1樓:網友
假設有n朵花,李核春每朵花上有兩隻蝴蝶,那麼總共有2n只蝴蝶。每隻蝴蝶只能停留在一朵花上,因此氏閉第乙隻蝴蝶有n種選擇,第二隻蝴蝶也有n種選擇。由於這是乙個組合問題,不考慮順序,那麼總的可能性為n個花中任哪耐選2朵花,即c(n,2)。
每朵花上蝴蝶的停留順序不影響結果,因此需要除以2。所以,總的可能性為c(n,2)/2,即n(n-1)/2。如果已知n的值,則可以計算出總的可能性。
但是如果沒有給定n的具體值,則無法計算總的可能性。
2樓:木點起
給每朵花上分別編號為1和2,那寬笑麼第乙隻蝴腔吵蝶可以落在編號為1和2的花上,第二隻蝴蝶也可以分別落在編號為1和2的花上,因此每朵花上都有2只蝴蝶的選擇,總共有2的2次方,即4種可能性。這是因為每隻蝴蝶都是獨立地選擇花落的位置,所以需要將每隻蝴蝶的選擇累乘起來,得到總的可能性。延伸一下,比如每朵花可以有3只蝴蝶停留伍巧侍,那麼總共的可能性就是3的2次方,即9種可能性。
3樓:鐸禎
假設有n朵花,則每朵花上可以有只蝴蝶。因為每一朵花上只能有0只、1只或2只蝴蝶,所以這戚舉中些花能夠固定搭配的答派蝴蝶個數是有限的。也就是說,本題的問題可以轉化為,確定n個0/1/2數的排列方式,即可得到蝴蝶搭配方案。
因此,答案是高山 3^n 種可能。當 n=1 時,有 3 種可能,當 n=2 時,有 9 種可能,以此類推,當 n=10 時,有 59049 種可能。
4樓:天涯6九1高和
對於這個問題,我們可以嘗試一下排列組指沒明合的方法來求解。因為每朵花上兩隻蝴蝶,所以排列數為2,而因為每種花都有可能有蝴蝶,所以組合數為花的種數。
如果有n種花,則組合數為cn,即:
cn = n! /2! *n - 2)!)其中n!代表階乘,也就是n的所有正整數的積。將上式進行簡單的變察如換,就可以得到:
cn = n * n - 1) /2
這意味唯告著,每朵花上有兩隻蝴蝶的情況總數為n * n - 1) /2,其中n為花的種數。因此,如果我們知道花的種數,就可以得到這個問題的答案了。
總之,這是乙個簡單的排列組合問題,我們可以通過簡單的數學計算解決它。
5樓:各伈份
假設每一朵花旅備上可安置兩隻蝴蝶,且每隻蝴蝶都是有區別的,那麼第乙隻蝴蝶有n種可能的選擇,第二隻蝴蝶有n-1種可能的選擇,共有n*(n-1)種選擇方式。因為題目沒有給出總朵辯鎮碧數n,所以我們無法給出精確答案。但是,可以確攜舉定的是,選擇的總數一定大於等於1。
三朵花上共停蝴蝶27只,如果從第乙隻花上怎麼做答案
6樓:貓先生
三朵花上共停蝴蝶27只,如果從第乙隻花上怎麼做答案介紹如下:
答案解析。第一朵花原來有15只蝴蝶,第二朵花原來有11只蝴蝶,第三朵花上原來有1只蝴蝶。
15(只)11(只)
1(只)答:第一朵花原來有15只蝴蝶,第二朵花原來有11只蝴蝶,第三朵花上原來有1只蝴蝶。
學好數學的方法:
1、學好數學要抓住三個「基本」:基本的概念要清楚,基本的規律要熟悉,基本的方法要熟練。
2、做完題目後一定要認真總結,做到舉一反三,這樣,以後遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。
3、一定要全面瞭解數學概念,不能以偏概全。學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題,因此,要主動運用所學的數學概念來分析,解決有關的數學拿廳頌問題。
4、要掌握各種題型的解題方法,在練習中有意識的地去總結,慢慢地培養適合自己的分析習慣。
5、要主動提高綜合分析問題的能力,藉助文字閱讀去分析理解。在學習中,要有意識地注意知識的遷移,培養解決問題的能力。
6、要將所學知識貫穿在一起形成系統,我們可以運用類比聯絡法。將各章節中的內容互相聯絡,不同章節之間互相類比,真正將前後知識融會貫通,連為一體,這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。
7、在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比消鄭較,搞清楚它們的相同點,區別和聯絡,從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯絡,透徹理解概念,知道其推導過程,使知識條理化,系伏罩統化。
有3只蝴蝶和3朵花,如果乙隻蝴蝶落在一種花上,有幾種不同的情況?
