教案的基本結構是什麼？
1樓：禕賜
1、教學目標
2、教學重難點
3、教學過程（涉及匯入、新授、鞏固提高、小結作業）
4、板書設計
知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀」這三維目標的順序是不能動的。其中，知識與技能仍然被作為乙個重要的教學目標放在了突出地位，後面兩個目標則充分體現了新課程以學生發展為本的特徵。
認為教育三維目標是基於心理學說中的「知情意」（認識，情感，意志）對應出來的，意志對應的是過程與方法，認識對團山應知識畝差與技能，情感對情感態度價值觀。
可能大家不太明白「知情意」這個心理學基礎大結構，「知情意」源自於西方哲學。
後被引入教育心理學。
中，其大致意思就是人先要認知了解，然後根據自己個體的利益來做決策（所謂的情感），然後付諸實施（所謂的意志），並且這三者是相互促進的。
其實我們科目二中德育裡也會講到「知情意+行」。必須講到，因為這是德育的核心。
表述三維目標：
行為主體
教學目標描述的是學生的學習行為而不是教師的行為，所以你不可以使用「使學生」、「讓學生」以及「提高學生」「培養學生」等描述。而應該用「能讀準」、「能熟記」表明達成目標的行為主體是學生。
行為動詞
常用行為動詞舉例。
知識：認識、學習、學會、把握、瞭解、分析、區分、判斷、拓展、評價、掌握、運用、懂得。
能力：表達、觀察、講述、選擇、發現、捕捉、提取、收集、修改。
過程與方法：感受、嘗試、體會、參加、發表意見、提出問題、討論、積累分享、合作、**、溝通、組織。
情感態度與價值觀：喜歡、體會、樂於、敢幹、抵迅或皮製、有興趣、欣賞、感受、願意、養成、領悟。
行為條件
北師大教科文中心溫馨提示有時需要表明學生在什麼情況下或什麼範圍裡完成指定的學習活動，北師大教科文中心溫馨提示如「通過小組討論，完成」。
表現程度
目標表述的四要素：
體現了誰？(學習者——主體或物件)
做什麼？(可觀察到的學習行為)
在什麼條件下？(支援學習的環境)
做到什麼程度？(行為的標準）
教學重難點：
教學重點是教材中提出的學習任務，客觀存在於教材之中，關鍵需要教師準確的理解和把握，是「教師—教材」的關係。
教學難點則是具體的教學任務與學生主觀知識能力水平之間的差距，即「教材—學生」的關係，需要教師根據教學要求準確的判斷學生的能力水平。
教案的基本結構是什麼?
2樓：玄靈兒塔羅屋
教案的基本結構包括以下：
1、教學目標；教學目標是指教學活動實施的方向和預期的結果，是一切教學活動的起點和終點。
2、教學重難點；教學重點是材中提出的學習任務，客觀存在於教材之中；教學難點則是具體的教學任務與學生主觀知識能力水平之間的差距。
3、教學過程（涉及匯入、新授、鞏固、小結作業）；根據教學內容確定教案的大體內容，比如上課的流程。具體細化到每一部分，各板塊的教學內容。為教學內容確定每一階段的學習目標，達到什麼樣的學習效果。
這三條基本上可以解決教學過程中的大部分問題。
4、板書設計。
教案編寫遵循原則
明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。
編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生的實際差異宜有所區別，原定教案，在上課程序中可根據具體情況做適當的必要的調整，課後隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。
教案的基本結構是什麼?
