二年級小學生經典哲理勵志故事
1樓：育兒黃大夫
#二年級# 導語】那些優秀的故事，在吸引學生去了解其中發生的事情時，又往往能把一些具有深遠意義的道理教給學生，在學生心中樹立乙個榜樣，樹立一種積極健康向上的備鋒銷精神，慢慢的這些品質會對學生產生影響，影響力足以貫穿一生，所以，老師家長一定要注意在這方面對學生的薰陶。以下是 無 整理的相關資料，希望幫助到您。
篇一 理查。派克是運動贏得獎金最多的賽車選手之一。他第一次賽車回來時，興奮地對媽媽說：「有35輛車參賽，我跑了第一」「你輸了，」他媽媽毫不客氣地。
可是，」理查。派克瞪大了眼睛，「這是我第一次參加比賽，而且賽車還這麼多。」
基液 「兒子，」媽媽深情的說，「記住，你用不著跑在任何人的後面！」
接下來的20年中，理查。派克稱霸賽車界。他的許多記錄到今無人打破。問他成功的原因，他說，他從未忘記媽媽的教誨，是媽媽在他為第二名沾沾自喜之時，幫他發現了他還可能是第一的希望。
第一是人們夢寐以求的，這個世界上也不可能讓所有的人都爭得第一。可是，試想一下理查。派克，如果他連第一都不敢想，他連自己都自信，如果他得不到媽媽深情的鼓舞，他能在20年的時間裡稱霸賽車世界嗎？
記住，你用不著跑在任何人的後面！
篇二。足界球王貝利在20多年的足球生涯裡，參加過了1364場比賽，共踢進了1282個球，並創造了乙個隊員在一場比賽中射進了8個球的紀錄。他超仿遊凡的技藝不僅令萬千觀眾心醉，而且常常使球場上的對手拍手稱絕。
他不僅球藝高超，而且談吐不凡。當他個人進球滿1000個時，有人問他：「您哪個球踢得？
在邁向成功的道路上，每當實現了乙個近期目標，決不應自滿，而應迎接新的成功，把原來的成功當作乙個新的起點，應有一種歸零的心態，才永遠有新的目標，才能攀登新的高峰，才能獲得成功者的無窮無盡的樂趣。為自己量身打造乙個人生計劃吧，把你希望的未來的人生規劃出一幅藍圖產，照著這個藍圖一步一步把自己推向人生勝利的高峰。乙個明確的目標，乙份清晰的計劃，可令我們的努力得到雙倍甚至數倍的回報。
適合二年級的勵志小故事
2樓：洋蔥學園
四個過橋人：
有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，而所謂的橋則是幾根橫亙在懸崖峭壁間光禿禿的鐵索。
一行四人來到橋頭，乙個盲人：乙個聾子，以及兩個耳聰目明的正常人。四個人乙個接乙個抓住鐵索，凌空行進。
結果呢？盲人：聾子過了橋，乙個耳聰目明的人也過了橋，另乙個則跌下深淵喪了命。
難道耳聰目明的人還不如盲人：聾人嗎？是的！他的弱點恰恰源於耳聰目明。
盲人說：「我眼睛看不見，不知山高橋險，心平氣和地攀索。」
聾人說：「我耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。」
那個過了橋的耳聰目明的人則說：「我過我的橋，險峰與我何干？激流與我何干？只管注意落腳穩固就夠了。」
道理：積極地面對周圍的環境，不要被虛張聲勢所威嚇，要知道，那多半都是紙老虎，唯有一顆坦然面對而又積極進取的心才可排除虛張聲勢對你的威嚇。
二年級學生特點：
1、二年級學生可以熟練地做自己想做的事，並能把自己的想法簡單地記下來。無論寫字、繪畫還是課餘時間的遊戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在於不會用文字表達思想。
2、二年級學生也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。
3、無論在教室活動還是室外遊戲，孩子都會表現出爭先恐後的特點。教師讓做一件事時，馬上會出現競賽似的場面，最先做完的學生會高高舉起手，等待教師表揚自己。
小學二年級小練筆。急快點要，小學二年級小練筆。急！！！快點要
不知什麼原因bai 森林著火了du。鋪天蓋地的大火燒了一片zhi又一片森林。一隻小鹿dao 和一隻大老專虎被火逼屬到了一塊草地上。老虎正要張開血盆大口吃掉小鹿，突然，小鹿大叫 老虎大哥，您還是不要吃我為好。老虎問 為什麼？小鹿回答 老虎大哥，如果您現在吃了我，您肯定會被燒死 如果我們一起衝出火海，等...
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筷子如瓶，把一個啤酒瓶放在地上，人站著，腰不能彎，把筷子放下去，看誰仍的進瓶子裡。夾彈珠，把彈珠放在有水的臉盆裡，用筷子夾出來，看誰夾的多。套圈，把瓶子擺放在地上，用圈去套。掌上明珠，把4個桌子擺在一起，用乒乓球放在乒乓拍上，不用打，只要放在拍上走繞桌子走一圈，球不掉就可以了！希望這能對你有幫助！腦...
小學二年級造句「緩緩」，小學二年級造句
一 複用 緩緩 造句 制 1 風越來越小了，風bai箏緩緩地飄落du下來。2 一隻帆船在湖zhi面上緩dao 緩飄動著。3 晚飯後，爺爺緩緩地在樹林裡散步。4 每當國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。5 飛機緩緩地降落在機場的停機坪上。二 緩緩 的意思 緩慢的樣子。三 詞語出處 宋 蘇軾 ...