1樓：恬然又慎重丶雛菊
首先家長應該從環境方面入手，避免孩子與口吃的人接觸，談棗家長說話時也要語句連貫，不給孩子心理暗示。同時父母梁侍悔應該忽略孩子口吃橡正，鼓勵他多說話，在說話的過程中不要打斷他，干擾他。指導孩子說話時語速放慢，不要產生消極情緒！
減少孩子對說話的精神負擔。
2樓：影子
7-14歲學生口吃，口吃已經定型，一般不能自然**，碧清必須進行悔源前語言**訓練。這個階段是口吃最容易矯正裂薯的年齡，一般2個月左右，就可以完全**。
3樓：尹朶月
小朋友的口吃能訓練好嗎？我認為這是可以的，不過這個過程需要家長的耐心指導與陪伴。
4樓：回憶
孩子口吃需要家長的耐心指導與梁洞鏈陪伴，切勿相信偏方治大病的說橡孫法，適當時候可以帶孩子去相關機構去看一看，科學系統的來進行**顫老訓練。
5樓：影子
其次，帶著孩子多聽一些聲線優美，內容積極的兒歌，故事等，反覆多聽。聽熟練之後，有一天會發現孩子能流利的背誦出其中的內容，而且語言的節奏都臨摹的很像，這就完成了第一階段，接下培高侍來就帶著孩子念圓讀陌生的課文，一點點配吵過渡。
6樓：名
我從小口吃，口吃很嚴重，後來通過自我矯正，現在已經完全**。
7樓：小皓粉絲團
一般來說孩子學習說話的年齡在2到5歲，這時候這是孩子需要的發育時期，出掘核伍現口吃，磕巴這些現象是很正常的，判或這氏扒與題主想問的「口吃病」是兩個概念，有的父母就過度緊張，把口吃病這樣的標籤貼在孩子身上，孩子從心理上就認為自己是一名口吃病患者。這樣是非常不可取的。
8樓：你不懂
首豎早迅先，口吃，俗稱結巴睜禪，專業上餘此叫語言失調症，是一種常見的語言障礙。發病率在1%左右。
9樓：閒雅且溫柔丶小白楊
2-6歲兒童口吃，一般不用矯正，只要正確引導，大部分都可以自然**。
小孩剛學會說話，有點口吃怎麼辦
10樓：☆華夏口吃矯正
一般來說，孩子在2～7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔，吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭乙個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
擔心寶寶有口吃，如何幫助寶寶進行語言訓練呢？
11樓：小傅說職場
許多媽媽們擔憂寶寶有結巴的問題，要了解寶寶快滿一週歲的情況下，已經逐漸咿呀學語了，下邊讓我們一起來看看5招讓寶寶一改苦衷，說話快又準。
給寶寶看動畫也是有是可以協助寶寶練習說話的哦。找一些孩子喜愛的動畫角色，父母讓孩子模仿這一遊戲角色的口吻來說話，寶寶帶上對動畫角色的喜愛，學習培訓說話也會更流暢。
所說童謠，相對性於別的歌曲而言，較為朗朗上口，合適稚氣的孩子演唱，順口。孩子從幼稚園跟教師學習培訓童謠回家，爸爸媽媽可以用心細心的聆聽，和寶寶一起唱，是對寶寶最好是的激勵。
讓孩子多歌唱，不論是童姿好謠或是別的**，不但能鍛練寶寶的說話能力，還能使寶寶在歌曲層面獲得鍛練。歌曲可以修身養性，讓人心情愉快。在背景**的條件中，寶寶說話的能力一定進一步提公升。
跟孩子一起讀古詩、念故事也是可以練習寶寶的說話語言表達能力。給孩子誦讀、多給基冊卜孩子說故事，從一開始就要孩子觸碰出色的中文，寶寶的語言表達能力可以進步到令人開心的水平。
許多父母在教寶寶學說話時，只看重語言表達能力的培養，而忽略了營養成分的填補。寶寶輔食的增加也直接影響著寶寶說話的能力。由於寶寶輔食在為寶寶的生長發育給予營養元素的情況下，寶寶的咬合能力也取得了鍛練，確保了寶寶說話的硬體裝置標準。
掌握這幾個點，可以讓孩子在快樂中學會說話！
12樓：沒結婚呢
