請結合實際,談談教研員如何為中小學教育教學提供高質量專業服務？
1樓：匿名使用者
隨著中小學的教育改革不斷深入中，教育局在全市教育一把抓的基礎上又細化出了指導本地區學科教學的領導人物，也就是本文中要說到的「教研員」。
教研員，顧名思義應該是本地區專門做教學研究的。比如語文教研員應該是本地區語文課改中的領軍人物，數學教研員也應該是本地區數學學科的佼佼者，英語教研員更應該是本地區英語教學的權威人物，總而言之，教研員應該是乙個縣市最為優秀的學科帶頭人，對促進本市的相關學科教學起到示範引領作用。
然而，真實情景中的教研員對本市的學科教育有多大作用？我作為一名長期工作在一線的教師就來說一說自己的看法。
其實在各地教育局教研室的組建過程中，教研員的選拔並不是由學校層層推薦的，很多情況下都是教育局的領導點兵點將完成的。教研員的職責雖是指導全市相關學科的教學，但是廣大的一線教師卻並沒有監督和參與的權利，教研員的選拔大多在教育局辦公會議上聽取部分校長的談話就決定人選了。
教研員雖是本地區的學科教學的領路人，但是其本身卻學科教育水平卻未必是最為優秀的。在教研員的產生過程中，除了學科教學的因素之外更多的還是各種榮譽和證書的加持。在榮譽至上的社會風氣下，教研員本身的學科教學優劣與否影響反而較小了。
我們不否認大部分的教研員擁有豐富的學科知識，但是大部分的教研員在成功當選後卻基本上都只是在教育局坐而論道，很少有人能積極親臨一線教學。
如今的時代，各項教育改課不斷深入，十幾年來僅語文、數學課本都改版了四五次之多了，更遑論各種教育理論的更新了。而乙個地區的教研員基本上任職都會在十五年以上，部分人更是會幹到退位為止。乙個僅靠當初那些知識當上教研員的人，如果不親臨一線教學，瞭解教師和學生的最新教育實際，靠什麼能指導一線教師上課呢？
教研不僅僅是教研老師，還應該教研課堂和學生，任何脫離了實際的教研活動都是紙上談兵的空話和套話。
如今各地教育局的教研員基本上都在這個位置呆了十年以上時間了，他們對教研的認識還停留在課改之前。教研員們在點評教師時可以天花亂墜、滔滔不絕雹脊蘆，而一旦讓他們自己親身上節示範課卻又是千難萬難。
教研員應該是本學科的領路人的示範者，他們應該積極地參與一線教師，不僅把握本地區學科教學的方向，更加要了解本地區教師和學生的實際情況。
教研員的任何教研活動一旦脫離了課堂和學野謹生都是空談，對教育的作用真的不大。
請結合實際,談談教研員如何為中小學教育教學提供高質量專業服務。
2樓：帳號已登出
1、積極理解並善於發現教育教學中存在的問題。在這方面，主要包括兩個方面。
內容：瞭解並找出該地區教育教學的總體問題和學校教育教學的具體問題。
2、具有先進科學的教育教學理念，引領本地區教育教學發展。
3、深入研究和研究課程標準，為更好地瞭解中小學教育教學工作提供了良好的基礎。
四，具備並不斷提高學術素養和學術研究水平，既能樹立威望，最重要的是，它可以為中小學教育教學提供更高層次的發展方向。
5.有紮實的資料分析能力，用資料說話最有說服力。
3樓：喻歆
對教師進行理論專題培訓和專題輔導。培訓是發揮教研員「專業引領」作用的最好的形式之一，教研員可以根據教師培訓的整體規劃，選擇相應的專題，進行集中培訓；也可以深入到學校，對乙個學校的教師進行理論培訓或輔導；也可以根據具體情況，對自己學科教師進行學科理論講座和輔導，或者進行通識理論講座和輔導等等。
4樓：綠意如煙
我認為作為教研員，為了能夠為中小學教育教學提供高質量服務，首先應該到教學一線去多交流實際情況。其次組織優秀教師講評課，多交流多學習。再次多開一些教育研討會，大家共同獻計獻策！
5樓：匿名使用者
91. 請結合實際，談談教研員如何為中小學教育教學提供高質量專業服務。答：
教研員應具有主動服務教育行政學校教師和學生的認識與自處性。並在服務的過程中瞭解教育教學的實際情況。檢驗自己履行職責的能力具體內容包括：
1宣傳落實黨和**教育行政部門有。
6樓：情感聆聽者小非
要做好教研員工作，在教研工作中，是個值得探考的問題，下面本人就這個問題，談自己的想法。教學工作是有目的有計劃的活動，要提高質量必須靠管理，教學工作是個系統工程，它由多個要素構成，要發揮教學的整體功能也要靠管理。教學是乙個動態過程，要對教和學的眾多環節實行控制，取得效益還要靠管理。
7樓：網友
教研員要開發和掌握先進的多**教學方式，熟練掌握電腦操作，製作多**課件，運用動感的教學提高幼兒學習興趣。開發幼兒智慧型。 三、要善於分析、判斷和選擇。
8樓：錢
適應形勢；通過討論，要在全體教職工心中進一步樹立「教學為中心」、「質量是生命」的觀念，並進一步確立教育要「面向全體學生」的教育觀。
9樓：網友
就和實際談談教研員如何為中小學教育教學提供高質專業服務，如果談到教研員，那這個崗位的話也是個非常負責任的乙個崗位，所以說，但是家園那麼對專項學生的教育一定要負責，喂，這個學生著想，不要這個，有其他的瑕疵。
10樓：帳號已登出
隨著中小學的教育改革不斷深入中，教育局在全市教育一把抓的基礎上又細化出了指導本地區學科教學的領導人物，也就是本文中要說到的「教研員」。
11樓：涼辰夢瀅清風眠
教研員起著不可忽視的、關鍵的作用。那麼教研員如何引領和帶動中小學教師提高素質。廣大教師應該不斷加強對教育理論的研究，使自己的教育教。
12樓：星河c天蠍
教研員如何引領和帶動中小學教師提高素質提高教師素質、促進教師專業化發展，是當前。課題，使科研課題貼近老師的教學實際，是教師在教育教 學中遇。
13樓：匿名使用者
1、責任是從現在開始就要承擔的，父母不再年輕，能回報的時候及時回報，不要總覺得時間還很多，歲月不等人。
2、在歲月中跋涉，每個人都有自己的故事，看淡心境才會秀麗，看開心情才會明媚。累時歇一歇，隨清風漫舞，煩時靜一靜，與花草凝眸，急時緩一緩，和自己微笑。
3、人之所以痛苦一是求之不得，二是舍之不得。老天在送你乙個大禮物時都會用重重困難做包裝；任何時候都不要放棄底線，只有心靈站直了生命才不會傾斜；智者把放下當前進，愚者把放下當絕望，放下的高度，就是快樂的程度；乙個人快樂的前提不是他有能力改變世界，而是有恆心改變自己。
14樓：匿名使用者
纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
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