《小豬變乾淨了》幼兒園小班教案
1樓：謙遜還清新的小薩摩耶
一、目標：1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。
2、培養幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。
二、準備：1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的。名稱和故事裡有誰。
設計提問：1）猜一猜故事裡有誰？並逐一齣示小動物圖卡（插在沙箱裡）。
2）發生了一件什麼事情？
2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒瞭解如何使用）設計提問：
小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎麼對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？
小白兔又怎麼小豬的？（喲！是小豬，看你多髒啊！
快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎麼對小白鵝說的？
小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎麼小豬的？（喲！
是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。
6、自由分組利用各類操作材料複習對話。
高水平：（沙箱操作材料）嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
低水平：（語言操作箱）複習簡單對話。
7、小結：小豬改正了缺點，變成了乙隻講衛生、愛乾淨的小豬，你們高興嗎？小髒豬是怎麼變乾淨的？
用水洗乾淨的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的乾淨水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。）
幼兒園小班表演遊戲《小豬變乾淨了》
2樓：張三**
活動目標：1、 激發幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、 能在相應的場地與同伴合作大膽表演。
3、 能與教師一起佈置遊戲場地。
活動準備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議：
1、 領幼兒來到遊戲場地，激發幼兒參與分組表演的興趣。
這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。"2、 出上一次遊戲存在的`不足之處，與幼兒討論什麼是表演什麼是事實。
3、 師操作動物頭飾集中練習角色對話。教師與幼兒共同示範表演。
鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現各角色）。小豬很胖用什麼聲音？小鵝會怎麼說？小兔會用什麼聲音說話？
4、 師引導幼兒討論分組遊戲注意事項。
重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）5、 兒自由結伴表演，教師幫助協調角色，指導遊戲。
6、 評價。
活動反饋：與幼兒討論什麼是表演什麼是事實，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時，不將假的食物放入嘴裡，假的吃。
用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不姿手會將衣服淋溼又象。梁悉幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提橡冊乎醒情節的發展。
活動對策：教師與幼兒在晨區活動時複習遊戲，並在下次遊戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連線示範給幼兒。
急需小班親子游戲教案詳案，小班親子游戲活動方案
一 活動時間 2018年6月16日 二 活動地點 大操場 三 運動會目標 通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四 活動準備 1 通知父母來園參加...
數學教案魔術袋變變變小班，小班數學教案變一變
我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學程序常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學...
小班智力遊戲說說有幾個的教案
遊戲目抄標 鍛鍊幼兒手部小肌肉的襲靈活性 遊戲準備 幼兒已有各種動物的經驗 簡單的動作協調意識。遊戲玩法指導 一 匯入部分 1 教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師 咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！幼兒會自覺的跟著老師...