1樓：士多啤梨甜片
1、聯絡學生：
可以通過校辦的家教中心、老師介紹、同學介紹等方式聯絡到需要初中補課的學生，瞭解對方的要求。
2、試講：一般來講，聯絡到的都是學生的家長，而大部分家長在確定是否補課前都會要求有乙個試講，這個試講即方便家長了解大學生，也是大學生了解家長和要補課學生的乙個機會。通過試講，雙方決定是否進行補課。
3、補課前：
初中生補課可以分為講知識、講習題兩種。在講課之前要與學生或家長聯絡一下是否有安排，或由自己根據學生的上課進度來決定講課內容。講課前一定要備課，起碼要看一下講課的內容，如果是習題課，最好提前自己做一下或看一下答案。
4、補課時：
一定要注意自己講課的方式，以學生坦胡學習為主，家長在補課後一般都會詢問孩子對補課的感受：講得怎麼樣，老師怎麼樣之類的。
5、補課後：
學生如果平時有難題，而陵悄且不方讓汪攔便問老師的時候，需要你來解答。課後要注意學生的成績有沒有提公升等，便於和家長溝通。
2樓：點滴乙個你
現在的學生在公升入初中之後進行補課已經不是一件稀罕事了，很多學生在小學階段就已經開始進行課外補習了，現在不補習的學生反而成了特別的存在。
初中生可以去的藝校，中學生如何正確補習 。
在社會競爭日益激烈的情況下，為了不讓學生輸在起跑線上，課外補習之風在初中生中盛行已久，自己這幾年的教育教學經驗也證實了這一點。
問題：如何給初中生補課？ 可以考慮簡單學習網，簡單學習網創立於2007年，主要開設初中、高中各年級4個難度層次、26個教材版本的課程。
中學生補課到底有沒有用，大學生怎麼給初中生補課 。
大學生給如何給初中生補課？方法/步驟1 1 聯絡學生：可以通過校辦的家教中心、老師介紹、同學介紹等方式聯絡到需要初中補課的學生，瞭解對方的要求。
怎麼給初中生補習，初中網校首選簡單學習網，學習初中課程就是省心！簡單學習網無論是師資、班級、**、服務等，口碑都是相當的好，深受廣大學員的青睞。
初中生校外補課需要注意的幾大問題，初中年級。
此時再想改變補課方式確實不太容易，因為好的老師上課時間全都排卜態陵滿，根本插不進去。
初中不補課會怎樣，如何給初中學生補課。
加強孩子健康狀況 這個型戚年齡的孩子，正是處與生長期。健康狀況一定不能忽視了，如果是住校一星期才回來一次的，每閉源次回來，父母要在飲食方面多下功夫。
3樓：許名義上
一 要先問問學生是內向還是外向的，基礎好不好，可以準備相應的喚爛知識點和習題。（基礎好弊物的題就稍微簡單點，小的知識點詳細一點balabala）
二，一定要把準備留的習題自己完全吃透，多猜測學生會從哪個方向問問題，準備好面對各種被提問，尤其是難一點的題。（如果打算一直當輔導老師的話，最好準備一本自己非常熟悉的練習冊，熟悉程度最好是每道題都理解透，非常有用！）
三，要多準備半個小時的課。假如說是兩個小時輔導，那就要和卜漏按照兩個半小時的時間來準備材料。因為是要根據學生的速度來決定進度，以防萬一。
四，多鼓勵，多讚賞。給予學生自信，要讓他感覺到這次的課自己有收穫，有進步，學會了什麼。
五，別忘了留作業，一兩次沒寫完也不要太生氣（笑），如果很多次的話就要反饋了。
六，不要緊張啦。溝通至上！
4樓：匿名使用者
首先你要複習一下初中的知識，不僅僅是會做題，要像乙個正規的老師一樣，建立信告自己的教學體系，確定一下自己的風格特色；
其次你要準備簡單地教學設施，比如書桌白板筆之類的，你還要有乙個安靜的教學場所，當然只是暑假期間的話，最好自己在家帶啊，成本低。
第三你就開始定一下自己的課時費標準吧，如果你不是牛氣的學霸，建議**放低一點，要不然招不來學生了。
第四就是開始招生吧，學生到了預談察想的人數就開始上課，規範上課時間上課紀律，上課內容以及教學計劃，至少要讓孩子們學有所得，要不然就是騙人了。
