1樓：栗子影視娛樂
以前是做培訓機構的。雙減政策不允許補習文化課，也是為了給孩子減負。隨著教育部「雙減」政策的釋出，教育部特別強調「**培訓機構不得提供和傳播懶惰學生思維能力、影響學生獨立思考、違反教學規律的不良學習方法」。
隨著這個政策的釋出，很多家長開始刁難，孩子上不了輔導班。家長如何指導孩子寫作業成了大問題。
我們小的時候，英語是從一年級開尺亮始學的。只有受過教育和知識淵博的父母才會讓他們的孩子參加相對昂貴的小學英語班，這樣他們就可以走在其他孩子的前面。但是現在的孩子，英語是從胎教和幼兒園的階段就被強制灌輸的。
雖然我不確定，但是學好英語有用嗎？因為我身邊的大多數人都沒有離開過這個國家，忠實地等著你在這片黃土地上繁衍生息。更何況，從小學開始學習學習一門其他國家的語言，是所有孩子的剛需，但在一定程度上，確實佔用和影響了孩子學習學習中文的時間和精力。
更重要的是，英語學科得到了極大的推進和普及。對於低教育水平的父母：
1.共同學習。
家長輔導孩子學陵數寬習的時畢稿候，儘量和孩子做學習的「同學」。孩子做完作業給他考試，遇到錯題或者不會的題，可以自己解釋。一方面他能聽清楚孩子的想法，在重新做題的過程中能發現自己的錯誤。
當他們都不能解決問題時，他可以稍後聯絡他的同學和老師，討論問題的想法。
2.保持耐心。
我相信很多家長在輔導孩子寫作業的時候，遇到的最大的問題就是看到孩子三心二意或者總是出錯，就變得很暴躁，甚至打罵孩子。這樣一來，不僅自己心煩意亂，孩子也會感到害怕和膽怯，害怕自己犯錯，導致學習的效率降低。所以，要有耐心，才能更好地在錯誤中找到正確的解題思路和學習技巧，真正提高孩子的學習效率。
2樓：聽雪飄渺聲
父母文化低並不影響仿梁宴輔導渣滾孩子功課，小學的題目大多數都是能看懂的，少數的題目通過網路備銀查詢以及**講解也能看懂的，所以說父母只要是想輔導孩子肯定是沒有問題的，而且這也是乙個提公升家長本身能力的乙個過程。
3樓：忘川河畔遇蘇顏
文化水平低的父母悶鋒根虧敗本就沒有辦法輔導孩子的作業，只能送孩子去輔導班或者是上網課，因為文化水平低，父母都螞空晌不知道作業該怎麼寫，談何去輔導。
4樓：毛桃
明確作業內容，家長想要督促孩子認真學習，及時完成作業，首先應該明確孩子的作業是什麼，這樣才能確認孩子是否全部完成，也避免了孩子有時會一時疏忽漏下某一項內容。 家長在扒攔輔導孩子學習鬥段時，儘量以「同學」的身份與孩子一起學習。孩子完成作業後春銷胡給他檢查時，遇到錯題或自己不會的題可以讓孩子來為自己講解一下，一方面可以聽清孩子的思路，還能讓他在重新做題的過程中發現自己的錯誤，當兩人都無法解決難題時，可以之後與同學、老師聯絡，討論題目的思路。
雙減政策英語還能上嗎，雙減政策英語怎麼說？
雙減只是讓沒有正規資質，不合規的機構勸退，嚴格控制教培機構隨意資本化，以後也還是會有英語機構孝告困的，也可以補習英語，只是從英語機構層面會被國家嚴格監管，不能隨意資本化且堅友頌持 指導價！預計月份分曉，所以學科機構還可以存在，也巧念可以補課的！雙減政策英語怎麼說？雙減 減輕義務教育階段學生作業負擔和...
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