3樓：枕流說教育
教案的基本結構如下：基本結構包括如下：
1、教學目標。
2、教學重難點。
3、教學過程（涉及匯入、新授、鞏固、小結作業巨集跡）。
4、板書設計。
其中教學目標中要包括：知識與技能、過程與方法、情蔽讓並感態度價值觀，這三維目標。
並且這三維目標的順序是不能換滑賀的。
教案的編寫依據：編寫教案要依據教學大綱。
和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。
一般要符合以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學方法。
調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高後進生，使全體學生都得到發展。
教案的基本結構是什麼？
4樓：快捷生活空間站
教案的基本結構是：
1、活動標題。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動重點、難點。
5、活動過程。
6、活動的延伸。
7、活動反思。
其中教學目標。
中要包括：知識與技能、過程與方法、情此轎大感態度價值觀，這三維目標。
並且這三維目標的順序是不能換的。教學重點是材中提出的學習任務，客觀存在於教材之中；教學難點則是具體的教學任務與學生主觀知識能力水平之間的差距。
寫教案中要注意的問題：
1、選擇活動內容要體現綱要精神，目標要明確，符合幼帆讓兒特點，考慮孩子的接受能力。
2、要考慮活動的安全性。這個問題比較重要，策劃活動。
的時候，一定要考慮安全性問題，因為安全性是主要的，這關係著孩子們的切身利益。
3、森豎要抓住教學重點。重點一般指本節課中關鍵性的內容，在寫教案時應在這部分多下功夫。如看圖講述《讓座》，重點是要求幼兒理解並講出人們相互關心、尊敬長輩的好品質。
寫教案時要圍繞這一中心，考慮怎樣提出人物的行為、語言、心理活動等方面的問題，組織幼兒談話。
4、要考慮怎樣解決教學難點。教案中不但要指出教學難點，而且要提出解決難點的方法。例如，在**教學中，兒童對符點音符、空拍、強弱拍等學習起來感到困難，寫教案時就應當寫出解決這些困難的方法，如將難句反覆教唱等。
5、要考慮好教學方法。
教學方法很多，採用哪種方法要根據教學內容和任務而定。如語、社領域多利用講解、提問、談話、實驗、遊戲等方法，藝術領域多采用觀察、講解、示範、個別指導等方法。不論確定那種教學方法，都應遵循啟發性。
教案的構成要素主要有哪些
5樓：小王子與玫瑰
1、教學要求。
教學要求亦即教學目的，它既是教學的出發點，也是教學的落腳點；既是教學的指導思想，也是教學活動的靈魂；既是教學預期實現的結果，也是教學必須達到的目標。
2、相關工藝知識。
根據各實訓課題，使教案的內容廳猜蠢應體現：教學原則的科學性、教學方法的啟發性、教學組織的嚴密性、教學過程的合理性，以及既教書又育人，既傳授知識又培養技能。
3、生產實習圖。
對圖形的作圖要做到正確、完整、清晰。
4、實習步驟。
為使學生順利完成本次實訓的任務，達到預期目標，應認真說明本課題的實訓工序和工步以及各工序和工步的具體要求。
5、注意事項兆殲。
對本次實訓中可能出現的質量問題及其產生的原因，防止的措施，必須說明清楚，讓學生規範操作，使學生的動作技能和心智技能得到提高。
6、評分標準。
因為成績的評定是生產實習教學的重要環節，也是提高生產實習質量的重要手段。能充分調動學生生產實習勞動及學習技術業扮陪務的積極性。
簡述教案的構成要素。
6樓：考試資料網
1)教學目標或學習目標；
2)教清豎學內容；
3)教師的教學答孫大活動；
4)學生的行為；
5)教學**凱模；
6)時間分配。
教育的基本構成要素包括,教育的構成要素有哪些？
應該選d 其中教育措施 又包括教育內容和教育手段 選d吧？我剛看了教育學 教育的構成要素有哪些？從巨集觀角度看的話 教育活動是由教育主體 教育目標 教育內容 教育手段 教育環境 教育途徑六個要素構成 從微觀角度看的話 教育活動由教育者 受教育者 教育內容和教育手段四個要素構成。3.教育者是教育過程中...
教育的構成要素有哪些，教育的三個基本要素是什麼？
教育的基本構成要素主要包括 1 教育者 就是從事教育活動的人。一個真正的教育者必須 有明確的教育目的，理解他在實踐活動中所肩負的促進個體發展及社會發展的任務或使命。那些偶爾對學生的身心發展產生影響的人，不能稱其為教育者。所以，教育者意味著一種 資格 是能夠根據自己對於個體身心發展及社會發展狀況或趨勢...
稅法的構成要素有哪些，稅法的構成要素包括哪些
法律分析 稅法的構成要素一般包括 總則 納稅義務人 徵稅物件 稅目 稅率 納稅環節 納稅期限 納稅地點 減稅免稅 罰則 附則等專案。法律依據 中華人民共和國稅收徵收管理法 第一條 為了加強稅收徵收管理，規範稅收徵收和繳納行為，保障國家稅收收入，保護納稅人的合法權益，促進經濟和社會發展，制定本法。第二...