1樓：小煙說教育
1、將傳統節日適當增加為法定節日：在傳統節日與現代政治性節日比重大大失諧的情況下，尊重人們的風俗習慣，適當增加傳統節日為法定節日，顯得迫切並必要。
多開設傳統文化課程，讓學生對傳統節日的來龍去脈有乙個清晰的認識，並通過教育使他們有一種對傳統節日，對本國節日的溫情和敬意感，在傳統節日的良好社會氛圍形成之前，社會教育的功能缺位必須由學校教育來補充，才禪缺不至於賀禪辯出現傳統節日的「斷代」。
傳統節日在現代生活中的意義有三點：
1、傳統節日有著凝聚民族精神的作用；
2、有增進人際和諧，傳承文明的作用；
3、有利於建構「和諧」社會。
在歷史上，傳統節日也不是一成不變的，而是在不斷的演化，整合著的。
2樓：唐冠玉長朔
讓學生了解中國傳統節日可以通過以下幾個步驟實現：
1. 講述傳統節日的由來：向學生介紹中國傳統節搏孝日的由來，例如，春節是農曆的新年，關於它的習俗和由來，可以告訴學生它已經經歷了4000多年，是四大傳統節日之首。
清明節是祭祖和掃墓的日子，等等。
2. 列張傳統節日風俗流程表：和學生一起列張傳統節日風俗流程表，讓學生了解每個節日有哪些習俗和活動。
例如，在春節，我們會購買年貨，貼春聯，守歲基者稿，放鞭炮等。在清明節，我們會掃墓，祭祖等。
3. 參與傳統節日活動：讓學生參與其中，讓他們親身感受傳統節日的氛圍。
例如，在春節時，可以和學生一起貼春聯，守歲，看春節聯歡晚會等。在清明節時，可以和學生一起掃墓，祭祖等。
4. 拓展傳統節日的知識：對於年紀較大的學生，可以和他們一起在古詩詞中尋找相關的傳統節日古詩詞，例如關於春節的《京都元夕》，關於清明節的《二月二》等。
這可以拓展學生的知識面，讓他們更深入地瞭解傳統節日的文化內涵。
5. 鼓勵學生對傳統節日進嫌辯行思考和提問：通過和學生的交談，瞭解他們對傳統節日的看法和認識，鼓勵他們對傳統節日進行思考和提問，這有助於加深他們對傳統節日的理解和認同。
以上步驟的實施需要結合學生的實際情況和興趣愛好來進行，以確保學生對傳統節日的瞭解和認識是深入且有趣的。
3樓：小部哦
首先，家長可以通過繪本故事告訴孩子們中國傳統節日，讓孩子們在閱讀中感受中國傳統文化，在文學和傳統節日中感受傳統文化的魅力。家長可以給孩子們樹立傳統文化的梁拿榜樣。如果家長自己重視傳統節日，熱愛傳統文化，孩子也很容易受到家長的影響。
家長可以通過繪本故事告訴孩子們中國傳統節日，讓孩子們在閱讀中感受中國傳統文化，在文學和傳統節日中感受傳統文化的飢渣做魅力。家長可以帶孩子們參觀傳統節日的發源地、展覽館等，讓孩子們對傳統節日有更直觀的瞭解，更深刻地感受到傳統文化的魅力。家長可以給孩子們樹立傳統文化的榜樣。
如果家長自己重視傳統節日，熱愛傳統文化，孩子也很容易受到家長的影響。家長可以通過繪本故事告訴孩子們中國傳統節日，讓孩子們在閱讀中感受中國傳統文化，在文學和傳統節日中感受傳統文化的魅力。家長可以給孩子們樹立傳統文化的榜樣。
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如果家長自己重視傳統節日，熱愛傳統文化，孩子也很容易受到家長的影響。
三年級應如何對待中國傳統節日
4樓：因因心心
對傳統節日應該保持足夠的尊重。
1、要充分汲取中華傳統節日中的思想營養，繼承中華民族的傳統美德，使傳統節日的優秀部分得以繼承和發揚；
2、取其精華，棄其糟粕，充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產，做到古為今用；
3、要堅持與時俱進，結合時代和社會的發展要求，不斷進行文化創新，努力繁榮我國的民族傳統節日；
4、堅持古為中用，洋為中用的方針，把批判與繼承有機結合，弘揚中華傳統節日。
為什麼要向小學生宣傳中國傳統節日？
5樓：匈牙利的景色
愛國教育從下培養。青少年容易樹立正確價值觀。
6樓：冷巨集爽
是為了讓兒童加深對我國傳統節日的瞭解，進而繼承傳播中華優良傳統美德，弘揚忠孝仁義禮智信。 以及中華名族傳統禮儀，從而經久不息；修身律己，從我做起。
小學生應該知道有哪些傳統節日？
7樓：媽媽通關指南
中國七大傳統節日，春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國七大傳統節日。
