1樓：鵬鵬的茶
絕大多數的家長，都希望能中小學生們放學，可以積極寫作業，甚至還可以幫家長做家務活。這類學習裡的自覺性，並不是靠家長一兩句話就能打動和培養出來的。大家豔羨別人家孩子，能自己寫作業，每每自己家孩子，在寫作業上展現出的艱難，家長指導和催促學習時的艱辛，這兩難問題都得不到非常好的處理時，咱們就瞭解，積極寫作業，單獨學習的習慣，並不是能輕易培養出來的。
放學後學習時長，家長連哄帶騙，不敢怠慢一刻。可是一旦遠離了家長的催促，孩子在學習就非常容易釋放自己。基礎教育階段沒有一定的自控擾銷缺能力觀念，到初高中，在獨立學習上的差別就特別大了。
特別是初高中，更應該大家單獨學習時，你能力和習慣都無法跟上日常學習速度的規定，那就危害學習考試成績，甚至中考分數。家長到底應該怎麼做？我們要先搞清楚，為何孩子放學後回家不願再寫作業和學習？
尤其是在雙減制度下，孩子校園內學習的時間變長了，自身學習就很艱辛，回到家還需要日夜兼程地寫額外工作訓練，這種學習抗壓強度，不符小學生成長髮展的特徵。但是家長還是希望孩子能在自己學習跑道上有所進步，禁不住去佈局有關的拓展練習。孩子不願學習就事出有因了，因此在指導孩子學習的過程當中，家長是不可以偏激的。
先要了解自己孩子，確立它的學習能力，而且搞好一名「裝腔作勢」的家長，才可以正確對待，處理孩子學習不會主動問題。良好的習慣除開要培養，還需要正確引導，甚至用精湛的演技，幫孩子去建立習慣性。
其實大家絕大多數家長，在為孩子佈置家庭作業這件事情上，全是一味的，由於家長不清楚孩子的能力，也不清楚究竟怎樣的家庭作業量是能夠幫助孩子提高語文學習能力的，徹底是乙個一味的指導情況。其他家長說，這一套試卷好，大家也給自己孩子安排上。其他老師說，這一套教輔書好，大家也安排上。
輔導書安排了一套又一套，可是真正做了的，對孩子的語文學科學習有益的卻並沒有，這便是家長指導的現況。因此掌握孩子的作業量，才能更好的相互配合緩辯家庭輔導。如何去掌握作業量和作業能力呢？
家長彆著急，與老師多交流。低學段每日的學習狀況或是每一週的學習量，老師都會跟家長溝通交流，課文內容模組開展學習速度，課下問題與生字學習訓練的量，家長根據日常學習關鍵點能夠推斷出語文老師的授課節奏和全部年級的訓練量。
2樓：配鏡劉老師
就是家長要陪著孩子一起學習，一起讀書，然後就是要少玩手機。
3樓：墨汁諾
長不要參與過多這裡的參與，指的是作業的參與，不是襲攜教育上的參與拍螞伏。家長應該物答多關注孩子的教育，但是不應該過度參與到孩子的作業中。
4樓：幾號入的放熱水
家長平時一定要給孩子制御磨侍定時間表，然後要告訴孩子寫鎮吵完作業之後有獎勵，寫完作業之後就可以遊則幹自己想幹的事情。
孩子上課睡覺，不聽講，放學不寫作業，用什麼好方法救一年級男孩子，作為媽媽天天逼著寫作業，爸爸不管
小孩子要用心教育，小的時候沒教好，沒學好，長大了就變壞了，平時要多教一些做人做事的道理給他聽，別以為他還小聽不懂，小孩子很聰明的，學東西也快，在你們覺得他們什麼都不懂，在他們面前經常做了一些不好的示範的時候，他們已經學會了那些不好的事，最主要要從他的教育方面去找問題，去解決問題，你們大人平時就要灌輸...
讓孩子主動寫作業有多難？該怎麼解決？
讓孩子主動寫作業是很難的，孩子對寫作業都很抗拒，想要解決讓孩子主動寫作業，家長就要給孩子養成良好的學習習慣，告訴孩子只有做好作業，才能做其他的事情，規定好時間，每次孩子完成得很好，都給予一定獎勵和肯定，這樣孩子更願意配合。我家小孩一看到作業就暈，我也頭大，所以我只能答應他，寫完作業後可以自主安排自己...
如何讓孩子主動寫作業，如何讓孩子養成自覺寫作業習慣
孩子非常享受和父母討論問題的過程，研究習題的做法和思路，孩子感知到被尊重和肯定的快樂，也就更能增加學習的興趣，以及學習上的成就感，從而增強自信心。如果你的孩子對寫作業感到頭痛，討厭寫作業，對作業應付了事，你的家庭教育可能出現了問題，不要只從孩子身上找原因，該看看是不是自己 也沒做好。給孩子營造適合學...