拍的第三人稱怎麼寫，為什麼要用第三人稱來寫？

1樓：雙魚小土豆

必須先糾正乙個經常先入為主的『誤區』。

第一人稱，簡單來說就是以『我』為主，第二人稱，就是以『你』為主，第三人稱，就是以『他』為主。

第三人稱又被叫做上帝視角，旁觀者視角，全知視角。

大部分通俗**，其實本質上是在以第三人稱的形式進行第一人稱的創作。

精確一點的說法，應該是採用第三人稱的半知視角創作。

此處深感半盞老師是個不會發後鼻音的小可愛，哈哈哈）

**主角並沒有上帝視角，我們在具體的創作過程中，實際上是以主角的身份，冊兄含講述著主角的故事。

這其實是第一人稱的創作模式。

所以很多時候，我們在解讀關於人稱和視角的問題時會說，「你先用第一人稱寫一遍，然後把文所有的『我』改成主角名字就是有代入感的第三人稱了。」

日本的著名推理**作家大澤在昌在給學生講課的入門的第一課就是學習第一人稱的創作，其實就有這個原因在其中。

你覺得創作過程之中，第三人稱比第一人稱的代入感要差很多，其實這個問題本身並不是人稱的問題，而是在於旁觀者視角和主人公視角之間切換的問題。

你要做的是保留第三人稱以『他』為主的模式，將全知見為半知（既有限知曉），然後用主人公視角進行故事的描述。

整個創作過程中一定要記住，視角＞人稱，關鍵在於你採用哪個視角去描寫故事。

舉個具體一些的例子。

比如我要跟朋友講乙個半夜上廁所遇見鬼的故事，大致有一下幾種視角。

一、塵祥我昨天晚上起來上廁所，結果一開燈，居然遇見鬼了！

二、我跟你說，我昨天晚上起來上廁所，一開燈，遇見鬼了！

三、我有乙個朋友，他有一天晚上起來上廁所，遇見鬼了！

四、我有乙個朋友，晚上起來上廁所，據說遇見鬼了！

五、小明晚上起來上廁所，開啟燈，遇見了乙隻鬼！

六、根據調查，小明是昨天晚上起來上廁所的時候，遇見了鬼！

綜上所述，對於代入感而言你採用的第幾人稱並不重要，重要的是你在講故事時所採用的視角。

視角不同，講述的方式不同，代入感自然不同。

理解，但是真正要運用起來，還需要細細體會！！！

釋出於 1 年前著作權歸作者州笑所有。

2樓：己身爭

photo的第三人稱單數是photos

為什麼要用第三人稱來寫？

3樓：梁巨集邈

第三人稱作用：運用第三人稱即以第三者的身份來敘述，能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。

在言語活動中﹐指稱說話人與聽話人以外第三方的﹐為第三人如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他們"等﹐在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。

第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例來表現志願軍戰士是最可愛的人。

這三個事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。「松骨峰戰鬥」——對敵人的恨，體現出革命英雄主義精神；「火中救小孩」——對朝鮮人民的愛，體握李現了國際主義精神；「防空洞談話」——高尚的苦樂觀，體現了愛國主義精神。三個典型事例，有集體的，有段碰遲個人的，有戰鬥場面，有戰地日常生活。

正是由於採用第三人稱寫法，作者才能這樣全方位地表現主題。但是，第三人稱也有侷限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，吵侍有些作者便發揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經歷的事或心理活動等。

如《誰是最可愛的人》裡防空洞中戰士的對話，就很真切地展示了戰士的內心世界，讓人有親切感。

用第三人稱寫一遍

4樓：匿名使用者

把我都改成對應的他。