第五招來學生儘管上課吧，平時和家長學生維護好關係，乙個簡單的暑假培滑侍明訓班就起來了。
5樓：火星砸地球
要給初中生補課，大學生碧敏基可以考慮以下拿咐幾點：
瞭解初悔謹中生的學習情況，瞭解他們在哪些方面有困難，然後根據他們的需求來設計補課計劃。
考慮搭配使用不同的補課方法，比如講解、練習、討論等。
幫助初中生梳理知識結構，幫助他們形成較為完整的知識體系。
多給初中生提供練習機會，幫助他們鞏固所學知識。
耐心地解答初中生的問題，幫助他們解決學習中遇到的困難。
6樓：孫童鞋
我自己都在給對面鄰居的娃娃補課（初二）可以給你一些建議。
語文：就背背課文就好了。
數學：先複習譁明上學期學過的，然後再預習一些下學期的。就課本上的題就已經很好了，做熟就夠了。
物理：初二學物理，剛接觸也很簡單，主要是接觸一些簡單的知識點，但是要培養做題習慣，公式代數，文字描述。
歷史，政治之類的其實你就可以不用管，主要靠他在學校學的。
在校大學生可以給學生補課嗎?
7樓：張志浩
雙減政策實施已經有一段時間了，要求學科類的培訓機構不允許在規定的時間內給學生提供補課，以至於很多培訓機構紛紛倒閉，也有一部分開始轉型。為此有很多家長非常的焦躁，想方設法的給孩子補課，希望孩子能夠贏在起跑線上，所以家長表示既然補習班不讓上，那麼就可以請大學生家教，畢竟雙減政策當中並沒有對大學生加強的要求。不能補課，請大學生家教可以吧？
教育部門作出回覆這不家住杭州的張女士一直非常擔憂孩子的學習，想讓孩子去補課，卻根本找不到補習班，後來聽了朋友的建議找了大學生家教，因為大學生週末沒有課，而且空閒時間比較多，可以到家裡給孩子進行輔導，但是因為不瞭解是否允許大學生家教的存在，於是就在網上諮詢是否可以請大學生作為家教。而杭州市教育局也進行了回覆，表示在雙井政策當中的第14條當中明確規定從事學科類培訓的人員一定要具備教師資格，也就是說如果沒有教師資格證的話，大學生不能進行學科類的培訓，即便是有，也一定要嚴格按照雙減政策執行。說直白一點就是大學生想要成為家教，給中小學生輔導功課的話，就一定要拿到教師資格證。
為什麼要對「大學生家教」進行嚴格管理？會增加學生的學習壓力雙減政策的實行，目的是為了減輕學生的學習壓力，所以才會對學科類培訓機構做出嚴格要求，讓學生擁有更多屬於自己的時間，促進學生全面發展。如果不對大學生家教進行管理，家長們都去聘請大學生家教，孩子在週末和寒暑假期間仍然要在家裡面學習，這將導致雙減政策變得沒有意義，無法真正幫助學生減負。
防止部分學科類培訓機構鑽空子正式實行雙減政策之後，學科類培訓機構鑽空子的方式可謂是五花八門，有的掛羊頭賣狗肉，以賣奶茶的名義偷偷給學生進行補課，還有些推出一對一家教的模式，向家長收取高昂的補課費。如果允許所有大學生成為家教，一些學科類培訓機構可能會聘請年輕教師，這些教師聲稱自己是大學生，違規給學生補課，拿到補課費之後再與培訓機構分成，這樣就嚴重違反了相關規定。在雙減政策下，無論是學科類培訓機構，還是學生的家長，都要遵守相關規定。
實行這項政策並不是難為學生和家長，而是為了讓學生減負，促進學生全面發展，避免學生的身心健康出現問題。
讓在校大學生給高中生補課好嗎？
8樓：叮噹學姐丶
讓在校大學生給高中生補課挺好的，不過要試講哦~讓在校的大學生給高中生補課有以下幾點好處：
一、閉瞎在校大學生比較便宜。
在校大學生補課很便宜，包路費的一節課80~100，不包路配態亂費的，120~150不等。這個價錢，在一些比較大型的補課機構裡面來比較都是價效比拉滿。對比獲得的知識和價錢，找乙個學習強勁的大學生來給高中生補課真的是非常「划算」。
二、他們有耐心，細心，且一對一。
