1樓：匿名使用者
科學活動是指人們從事探索事物存在及變化的狀態、原因和規律的實踐李核活動，以及在科學知識、理論的指導下進行的實踐活顫好動。 科學活動是運用範疇、定理、定律等思維形式。
反映現實世界各種現象的本質和規律的有目的的行動。
而技術活動指所有與各科學技術領域（哪洞掘即自然科學、工程和技術、醫學、農業科學、社會科學及人文科學。
中科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的系統活動。
技術活動一般涉及應用。
2樓：網友
科學是人類認識自然的額理性活動，本質是揭示和探索客觀世界的規律性，並通過理旅慧性的科學思維對外部世界的複雜圖景做出理論說明。
技術是人類藉以改造與控制自然以滿足其生存與發展需要的包括物質裝置技藝與知識在內的操作體系，體現了人對自然的干預。
那麼，只要明確乙個活動的根本目的是什麼，就可以區分是科學活動還是技術活動。
但是科學活動往往和技術活動結合在一悉鎮伍起，比如大型加睜或速器的建設，它的最終目的是為了科學探索，而建設的某些具體的操作卻僅僅算得上是技術活動。
科學活動與技術活動有哪些
3樓：童仁豐甘
科學活動是指人們從事探索事物存在及變化的狀態、緣由和規律的實踐活動，和在科學知識、理論的指點下進行的實踐活動。科學活動是應用範疇、定理、定律等思惟情勢反應現實世界各種現象的本質和規律的有目的的行動。包括視察、調查、實驗、查閱文獻資料、相互交換；與生物物理化學實驗等有關的活動。
技術活動指所有與各科學技術領域（即自然科學、工程和技術、醫學、農業科學、社會科學及人文科學。
中科技知識的產生、發展、傳播和利用密切相干的系統活動。技術活動1般觸及利用。是人類藉以改造與控制自然以滿足其生存與發展需要的包括物資裝置技藝與知識在內的操作體系，體現了人對自然的干預。
如生物技術、農業技術、工程技術等。
科學活動和技術活動的區別
4樓：梁丘力
科學活動和技術活動在功能和作用上有所不同。以下是具體的區別：1.
目的和任務不同：科學活動的任務是探索未知，「是什麼」和「為什麼」等問題，旨在創造和發現知識；而技術活動的任務是發明和創造操作蔽遊的辦法、技巧以及相應的物質手段，「做什麼」和「怎樣做」等問題。2.
研究內容不同：科學活動側重於理論形態的知識，例如物理學、化學、生物學等；而技術活動側重於操作形態的知識，例如農業、工業、建築等。3.
方法不同：科學活動的方法主要是觀察、實驗、收集與整理感性材料、假說、邏輯推理、驗證等；而技術活動的方法主要是設計、模擬、類比、試驗、放大、製作、標準化、程式化、試用等。4.
成果形式和評價標準不同：科學活動的成果是精神產品，例如**、專著等；而技術活動的成果是人工製品，例如產品、裝置等。對科學成果的評價標準是理論與實驗事實的符合性、創新性和邏輯性；而對技術成果的評價標準則是效用性、可行性和經濟性等。
5. 發展程序不同：科學活動的發展是漸進的，其程序比較緩慢；而技術活動的發展往往是爆發式的，程序比較迅速。
6. 生產力屬性不同：科學活動對巨集燃銷經濟的作用是隱含的，有時需要較長時間才能發揮出來；而技術活動對經濟的作用則比較確定，關係更直接。
總之，科學活動和技術活動在多個方面存在明顯段攔差異，這些差異使得它們在實踐中有著不同的應用和影響。
科學活動和技術活動的區別
5樓：小欣教育問答
技術活動與科學活動的區別主要表現為知識形態、方法、目的等方面的不同。
1、知識形態。
從知識的角度上看，科學是理論形態的知識，而技術是操作形態的知識，前者解決的是「是什麼」和「仿灶為什麼」之類的問題，後者提供「怎樣做或「怎樣做好」的知識。
2、方法。從方法的角度上看，科學在於發現，技術在於發明。發現並不創造自然界不存在的東西，而發明正是要創造出自然界並不現成存在的東西。
作為一項發現的活動，科學所用的方法主要包括觀察、實驗、收集與整理感性材料、假說、邏輯推理、驗證等；而作為發明活動的技術所主要使用的方法有設計、模擬、類比、試驗、放大、製作、標準化、程式化、試用等。
3、目的。從目的上看，科學在於認識世界，而技術在於通過實踐改造世界。與此相關，對科學成果的評價標準是理論與實驗事實的符合性、創新性和邏輯性，而對技術評價的標準是效用性、可行性和經濟性等。
而且，科學與經濟之間通常只有間接的長遠的關係，技術則與經濟有直接的關係。
技術活動與科學活動的聯慶讓系主要表現為：
1、科學中有技術，技術中有科學，如物理學有實驗技術，槓桿、滑車等技術中也有力學。
2、技術可產生科學，科學可產生技術，如射電望遠鏡的發明與使用（技術）產生了射電天文學（科學），電磁感應原理的發現（科學）導致發電機（技術）的產生。
3、技術的需要是科學發展的重要動力，而科學是科學性技術備差扮產生與形成的基礎和知識源泉。
4、經驗性技術的提公升可導向科學，科學也可以改進和提公升經驗性技術。
5、在變革世界的過程中，科學提供可能，技術使可能變為現實。
科學技術活動的前提是
6樓：小莫動植物問答
首先是科學知識的積累和發展。科學知識是科技活動的基礎，只悉友有在珍視科學知識的基礎上，才能夠不斷地開展科學研究和實踐，獲得新的科碼衡技成果，推動社會進步和科技發展。開拓創新精神是實現科技活動的前提。
創新是科學技術發展的源動力，只有通過創新和創造才能讓科技不斷進步。
科技活動需要把握先進的思維，創新的手段，並通過不斷的實踐和探索，去發揚科技的優勢，用更好的技術產品和技術服務，去適應市場和社會需求，並帶動產業發展的步伐。
總之，科學技術活動的前提是科學知識的積累和發展，以及開拓創新的精神，這兩個睜模槐方面相輔相成，不斷促進著社會的進步和科技的不斷發展。
什麼是科學活動
7樓：純天然春天然
科學活動包括五大領域內容：1、語言領域(包括談話，散文欣賞，詩歌學習，故事教學枝前跡等)。
2、健康領域(健康，生活，體育等)。
3、科學領域(科學實驗探索，數學等)。
4、社會領域、藝術領域(**、繪畫，泥工，手工等)。
5、戶外活動集體教育活動。
從本質上說，科學普及是一種社會悔薯教育。作為社會教育它既不同於學校教育，也不同於職業教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續性。
科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經常化的科普方式，充分利用現代社會的多種流通渠道和資訊傳播**，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動猛並之中，才能形成規模巨集大、富有生機、社會化的大科普。
科學教育活動《怎樣採集樹葉》中班
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