1樓：匿名使用者
早在2006年，教育部就在有關通知中明確提出，學校和教師不得佔用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，不得要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽盯歷胡。這幾年，每到中小學放假之前，教育主管部門也要專門下發檔案，三令五申禁止節假日補課，「禁補」已成為老生常談的話題，但強調歸強調，現實情況依然是「年年禁止補課，年年照常補課」。
為何如此？學生為了考大學，為了成才，為了自己將來的飯碗；老師為了出成績，為了年終考評，為了公升職，為了補貼費；學校為了榮譽，為了招生。這些固然都是補課屢禁不止的重要原因，但我以為，更重要的，還是教育主管部門缺少「禁補」的硬招、狠招，往往是「只打雷，不下雨」，或「大棒高高舉起爛早，卻輕輕落下」。
不信？這幾凱攔年不管是從**的報道來看，還是從各地的實際情況來看，都有不少學校採取「借殼補課」的形式，借用民辦機構的教室，給學生補課的情況發生，可是你看到或聽說過有學校和老師因為違規補課而受到處分的報道嗎？
既要嚴厲禁止，就要動真格的，就不能光停留在發乙個「禁補」的檔案，或是會上的「再三強調」上，還必須採取相應的「狠招」。一方面，要加大督查監管的力度，不僅要在系統內組織專人明察暗訪，更重要的是要鼓勵全社會都來舉報和監督，讓違規補課者無藏身之地；另一方面，要加大處罰的力度，一經查實，對學校和老師進行嚴肅處理。果如此，看誰還敢玩「上有政策，下有對策」的遊戲？
2樓：網友
合理個啥呀？不是沒源漏辦法嗎？不去補，老師就給小雹蔽爛鞋穿，再加上很多家長自己並明不會或沒時間，只好 拜託老師，老師則藉機斂財。
學生補課國家允許嗎
3樓：劉王彩
法律分析：私開補習班是違法的。教育局明確規定，在職教師不能在假期私自對學生補課，也就是說不能暑假辦補習班。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第七十四條 違反國家有關規定，向學校或者其他教育機構收取費用的，由**責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。
第七十五條 違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。
現在國家禁止各種形式的補課，那教育機構屬於補課嗎？
4樓：楊子電影
截止2021年9月11日，國家不允許補課。
早在2017年的時候，國家教育部印發了《關於做好中小學生暑期有關工作的通知》通知強調，要減輕學生過重暑假學業負擔。要引導學生參與社會實踐活動，走進大自然，開展觀察性、**性學習。要引導家長不盲目給孩子報各類補習班，引導學生自主合理安排活動內容和活動時間。
中小學校要嚴格落實國家有關規定，禁止組織學生集體補課、有償補課。各地教育行政部門要對學校違規補課現象進行堅決查處，對校外培訓機構各類違規補課現象，要會同有關部門加強監管，依規嚴處。
關於做好中小學生暑期有關工作的通知》通知強調要減輕學生過重暑假學業負擔：
通知強調，要減輕學生過重暑假學業負擔。要引導學生參與社會實踐活動，走進大自然，開展觀察性、**性學習。
要引導家長不盲目給孩子報各類補習班，引導學生自主合理安排活動內容和活動時間。中小學校要嚴格落實國家有關規定，禁止組織學生集體補課、有償補課。
各地教育行政部門要對學校違規補課現象進行堅決查處，對校外培訓機構各類違規補課現象，要會同有關部門加強監管，依規嚴處。
5樓：網友
有用的噢。
教育機構目前正在風口浪尖，指不定以後政策上會有什麼變化，但是你還有一條出路呀，就是教別人室內設計，就是教別人cad和3dmax軟體。
教授軟體屬於技能培訓，歸當地人社局管，不屬於教育機構噢。
禁止小學、初中、高中教師補課後，誰才是最大的贏家？