大部分出來做家教的大學生都非常的有耐心，他們會在講課的時候照顧到學生的情緒，畢竟這些大學生也經歷過高三的階段，也知道這些學生的苦惱和想要提高分數的迫切希望，這種一對一的模式是提分最快的方法。而這些大學生可以傾其所有來讓孩子的成績快速的突飛猛進。
ps：大一的時候我也去當過家教，那孩子數學從30多分提到90多分，家長給了我一培檔個大紅包，真的超開心！
三、真實經歷，有經驗。
在校的大學生自己經歷過高考，做過非常多的模擬題，對高考根本就不陌生，這種自己親身經歷的經驗是非常難得的，他們可以把自己的經歷和經驗完完全全的教給還沒有經歷高考的孩子們，幫助他們快速的度過迷茫的階段。這種經驗和傾囊相授是非常難得的，找他們補課，真的非常棒的哦~
9樓：小柳聊車
要看具體情況而定。一般來說，在校大學生可以給高中生補課，但需要注意以下幾點：
教學內容：在校輪判虛大學生應該選擇自己熟悉的教材和知識點，以確保所授知識的正確性和可靠性。
能力水平：在校大學生的能力和專業水平可能比高中生高出一些，但要注意不要臘燃超出高中生的理解範圍，從而造成理解上的障礙。
時間安排：在校大學生也有自己的學習任務和壓力，要合理安排時間，不能給自己帶來過多的負擔。
總之，在校大學生給高中生補課是可行的，但需要注意以上幾點，以確保教學效果和雙方的利益。
10樓：shirley楊先生
教這塊，如果能夠找對途徑，對於學生和家長是乙個較好的選擇。
請在校大學生給高中生補課比較好。
有些家長望子成龍心切，幾乎每門課都給孩子報補習班，這是不可取的。俗話說，再聰明的孩子只學習不玩耍也會變愚蠢。學習也要講究勞逸結合。
目的不明確的亂補課不僅會消磨孩子在學習上的精力。長時間，高強度的補課還會讓孩子對上課變得麻木，只是按部就班的在上課，上了很多課，但卻沒有真正的上好這些課。直接導致孩子上課總是注意力無法集中，適得其反。
找大學生補課的優勢：
1.知識對口，實戰激乎譁豐富。
大學生剛剛經歷了高考，知識量正是頂峰。並且手裡肯定有很多留下的資料，有著當年授業老師從業學習交流多年總結的好模板，普通的機構老師不見得比大學生資料多。輔導班老師手裡的東西，可能是他縱橫教場數十年的經驗總結，而大學生手裡的東西，可能是數個老師縱橫教場數十年的經驗結晶，加上自身的經驗，挑挑揀揀，最後留下的最適合的法子。
輔導班老師是上帝視角，大學生才是個人視角，作明行為剛經歷過高考同齡人，他更知道作為乙個學生要怎麼學，避免走入怪圈，清楚你頻頻點頭是困了，緩慢點頭是沒懂。
2.年齡相仿，較少說教。
另外，大學生與初高中生的年齡差距不是很大，大學生對初高中生在教學態度、教學語言等方面施教更容易被接受，大學生家教好比乙個剛剛過了獨木橋的人教你怎麼過橋，專業機構老師更像是教你如頃緩何建造乙個更牢的橋。
西班牙語裡的初中生高中生大學生等如何稱呼
初中生 estudiantes de la eso 高中生 estudiantes del bachiller 大學生 estudiantes de la universidad 初中生,高中生 estudiantes seguntarias 大學生 estudiantes universitari...
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大學生和初中生結婚合適嗎，一個大學生可以和初中生結婚嗎
最主要還是看彼此之間願不願意相互包容吧，學歷差異啥的都是扯淡。 個人認為不是非常合適，因為學歷相差太大，對很多事情的觀點都會有不同的見解，這樣的話在以後的生活中會很容易產生分歧，這也就是所謂的三觀不合。 c春夏學姐 學歷並不是決定兩個人婚姻的唯一標準，主要是看兩個人的三觀相符不相符。 墨雨雲煙 學生...