1樓：刺客侃八卦
告諭浰頭巢賊》這部作品也是彰顯了作者的仁愛之心，在讀完之後，我們明梁可以深深的感受知行到作者愛民如此的慈悲之心。其實書中之所以殺賊，目的就是為了更多的老百姓能夠安居樂業，如果這些搭槐譁惡賊們可以棄惡揚善，那作者一樣會愛賊如愛子。
2樓：htf的生活
我們在生活中一定要遵紀守法，不能夠做違法的事情，否則就會成為乙個賊。
3樓：蓉淼經驗之窗
其實我覺得每個人並不是天生就是壞的，他們是經歷了無數的悲苦，再加上社會的不公才會黑化。
杜娟7日讀《告諭浰頭巢賊》有感：
4樓：吃瓜小能手
2201050408杜娟舉巖7日讀《告諭浰頭巢賊》有感：
這篇文章是陽明先生寫給浰頭山的賊寇們的一篇救生文，他給盜談老賊送去了牛、酒、銀糧布匹來勸慰他們，讓他們改過行善。
先生用各種比喻，對盜賊採取的是動之以情 ，曉之以理，處處站在盜賊的角度去考慮問題，給他們講道理，理解盜賊的難處，理解他們的可悲之處，理解他們大多數是不得已而為之，勸勉賊寇，讓他們棄惡從善。
結果先生沒有用一刀一槍便收復了浰頭山上的盜賊，正侍御可見陽明先生的對盜賊的一片仁愛之心。感恩所有的相遇與陪伴！乙個人可以走的很快，然而一群人可以走的更遠！
合十][合十][玫瑰][玫瑰]
杜娟9日讀《告諭浰頭巢賊》有感
5樓：吃瓜群眾
杜娟9日讀《告諭浰頭巢賊》有感：這一段是先生不卑不亢的告訴盜賊：「如今我派人告諭你們，並給你們送去酒肉，牛羊布匹，讓你們的妻兒團聚，無法一一顧及到每一家，只能發一篇告諭通曉給大家，你們好自為之，我已經盡盯御心盡力，做到了仁慈意盡，何去何從你們自己掂量。
寧願人負我，絕不我負人，寫到最後的時候先生已經淚如雨下，可見先生是如此的仁慈和偉大，正因為有他這種仁愛之心，才讓巢賊們信服於他，自覺自願歸順於他！
這是一篇放生文救生文，森山先生動之以理曉之以情的站在對方的立場力勸巢賊改邪歸正回頭是岸，無心過，有心惡，只有改邪歸正回頭是岸才是惟一的出路。陽明先生對待巢賊如自家兄弟此則中一般，推心置腹替巢賊著想，滿篇告書的關愛和體貼如太陽光芒般溫暖著巢賊冰涼的心，小小一篇告示卻勝似千軍萬馬，以最小的代價平定巢賊，陽明先生的大愛之心及英明的智慧，值得我們學習。
杜娟3月8號讀《告諭浰頭巢賊》有感
6樓：好聲音
杜娟3月8號讀《告諭浰頭巢賊》有感：這篇文章彰顯的是先生的仁愛之心，能深深的感受到他愛民如子的那顆慈悲之心。殺賊的目的是為了讓大多數百姓更好的安居樂業。
如果惡賊們能夠棄惡揚善，他將會一樣愛賊如愛子，不再追究其過惡。但是如果他們惡習不改，先生也絕不手軟，當生則生，當死則死，他會不惜一切代價，親自出征剿除惡匪，縱使賊寇插翅難逃。
先生一次次的勸諭，彰顯的是先生的大格局和英雄氣概，不卑不亢，鬥志滿滿，以他的包容，理解，換位思考之心來喚醒巢匪的良知。感恩！[合十][合十][合十]
杜娟7號讀《告諭浰頭巢賊》有感：
7樓：好聲音
杜娟7號讀《告諭浰頭巢賊》有感：陽明先生把盜賊比喻成同袍兄弟十人當中其中的兩個不爭氣的人，每次提到他們都很傷心，終夜不能安寢，一再表白沒有要殺害他們的心，如果你們硬要逼我去殺你們，那也不是出自我的本心。
先生苦口婆心的用各種方法勸解盜賊，希望能他們能夠及早的改邪歸正，棄惡揚善，這才是他的本心。
只要你們改行從善，吾將既往不咎，一同看待，為此去感化盜賊，讓他們為先生所效勞，有的已成為先生收復賊寇的主力軍，可見先生的英明決策，以他的仁慈之心去換取盜賊的良知。感恩！[合十][合十][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
告諭浰頭巢賊 讀後感悟
8樓：厲採波
要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感。
1)引--圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
2)概--概括本文的主要內容 ,要簡練，而且要把重點寫出歲困來圓雀裂。
3)議--分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。
既可就事論事對所「引」的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
4) 聯--聯絡實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯絡實際，既可以由此及彼地聯絡現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯絡現實生活中橘閉的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯絡實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
5)結--總結全文，昇華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。