《母親的堅持》用了什麼寫法
1樓:匿名使用者
答案】:①看花」是全文圍繞的中心事件。 ②看花」是母愛的集中體現。 ③看花」是「我」新生活的象徵,是母親願望的達成。
2.文中加點的「歷胡悄悄地」所要強調說明的是:__
答案】:①母親十分體諒兒子的苦衷。 ②母親周到細心,儘可能不去驚擾兒子。 ③母親的心裡更難受。
3.文中有幾處插敘的內容,請找出一處,用橫線標出來,然後說說它在文中的具體作用。
答:__答案】:第一處:「母親喜歡花……」母親是乙個非常熱愛生活的人。腔昌 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。
第二處:「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。
第三處:「別人告訴我……」說明母親心裡只為兒女的幸福著想,從未把自己放在心上。
4.結合內容說說文中加點的動詞「撲」和「擋 」為什麼用得好。
答:__答案】:母親時刻為兒子著想,細節描寫使人物性格刻畫鮮明,感人至深。
5.將第三段中加橫線的「央求」換成「期待」好嗎?為什麼?
答:__答案】:①央求」反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影,又怕自己支撐不到那一天的複雜心理,若換成「期待」則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。
從詞義看,「央求」含有最低要求的意思,「期待」則指較高要求。
6.文章結尾說「我懂得母親沒有說完的話。」你認為文中的「我」懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具肢圓攔體說明。
答:__答案】:從結尾的描寫內容看,「我」不僅懂了,而且已經像母親期待的那樣不再消沉了,和「妹妹」一起相互扶持著積極地去面對生活了。
7.如果將這篇文章標題中的「秋天」兩字去掉好嗎?為什麼?
答:__答案】:①秋天」是背景和「引子」,文中寫景、敘事、記人,都與「秋天」有關。
秋天」是「我」不幸遭遇、暗淡心情的寫照,具有象徵性。 ③秋天」是「我」走出低谷、樂觀生活的象徵。
這位母親的做法對嗎?
2樓:匿名使用者
我覺得這媽媽的這種做法是反向教育,應該是值得提倡的。
媽媽假裝逃單,5歲兒子堅決讓付錢。其實這是一種「反向教育」。「反向教育」在現在90後父母中尤為盛行,通過這種教育方式讓孩子知道什麼是正確的。
文中的媽媽出發點是好的,不過反向教育也要注意界限,孩子年齡尚小、學識較淺、分辨能力較弱的情況,如果知曉媽媽考驗他,是否會存在被媽媽和老闆利用和欺騙的感覺,還是要顧及孩子的小心靈的。我們假設如果考驗的結果是,這個小孩選擇了和媽媽一起逃單,而不是堅持鄭模螞付錢呢?所以,「反向教育」不是讓孩子不敢冒險,而是讓孩子知道風險。
反向教育」提倡當孩子執意要做不合理的事情時,便讓他們去做,既不責罵,也不講道理,更不阻攔,讓孩子切身體驗到自己承擔後果的感覺,然後自然而然地去做碼含正確的事情。這種教育方式有利於培養孩子自主學習、自主成長的觀念和意識,讓孩子更好地獨立。家長在教育子女的同時切記要注意方式方法,孩子尚小,考驗他們實屬不應該。
儘管很多家長表示「反向教育」有時候非常奏效,但它也並非萬能的。孩子之間存在個體差異,這種教育方式並不意味著它適合任何孩子,家長也要根據孩子的具體情況,具體分析,做出適當的調整,正確地引導和陪伴喊埋孩子,才能給孩子更好的未來喔。
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