春節農曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱「過年」。[3]這是中國民間最隆重、最熱鬧的乙個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照中國農曆，正月初一古稱元日。
元宵節是中國乙個重要的傳統節日。正月十五日是一年中第乙個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續 ，因此又稱「上元節」，即農曆正月十五日。
清明節中國最重要的祭祀節日，是最適合祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
端午節農曆五月初五日為「端午節」，是中國乙個古老的傳統節日。「端午」本名「端五」，端是初的意思。因為人們認為「五月」是惡月，「初五」是惡日，因而避諱「五」，改為「端午」。
七夕節陰曆七月七日的晚上稱「七夕」。中國民間傳說牛郎織女此夜在天河鵲橋相會。七夕節本名乞巧節，所謂乞巧，即在月光對著織女星用綵線穿針，如能穿過七枚大小不同的針眼，就算很「巧」了。
中秋節農曆八月十五日，這一天正當秋季的正中，故稱「中秋」。到了晚上，月圓桂香，舊俗人們把它看作大團圓的象徵，要備上各種瓜果和熟食品，是賞月的佳節。中秋節還要吃月餅。
重陽節農曆九月九日，為傳統的重陽節，又稱「老人節」。因為《易經》中把「六」定為陰數，把「九」定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。
冬至在中國古代對冬至很重視，冬至被當作乙個較大節日，曾有「冬至大如年」的說法，而且有慶賀冬至的習俗。
小學如何開展傳統節日教育
8樓：網友
一、深入挖掘傳統節日的內涵。
問渠那得清如許，為有源頭活水來」很多學生不喜歡過傳統節日是因為不知道傳統節日的內涵，因此充分挖掘傳統節日的內涵非常重要，如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，如端午節，除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，重點還應開展「走進屈原」活動。通過屈原故事知多少、屈原詩詞朗誦等活動，重現屈原的故事：
兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最後一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合汙的高貴品質，從他上下求索、寧願去死也不願離開故國半步中體味他那痛苦執著的偉大情感，體驗他那崇高忠貞的偉大人格。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節，學習和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現實意義。
二、把傳統節日教育情注課堂教學之中。
9樓：努力搬磚的小紀
可以在班會課時間分享傳統節假日的由來，風俗習慣，並且佈置一些有關傳統節假日的手工作業。
中國傳統節日介紹，中國傳統節日的簡介
1 春節 即農曆新年，是一年之歲首，亦為傳統意義上的 年節 俗稱新春 新歲 新年 新禧 年禧 大年等，口頭上又稱度歲 慶歲 過年 過大年。在古代民間，人們從歲末的廿三或廿四的祭灶便開始 忙年 了，新年到正月十九日才結束。春節期間的慶祝活動極為豐富多樣，有舞獅 飄色 舞龍 遊神 廟會 逛花街 賞花燈 ...
中國傳統節日習俗有哪些，中國傳統節日有哪些習俗？
中國的傳統節日非常多，這些傳統節日的習俗也各地有異，你知道中國的傳統節日習俗有哪些？中國重要的傳統節日，其中大部之形成莫不跟歷制有關.中國國家博物館研究員李露露女士的新著 中國節 圖說民間傳統節日 福建人民出版社2005年月 將中國較重要的傳統節日統計歸納為20個，其中來自日月時令交會的，或與之有關...
關於中國傳統節日的古詩，關於中國傳統節日的古詩。。。
元夕無月 清 丘逢甲 三年此夕無月光，明月多應在故鄉。欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋。2.正月十五夜 唐 蘇道味 火樹銀花合，星橋鐵鎖開，燈樹千光照。明月逐人來。遊妓皆穠李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。3.田家元日 唐 孟浩然 昨夜鬥回北，今朝歲起東 我年已強壯，無祿尚憂農。桑野就耕父，荷鋤...