《哎,我在這裡》的教案是
1樓：我愛學習
教案如下：一、活動目的：
1、將相同形狀的物品配對。
2、初步感知立體圖形。
3、喜歡堆砌，發展創造力。
二、活動過程：
1、出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數一數有幾個面。
2、讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對遊戲。老師先在布袋中放入三至四個積木，然後給每組幼兒分發布袋，請幼兒收到布袋後先取出積木細心觀察，然後再到活動室辨認相同形狀的物品，放進布袋中。
三、總結分享：
請幼兒說說是在**找到那些物品的。
四、活動評價：
1、能給相同形狀的物品配對。
2、能運用不同物品進行堆砌創作。
五、活動建議：
1、教師要根據本班幼兒的實際發展水平，適當調整本活動的難度。如布袋內的積木要特徵比較明顯，便於幼兒配對。當幼兒對配對遊戲相當熟悉後，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。
2、「立體圖形」這一概念，相當小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過「正方體。
和「正方形」的比較。
2樓：匿名使用者
首先要明確教學目標（三維目標：知識與技能，過程與方法，情感價值觀）。 教學重點， 教學難點， 教學方法（比如，啟發式。。。等）。 教學過程。 作業 教學反思。
我從**來教案
3樓：綠葉子菸
關於我從**來教案如下：
一、拆稿槐教材簡析。
教材採用**的形式，明確告訴學生「我」是從哪兒來的。以此給學生建立乙個科學的、正確的生命觀。生命世界對每乙個學生敬橡都有著神秘感，對此，他們有很多問題想要解決。
我從**來」就是學生常常問到的乙個問題。
告訴學生生命科學的常識。本課滲透著珍愛生命、敬愛父母、悅納自己、為自己的成長感到高興等多層面的教育。
二、教學目標。
1、初步瞭解「我從**來」，能從「為什麼」、「為什麼會這樣」等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他資訊源。
2、引導學生感到生命的來之不易，培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。培養學生勤于思考、樂於**、善於學習的好習慣。
三、教學重難點。
學會如旅友何蒐集、整理、運用資料瞭解孕育生命的過程。讓學生感受生命的來之不易，通過體驗辛苦感悟親情。
四、活動準備。
學生準備，把「我從**來」作為研究課題，採用多種形式，蒐集整理資料，做調查報告。教師準備瞭解學生的已有認識和感興趣的話題，多**課件。
我從**來教案
4樓：帳號已登出
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的《我從**來》幼兒園中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：1.初步瞭解媽媽懷孕的過程和感受。
2.體驗媽媽懷孕的辛苦，萌發更愛媽媽的情感。
3.激發了幼兒的好奇心和**慾望。
4.培養幼兒養成良腔磨好生活習慣的意識。
活動準備：1.幼兒向媽媽瞭解懷孕時的過程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子裡的書籍、資料。啟纖。
2.媽媽懷孕時的ppt。
活動過程：一、匯入活動。
1.欣賞媽媽懷孕時的ppt
2.說一說媽媽懷孕時是怎樣的。
二、瞭解生長過程。
1.瞭解寶寶在媽媽肚子裡生長的過程（寶寶在媽媽的肚子裡通過臍帶進行呼吸並吸收營養逐漸長大，9個月後，寶寶就出生了。）
2.小結：我們都是從媽媽的肚子裡生出來的，在媽媽肚子裡住了9個月，並且慢慢長大。
三、模仿體驗。
1.幼兒在自己的衣服裡面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
2.小結：我們在媽媽肚子裡的時候，媽媽很辛苦，現在我們長大了，懂得了要更愛媽媽。
拓展延伸：寶寶會在媽媽肚子裡做些什麼事情呢？幼兒在紙上畫下來，並說一說。
活動建議：1.家園互動，和家長進行溝通，讓孩子瞭解媽媽懷孕的過程和感受。
2.可以借鑑「長高」的詩歌，讓幼兒更好地瞭解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3.在語言區裡提供有關書籍，瞭解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。
活動反思。在道德情感中愛是核心，激發幼兒愛的情感是我們重要的社會責任。然而，幼兒愛的`情感不是教師直接「教」的結果，而是通過在實際生活和活動中積累有關經驗感受和體驗來獲得的。
讓幼兒從小知道愛父母和長輩、同伴，老師，養成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習慣，那麼長大以後就很難做到孝敬父母、關愛他人、關愛社會。因此，從小加強對獨生子女愛的情感培養就顯得十分重要。著名教育家葉聖陶說：
教育就是培養習慣」。從小培養幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質，從小在幼兒心中播下愛的種子，會對孩子一生的幸福產生十分有益的影響。幼兒在環境的薰陶中，愛的情感不斷昇華。
悄圓仿。
小班我從**來教案
5樓：浩星紅豆
小班我從**來教案如下：
一、活動目標
引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養育自己不容易，培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。培養學生勤于思考、樂於探凱李究、善於學習的好習慣。
二、活動過程
2）想一想：通過圖圖與小夥伴對於自己出生的看法，讓同學們想一想他們對於自己的由來父母告訴後的答案是什麼？
3）填一填：給同學分發事先準備好的「出生證侍孫鉛」，重填姓屬、性別、出生時間、剩餘三個留著同學和爸爸媽媽一起完成。請幾個同學介紹一下自己的出生證，介紹完把出生證貼在黑板的小樹新芽上。
4）說一說：爸爸媽媽把我們養到這麼大，這過程中一定有好多難忘的事情。這些難忘的事，同學們一定一直記得。
老師之前也採訪了一位小朋友，她不僅告訴我們她與父母相處難忘的事情，還給我們分享了她的**讓我們一起來聽聽她難以忘記的事。
三、小結
通過這節課的學習。老師希望你們知道，你們的生命是來之不易的。爸爸媽媽用愛澆灌著你們這棵「小樹」，陪伴著你們成長。
看到你們寫給爸爸媽媽的祝福卡，老師很高興你們長大了，懂得體諒爸爸媽媽的辛苦，帶著這份愛健康苗壯的成長。
我從**來教案反思
6樓：網友
我從**來》教學反思本次教學活動**於幼兒的生活，是他們生活中有疑惑感興趣的乙個問題。在這次教學活動中，我抓住了幼兒的興趣點，利用動畫、**、課件、現場講話等直觀的教學手段，對幼兒進行了健康知識的啟蒙教育。
本次活動主要凸顯了三個特色： （一）執行「全息化」的教學程式，提公升健康教育的幼兒指數。 讓幼兒從猜想到感知然後再體驗，充分調動了幼兒參與活動的積極性。
二）選用「情趣化」的教學方法，提公升健康教育的直觀指數。本次活動提供給孩子觀察的**、現場講話，都是本班幼兒的媽媽，正是因為這些來自孩子生活的材料，幼兒才在今天的活動中積極參與、充分表現，在輕鬆、愉快、溫馨的氣氛中，瞭解了寶寶在媽媽肚子裡的生長過程，體驗了生命誕生的神奇，感悟了媽媽孕育寶寶的辛苦，從而達到了本次活動的目標。 （三）重視「體驗化」的教學內容，提公升健康教育的內感指數。
通過這個活動，我深深感到：有效的體驗，需要興趣的驅動，活動的支撐，需要情感的伴隨和維繫。
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