉村即景
1、放風箏
青草地，放風箏。汝前行，我後行。
2、鄉 村
鄉間農家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。
3、蘆 花
水濱多蘆荻。秋日開花，一片白色，西風吹來，花飛如雪。
4、荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。
5、菊菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。
第二組 天的魔術
6、雨今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止，風吹雲散，明月初出。
7、雪冬日嚴寒，木葉盡脫，陰雲四布，瀰漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風起，大雪飛。清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。
8、日月星
日則有日，夜則有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日 時
一日有夜，分為十二時。子醜寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日長而夜短，冬日短而夜長。夜半為子，日中為午。午前曰上午，午後曰下午。
第三組 別樣的爭和辯
10、貓捕魚
缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆溼。
11、貓 鬥
黃白二貓，鬥於屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下，久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復出。
12、龜兔競走
龜與兔競走, 兔行速,中道而眠, 龜行遲,努力不息.及兔醒,則龜已先至矣.
13、五官爭功
口與鼻爭高下。
口曰：「我談古今是非，而何能居上我？」
鼻曰：「飲食非我不能辨。」
眼謂鼻曰：我近鑑毫端，遠觀天際，唯我當先。「又謂眉曰：「爾有何功居上我？」
眉曰：「我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？」
第四組讀書要得法
14、讀書
飛禽走獸, 飢知食,渴能飲,又能營巢穴為休息之所.其異者,能為人言.惟不知讀書,故終不如人.人不讀書 ,則於禽獸何異？
15、讀書有三到
讀書須有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈有不到者乎？
16、讀書需有疑
讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。讀書無疑者須教有疑,有疑，卻要無疑,到這裡方是長進。
17、鐵杵磨針
磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:
「欲作針。」白笑其拙。老嫗曰：
「功到自然成耳。」太白感其意，還卒業。
第五組 智慧少年
18、稱象
曹操得巨象。欲知其輕重, 不能稱。操之幼子名衝,告操曰:「置象於船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。複稱他物, 則象重可知矣。」
19、道邊李苦
王戎七歲，嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰；：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之，信然。
20、破甕救友
光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
文言文曹衝稱象拼音版,文言文《曹衝稱象》的拼音版有哪些？
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諸葛恪得驢文言文註釋,文言文《諸葛恪得驢》的全文翻譯
諸葛恪得驢 註釋 瑾 指諸葛瑾，字子瑜，諸葛亮之兄，諸葛恪之父。面長似驢 意為面孔狹長像驢的面孔。會 聚集，會合。題 書寫，題寫。聽 聽從。舉 全部。以 相當於 把 拿 將 使 讓。益 增加。因 於是。與 給。益 在本文中指增加，還指好處。舉 全。坐 同 座 座位。全文 諸葛恪字元遜，諸葛亮兄瑾之長...
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