7樓:網友
九種可能。
假若蝴蝶為。那就有可能是和三種可能同落在一朵花上。
然後又有三朵花,所以是九種可能。
可以運用數學裡的概率來計算。
概率的計算,是根據實際的條件來決定的,沒有乙個統一的萬能公式。解決概率問題的關鍵,在於對具體問題的分析。然後,再考慮使用適宜的公式。
但是有乙個公式是常用到的:
p(a)=m/n
a)」表示事件。
m」表示事件(a)發生的總數。
n」是總事件發生的總數。
8樓:網友
1、「驚喜」的意思是在沒有預知的情況下,突然獲得的喜悅。
其作用是寫出了「我」在即將放棄的時候,突如其來地收穫了希望的那種喜悅心情,同時也為下文「我」放蝴蝶的舉動起到襯托作用。
2、運用了(擬人)的修辭手法,其作用是能生動形象地表達出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物件的活潑、親近。
3、愛好收藏蝴蝶→( 捕捉)蝴蝶→( 捉到)蝴蝶→(放飛 )蝴蝶。
4、結合上文和實際生活,談談你對「愛可能就是這樣吧!」的理解。
愛可能就是這樣吧!」傳遞出作者的真愛,因為「愛」不應該只是自私地佔有。
從本文說只有讓你所愛的蝴蝶迴歸大自然才對它的生長、繁殖更有益,才會讓更多的人永遠能欣賞到這麼美的蝴蝶。所以「愛」就應該為它著想,對它有益才好,對它不利的事絕對不能做,這才是真正的愛。
願對你有所幫助!
9樓:網友
3只蝴蝶和3朵花,如果乙隻蝴蝶落在一種花上,有六種不同的情況。這個問題是三個數字的排列問題。
10樓:99人間百科百曉生
設3只蝴蝶為abc,3朵花為123,那就很明顯了:a1. ;
c2;;;共計六種情況!
11樓:來自龍昌峽充滿愛的楊修
這是個排列組合問題,共有6種情況。
有3只蝴蝶和3朵花,如果乙隻蝴蝶落在一種花上,有幾種不同的情況?
12樓:
摘要。有3只蝴蝶和3朵花,如果乙隻蝴蝶落在一種花上,有6種不同的情況。
有3只蝴蝶和3朵花,如果乙隻蝴蝶落在一種花上,有幾種不同的情況?
有3只蝴蝶和3朵花,如果乙隻蝴蝶落在一種花上,有6種不同的情況。
為什麼不是九種。
假設3只蝴蝶代號a,b,c,那麼落在不同的花上就是abc,acb,bac,bca,cab,cba
用列舉法算只有6種。
式子怎麼列呢。
用3×3=9有重複的情況。
3*2*1=6是嗎。
a3,3是的。
花叢中有七隻蝴蝶,現在只剩下4只,那麼飛走了多少隻蝴蝶
13樓:
摘要。答案:3只。
飛走的蝴蝶數量=花叢中原有的蝴蝶數量-剩下的蝴蝶數量,即飛走的蝴蝶數量=7-4=3(只)
花叢中有七隻蝴蝶,現在只剩下4只,那麼飛走了多少隻蝴蝶。
答案:3只。飛走的蝴蝶數量野前扮=花叢中原有的蝴蝶數量-剩下的蝴蝶數量悔凱,即飛走的蝴頌灶蝶數量=7-4=3(只)
還有什麼疑問的話可以再問我呦。
有三隻蝴蝶落在花上,一共有___三種可能
14樓:輪看殊
九種可能。假若蝴蝶為。那就有可能是和三種可能同落在一朵花上。
然後又有三朵花,所以是九種可能。
可以運用數學裡的概率來計算。
蝴蝶18朵,花9朵,乙隻蝴蝶落在一朵花上,還缺幾朵花?
15樓:
摘要。您好,蝴蝶18朵,花9朵,乙隻蝴蝶落在一朵花上,還缺幾朵花?具體計算過程如下:
蝴蝶18朵,花9朵,乙隻蝴蝶落在一朵花上,還缺幾朵花?
您好,蝴蝶18朵,花9朵,乙隻蝴蝶落在一朵花上,還缺幾朵花?具體計算過程如下:
18-9=9朵。
所以還缺9朵花。
花從中有34只蝴蝶,飛走了一些,還剩7只,飛走了多少隻蝴蝶?
16樓:網友
用34-7,餘下來的就是飛走的蝴蝶。
花叢中有35只蝴蝶花花蝴蝶有多少隻蝴蝶有多少隻
17樓:白魚
花叢中兄宴有蜻蜓和蝴蝶擾轎共35只,飛走了6只,又飛來了12只,現在花叢中蜻蜓和蝴蝶一共緩塵肆有41只。現在共有35-6+12=41只。
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短文兩bai只羊一共有2個自然段du。短文兩zhi只羊原文如下 一天,一dao只白內羊從容南面上了獨木橋,一隻 黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中,白羊說 你退回去,讓我先過橋!黑羊說 你退回去,讓我先過橋!它們誰也不肯讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河裡 撲通!撲通!的響聲,它們都掉到河裡...
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過一兩天可以放進去試試!或許生產的母貓為護小貓會排斥她,但也可能由此多了一個好保姆!建議最好還是過一段時間再放進去的吧 我的母貓生了一窩小貓,我留下一隻貓女兒還是貓兒子陪她好?以後它母倆好相處嗎?從它的角度看,你把它的孩子搶走了只留下一個,它會對你留下一個的行為感激涕零?女兒呀可以傳宗接代嘛 我的母...