6樓：網友
很明顯，單說禁止，這個想法的實施便是十分困難的。俗話說，「上有政策，下有對策。」無論你再怎麼禁止，這件事情也不會被完整消除，相反，它有可能會呈現出一種變本加厲的趨勢，日益擴大。
接下來，請讓我們談一談這個政策的最大受益者。我認為，便是許多的大學生，與社會上的一些希望藉此而謀得利益的人士。
我們都知道，現在的家長極其重視教育這一方面的問題。畢竟，誰也不希望自己的孩子學習成績落於他人。所以說，針對於學生的教育這方面來進行商業規劃，真的是非常暴利的。
所以，上面出現政策來禁止教師額外補課。那麼，各式各樣參差不齊的補課機構，便會如雨後春筍一般應運而生。
他們有可能是沒有從事教師資格的人，來創辦的。然後去請學校裡的任課教師進行講課，從中最大化的為自己賺取利益。
當然，還有一種方法，他們會獲得更大的利益，那便是——去請在校的大學生來進行講課。
其實，現在的在校大學生想要去尋找家教，或者去教育機構進行講課的工作還是非常容易的。因為那些機構的經營者們，他們很明確的瞭解，如果是聘請在校的任課老師的話，老師的收費是非常高昂的。這會嚴重損害到他們的既得利益。
而那些學校裡的學生們則不然，他們初入社會，沒有任何的經驗，並且他們也知道，自己是學生會收費相對低一點。而且，如果是一般的同學的話，他們是分辨不出在校的大學生與任課教師的區別的。這樣那些經營者們會賺更大的利益。
可是，你要知道，老師畢竟是老師。如果單拎出乙個在校的大學生，便能讓自己的講課水平同多年經驗的老教師一起相比較。那怎麼可能呢？
所以，我想這個政策最終受害的有可能還是廣大的學生們。
7樓：翰林學庫
網友一：
禁止中小學教師補課後，以下群體將會感到開心：
8樓：網友
最大的贏家當然就是那些社會力量辦學機構了。
9樓：rainy_浮生夢
課外輔導機構。他們可以打著各種狀元廣告和拿著各類輔導書讓家長心甘情願地把孩子交給他們。
10樓：網友
如果禁止了課外補課。我覺得最大的贏家是家長跟孩子們。大家都在同一跑道上。
不會拼命的去報補習班。老師更多精力放在教學上。那麼家長就不用出那個錢，孩子又能學到東西，而且小孩在上完課就不用再去補課，他的時間又多了好多，也可以學好多課外的興趣愛好。
11樓：樁來樁往
根本就沒禁住，我們地區的中學老師暑假半月賺20萬，上課在輔導班講過的就不再講了，這才是教育部門嚴禁老師開輔導班的原因。
12樓：半醉
最大的贏家應該就是那些專業的補課機構。
13樓：簡單聊聊生活
便宜了各種補課班，父母總是不吝嗇在孩子身上花錢。
14樓：網友
除了那些所謂的補課機構誰都不是贏家。
15樓：網友
實在不想補，每天早上6點到校，晚上10點下自習，除了上課之外，各種雜事，一週下來，最想睡覺。現在我們這裡高中開始響應「課外服務」，高。
一、高二週放一天（兩半天，那也去不了，連去趟市裡都趕不上），高三兩週放一天，學生老師第二週都疲憊不堪，高效變成無效。聽說國慶後，小學初中也開始一週服務一天，小孩子們聽了有了學習動為，將來立志當教育局局長，改變現狀！
16樓：網友
禁止了嗎？轉個名目而已。還有那些培訓班。
17樓：葉曉楓
感覺還是各種輔導機構吧，因為不明面補了，改暗地裡補課了。
18樓：瘋狂而求
重複教育，不僅是浪費社會資源，也不僅是擾亂教育，更重要的是推殘學生。
19樓：老程實話
課外辦學機構是最大的贏家！
20樓：你總是不懂我的
那肯定是那些培訓機構呀，現在學生的錢真的是太好賺了。
21樓：網友
除了校外培訓機構，都是受害者！
22樓：快樂肥宅
我覺得最賺錢的還是那些輔導機構。
23樓：琦琦的顏色
這還用說嗎？當然是校外輔導機構。
24樓：餅乾人與費列羅
培訓機構沒有領導的參股是開不下去的。
25樓：網友
這還用說麼，大贏家必須是機構啊。
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