一方面家長要耐心多給孩子一些時間，在孩子學習說話的時候不要去訓斥孩子，在孩子口吃的時候可以轉移注意力，這樣能夠很好的幫助孩子改掉這一行為，而且還可以和孩子一起唱一些歌謠去，朗讀一空州些拿虧春詩詞，這樣能夠幫助孩子形成說話流消耐利的習慣。
13樓：金牛愛仕達
經常和寶寶說話，自己他的語言表達能力，經常鼓勵孩子說話，經常在孩子面前重複說一句話。
14樓：小徐說民生
應該要給孩子樹立特別好的榜樣，並且要給孩子營造良好的環境，多和孩子溝通。
口吃怎麼訓練
15樓：檸檬心理
口吃患者的訓練方法：
1、平穩法。
就是每句話的每個字，都要用拖音的方法來練習。例如「西安是中國的古都」這句話，用平穩法讀出來就是「西─安─是─中─國─的─古─都」，每乙個字音都要拖長，並且字與字之音的停頓要一樣。
2、輕聲誘導法。
口吃患者大多是每句話的第乙個字難發，所以都出現重複，這是因為第乙個字音發重了的緣故。如果他們能把第一字說輕一點，或用「悄悄話」形式來說，自然就不會口吃了。
3、打拍子法。
就是患者說話時，打一拍說乙個字，不重不輕，不快不慢，這樣不僅可以矯正口吃，而且還可以改變自己急躁的性格。打拍子說話埋答時間長了，就養成了不口吃的習慣。
口吃患者打拍子說話會變得不口吃是因為打拍子說話，可以控制說話的速度，打一拍說乙個字，一字一停，所以不口吃。
4、呼吸調節法。
正常的說話都是在呼氣時發出聲音的，說話時喉部肌肉的運動如果不能與呼吸運動配合起來必然會發生口吃，因此學會呼吸是矯正的第一步。
口吃患者的呼吸絕大多數是胸式呼吸，即在說話時，腹部收緊，靠胸腔彎氏慧的擴張和收縮排行呼吸。胸式呼吸的缺點是呼吸不夠深沉，吸入的空氣和撥出的氣體都很少，因此口吃者在核差說話時首先就缺少氣息的支援。
正確的呼吸方法應該是腹式呼吸方法。腹式呼吸時，人會感到渾身上下都很鬆弛，因而呼吸非常深沉，而這種平靜的感覺是口吃者最缺乏的一種感覺。在練習腹式呼吸時，全身要放鬆，然後用鼻子深深吸氣，與此同時，腹腔自然擴大；感覺吸滿氣後，再開口緩緩撥出。
5、心理脫敏法。
要做到心理放鬆，即在不說話時心理能夠保持鬆弛的狀態。很多口吃患者在不說話的時候也想著說話的事，結果終日處於緊張之中。在想象與人說話時找到放鬆的感覺，這一步是最關鍵的，也可能是最難的，就是想象自己用一種能讓自己輕鬆的方式與想象中的人講話。
注意，這種放鬆實際上是徹底改變一種說話方式，而不是在原來的說話模式上尋找放鬆的感覺。比如，你可以模仿日常生活中見過的講話穩重、成熟、充滿自信的人，象他們那樣說話。
小朋友語言發育遲緩，父母應該怎麼訓練
看待具體情況再進行語言的訓練，生理原因和語言習慣導致的語言發育遲緩有著不同的表現。如果是語言環境 語言習慣導致的語言發育遲緩，那就可以從孩子自身入手進行訓練。1.兒童語言理解能力的提升 兒童語言發育主要注意兩個方面，一個是語言表達能力，另一個就是語言理解能力，語言表達能力通過訓練可以有很大的提升，但...
有小朋友在畫畫，看圖說話怎麼寫，有三個小朋友在畫畫，看圖說話怎麼寫
星期天，小復紅，小麗和小明拿著制畫板來到bai郊外畫畫。郊外的景色du可真美zhi啊 遠外有 dao茂密的樹叢，綠油油的，像連綿起伏的小山。草地綠油油的，軟綿綿的，像一張無邊無際的大地毯。草地上還盛開著五顏六色的小花。小明說 咱們來比賽畫畫吧，就畫咱們面前的景色，看誰畫得最好最美。小紅和小麗信心滿滿...
看圖說話,小朋友看見小偷偷車怎麼寫
你不能有這種想法！您應該有孩子了吧 為了這個家庭也要好好的在一起過日子！生活總是這樣不如人意！婆婆也許沒有那麼好 但他們也沒有義務非得為你們這個家服務什麼 如果婆婆沒有那麼知書達禮你們就要自己努力 不能因為跟婆婆的關係導致你們的小家庭變的不好！你老公可能在一些事情上會偏向你婆婆 我覺得這很正常吧！你...