1樓：花燕爾
某大學四年級學生於同學的高齡祖母身患癌症病情加重，於同學向老師請假欲回家探望。老師不僅強力拒絕准假，還勸其將生死置之度外，投入學習。於同學將此事公佈網路引起廣泛熱議。
在我看來，於同學的想法與投身學習並無矛盾，老師的勸說太過於生硬，無情，以學業未滿作為理由拒絕請假未免有些「趨利避害」了。但同時我認為於同學後來的做法也略有炒作的嫌疑。
首先可以看出於同學的孝心，高齡祖母日薄西山，於同學回家探望本就無可非議，奈何老師一番苦心的反對。於同學已經讀大四，按理來說課業應該不重。若說學習的話也應該是在社會中實踐，並非在象牙塔內一味地沉浸於課本理論，因此老師一言就無理可據了。
再者說將生死置之度外的學習態度並不正確，至少在當今時代之下是如此。這位老師用"曠課"作為威脅於同學的理由，顯然就有違常理規定。所謂在任何情況下都要支援學習的人生態度也與道德綁架無異。
似乎從哪一方面看都有可能覺得這位老師的言語行為都不合情理，太生硬無情。
當然，這其中也能體現出老師的良苦用心。老師也許是出於善意，關心學生，畢竟老師和學生還是有過交流，也可能是因作文。
為老師的過度關心使得老師的言語行為顯得生硬無情，令人一下子無法理解。不過，指銷慎仔細想想則不盡然，高齡祖母日薄西唯敬山，不敬地說一句，可能是時日不多了，而於同學學業未成，來日方長，這顯然是會有矛盾的，這位老師的行為則體現了這個矛盾。很明顯，矛盾如何產生？
無疑就是功利性在作怪，這位老師過於功利了，於是忽視了這世間珍貴的人情。
周國平曾在書中感嘆過人情淡漠是人性中的乙個巨大弱點，想鬥桐必這位大學老師，正是如此吧。社會的高速發展之下，人情逐漸被淡化，人的功利性則越來越重，很容易忽視人情，如此「趨利避害"不可為。聯想到李密的《陳情表》，李密上表國君拒絕任用，選擇留家照看"日薄西山"的祖母。
這等孝心應該感化了許多人的心吧，難道這位大學老師還會無法理解嗎？孝作為中華傳統美德，難道抵不過"生死度外"的學習態度嗎？答案都很明顯，那位大學老師被功利心矇蔽了，孝心孝行都被"趨利避害"的功利心給矇蔽了。
正確的學習態度絕非將生死度外地投入學習，那乙個個被功利矇蔽雙眼，真情淡漠的人需要靜下心來好好學習，那一顆顆"趨利避害"的功利心需要在充滿真情之水的河中盪滌。
以"不可能"為話題的作文
2樓：匿名使用者
一上課老師揚了揚手中的白紙神秘兮兮地說：「誰能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上。」教室裡頓時炸開了鍋，我聽了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地說：
能，能，一定能。」也有一些人說：「一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，痴心妄想。
既然同學們不能統一意見，那我們就來分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。
這回疊的弱不經風，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時候書就著地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們怎麼折騰，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又嘆氣的時候，我尖叫一聲「我成功了。」老師讓我上講臺演示了一下。
我把紙疊了又疊，直到跌成乙個長方形的長條，再把長條串起來，串成乙個三角形。大家伸長了脖子，目不轉睛的盯著我，我開始放書了。大家都緊張的瞪大了眼睛。
一本，兩本……到第五本的時候大家都屏住呼吸，生怕撥出的氣能把書吹倒。終於五本書都穩穩的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發，大家都又疊成了w形，三角形等形狀，並且都成功了！
科學並不像我們想的那麼難，只要我們善於思考就能把不可能變成可能。
3樓：帳號已登出
不可能不會做」然後抄菜譜、、、哈哈。
寫一篇這種行為不可取的作文
4樓：網友
成語——是中國文化寶庫中的一顆璀璨明珠。我今天要說的這個成語名叫井底之蛙。
從前，有乙隻青蛙，生活在一口廢棄的井裡。它從來也沒有見過井外的世界，所以它以為天空只有它在井裡看到的那麼大。有一天，乙隻大海龜經過這裡，看到了悠閒的青蛙坐在井底仰望天空，青蛙說：
你瞧，我自己佔據了這麼大的乙隻井，多自在呀！」大海龜聽了青蛙的話，也很羨慕，可是他看了一眼井底只有淺淺的一汪水時，便放棄了這個念頭，對青蛙說：「你見過大海嗎？
一望無際，住在廣闊的大海里，可以自由自在地遨遊，那才是真正的快樂啊！」井底的青蛙說什麼也不相信大海龜的話，傲慢地說：「少騙我了，天只有井口那麼大，怎麼會有一望無際的大海呢？
大海龜嘆了口氣，無奈地遊走了。井底的青蛙一生也沒有從井底跳出來過，它始終以為外面的世界就只有井口那麼大。
這個故事諷刺的是那種目光短淺，見識淺薄卻又肓目自大的行為。這種事情在我們生活中可是經常發生的。
我們學校有乙個非常漂亮的操場，小朋友們可喜歡它了。記得是一年級下學期的一天，我在家裡跟媽媽聊天說起我們的操場，我說它是世界上最長最大的操場，可是媽媽說他們學校的操場比我們學校的操場要大很多。我不相信，媽媽只好無奈的搖了搖頭。
過了一段時間，媽媽的學校開運動會，媽媽帶我去他們的操場，我發現它是我們學校操場的兩倍。後來，我在電視上又看到了2008年北京奧運會開幕式的所在地鳥巢體育館，那兒的操場更大更氣派，這時我才意識到自己做了一次井底之蛙。
5樓：精銳小趙老師
目光短淺，見識淺薄卻又肓目自大的行為。
6樓：精銳小***
根據生活經驗可以說，不遵守交通規則不可取，因為會擾亂j
7樓：公尺妮
騙人的行為也不可取 人人都需要誠信。
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挑戰不可能作文,挑戰不可能作文
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你說的那句不可能為什麼不可能這首歌曲的歌名就叫做 飛鳥和魚 是出自 飛鳥和魚 這首歌曲的歌詞。歌詞如下 演唱 呂研熙。作詞 黃然。作曲 何詩蒙。橘色的魚。自由自在知春的來去。它能夠決定。不帶回憶旅行。蔚藍天際。飛鳥掠搜猛兄過無蹤跡。安好而平靜。我呵出氣。勾勒你長長背影。曾試著努力。拉近我們距離。而我...