1樓：困龍將軍
五年級的學生互相打架，老師偏袒一方，這是不正確的行為。因為這會影響到學生的公正性和信任度，也會給學生的身心健康帶來不良影響。
如果老師偏袒一方，學生可以採取以下措施：
1.跟老師溝通：學生可以跟老師溝通，說明自己的想法和感受，並大耐希望老師能夠公正地處理問題。
2.尋求幫助：學生可以向學校領導或家長尋求幫助，說明老師偏袒一方的情況，並希望得到支援和幫助。
3.保持冷靜：無論發生什麼事情，學生都應該保持冷靜，不要使用暴力解決問題。寬掘。
4.學習解決問題的方法：學生可以學習如何處理衝突和解決問題的方法，以避免類似問題的發生。
總之，學生應該採取積極的態度來解決問題，並慎仿核儘可能通過和平的方式來處理問題。如果遇到困難，可以尋求家長和學校的支援和幫助。
2樓：網友
你當時在場嗎？如果不在場，最好是多瞭解一下同棚消學們的和指說法，要看看同學們看到的是什麼樣的情況啊，不能光聽孩子的，如果確實是老喚和配師偏袒一方，你可以去告校長啊。
學生之間打架，老師應該如何溝通處理？
3樓：皋瑋
都是因為一些雞毛蒜皮的事情才跟同學打過架。一旦發現班級裡有打架的行為，班幹部和同學們該如何制止？這些應對打架的方式方法已經讓孩子牢記於心。
所以大部分打架行為都屬於小打小鬧，沒有實質性傷害。
1.選擇理解和認可學生的認錯態度，避免以後再發生類似的事件。聰明的老師，一般都不會主動告訴家長，除非姿和悉家長來問，或者打架的次數增多後，才會通知家長，和老師一起處理孩子打架的問題。
因為沒有實質性傷害的打架，基本上老師快速處理後，打架雙方都能很快和好如初。所以，大事化了是乙個一線老師比較常用的辦法。
2、 向家長實事求是說明情況，以及老師的處理結果對於嚴重的打架事件，班主任應該主動向家長說明情況。而且在解釋打架問題的時候，老師應該本著實事求是不棚旦偏袒任何一方的原則。很多家校矛盾，都是因為班主任老師帶著有色眼鏡，沒有了解事實就斷然下決定，既委屈了孩子又對家長不負責，造成的家校矛盾。
而在和家長溝通的過程中，班主任老師也應先把處理結果和建議，以及雙方孩子的表現主動向家長告知。這樣可以第一時間贏得家長的理解和支援，其實很多家長在處理孩子打架問題的時候，都講打架歸納到不好好學習，上來就會先訓斥孩子，為什麼打架？因為矛盾處理不好，還有學生家長也會打起來的現象。
所以，班主任老師的溝通技巧，一定是要反覆斟酌，把真實的情況儘快向家長告知。
3、 根據打架的嚴重程度和次數，選擇性地告訴家長其實對於每一次打架事件，班主任老師可以根據打架的嚴重程度和次數，選擇性地告訴家長。但並不是讓老師去隱瞞，而是在處理家校關係上要有的放矢。要知道，打架這種惡劣的事件，一旦告知了家長，很可能就老師、學生、家長的三方矛盾，稍有處理不慎，學生厭學、討厭老師，家長對老師也有意見，認為老師沒有秉公處理，還包括學校，也不會認可老師的教學跡乎工作，認為老師沒有能力來管理好班級。
所以，溝通打架事件，對老師的考驗還是很大的。在處理小學生打架的問題上，我一貫的原則就是要保護好我的學生，打架本身就是已經傷害了兩位同學之間的關係，如果家長再訓斥和不分青紅皂白地埋怨孩子，就會給本來就簡單的打架問題，增添了更多複雜的因素。老師在日常教學工作中，更應該經常宣傳打架的壞事，團結好班集體。
讓家長教育不到的問題，由學校來教育，讓家長信任，就是處理打架問題的溝通準則。相互的尊重和理解，才能保護我們的學生不再受二次的傷害。
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