1樓：轉運虎寶貝
寫字要有一定的速度，這是日常生活、學習的需要。
一年級的孩子剛接觸寫字，書寫速度很慢，如果不能提高孩子的書寫速度，必將大大影響了學習的效率與質量。
可是，提高書寫速度不是一天兩天的事，而是乙個循序漸進的過程森襪遊。
那麼，怎麼才能提高孩子的書寫速度。
覺得應該這樣做：
1、握筆正確。
因為，握筆正確與否，直接影響到書寫的速度。
以前的「三個一」姿勢並不全面。
其實，主要的握筆方法應該是：右手握筆，在離筆好唯尖約一寸的地方，大此銷拇指與食指的關節自然彎曲；
中指的第一節墊在筆桿下端；
無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；
筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；
五指自然有力，掌心要空。
2、想好後寫。
孩子寫字時，習慣邊看邊寫，看一筆寫一筆或看乙個部首寫乙個部首，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度。
要幫助孩子養成「想好後寫」的習慣。
想」主要是指認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣成」。
3、心境良好。
寫字時保持良好的心境，便於提高書寫速度。
孩子心情愉快，呼吸順暢，高度專注能迅速寫好字。
這就需要乙個比較安靜的環境。
孩子寫字時，最好是讓其消除雜念，家長不要隨意說話、看電視干擾。
讓孩子靜靜地感受漢字的形體美。
4、有意訓練。
孩子往往有些貪玩，家長要有意識地進行書寫速度訓練。
要想提高書寫速度，熟練是基礎。
首先要做到常練，每天能抽出15分鐘的時間對當天所學生字進行練習，並提出適當的速度要求。
其次是巧練，教給孩子一些提高書寫速度的方法。
比如：引導孩子歸納總結字與字之間的區別和聯絡，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導乙個字，帶動一類字。
2樓：斐雨伯
1、做好字型模仿，認真練習，模仿師傅寫字，不斷練習，增強記憶能力。2、結合實際，熟悉常見的字根，多練習組合字。3、整理好每天的學習計劃，安排合理的時間，規律的反覆練習，增強熟練度。
4、經常練習字型篆刻，尤其要注意細筆字的練習，從大到小，從粗到細，多練習，提高筆畫流暢速度。5、多多參考精美的書法作品，加強美感。6、多參加線上或線下的書法活動，增加書法經驗，提高書法水平。
7、多觀摩大家的書法作品，多向書法老師請教，從此握如而進步自己的書法技藝。8、多記錄書法過程中的心得體會，總結書法經驗，便於日後回顧和改進。9、學習漢語拼音，提高用字的準確度，更快的掌握正確書寫方式。
10、注意觀森啟察字型中的細節，多學習書法規矩，培養書皮悔法技巧，做到稱手不拙。
3樓：張帆懂生活
1、握筆正確。
因為，握筆正確與否，直接影響到書寫的速度。
2、想好後寫扮談。
孩子寫猛擾字時，習慣邊看邊寫，看一筆寫一筆或看乙個部首寫乙個部首，這樣做不但影響了字的美觀，而且降低了寫字速度，要幫助孩子養成「想好廳知碰後寫」的習慣。
3、心境良好。
寫字時保持良好的心境，便於提高書寫速度，孩子心情愉快，呼吸順暢，高度專注能迅速寫好字，這就需要乙個比較安靜的環境。
4、有意訓練。
孩子往往有些貪玩，家長要有意識地進行書寫速度訓練，要想提高書寫速度，熟練是基礎。
怎樣教育小學生寫字才能又快又好呢？
4樓：陽光趙大地
1、鼓勵法。
有一雙會發現的眼睛，去觀察孩子身上細小的變化，比如乙個新頭繩，一支新的鋼筆，或者你發現他今天有開心的事，抓住亮點，剛一見面時就鼓勵他，例如，你今天看起來真棒，相信你學習也會這樣的！
2、阻斷法。
阻斷他的壞習源渣拿慣，一見面先警示他昨天**做的不好，今天要好好表現，告訴他如果表現不好將接受懲罰，在得到回應後，放他去學習，在學習過程中，稍有溜號，馬上嚴懲，不可有一絲鬆懈，直到孩子自己主動承認錯誤，再給他乙個機會。
3、比賽法。
這個辦法屢試不爽，適梁巧合各個年級段的小學生，給他們分組，或是進行個人比賽，比一比誰寫的又好又快！
4、代雹搭幣獎勵法。
表現的好，可以給孩子乙個獎，或乙個好玩的小東西。最好是成套的，有收集性質的，孩子想湊成一套，自然努力表現，形成習慣就好了。
5、自我評價法。
引導孩子自己總結一天的表現，給自己評分數，與舊的自己作比較，讓他們學會自己管理自己。
低年級孩子寫字不好看？這樣引導見效快
5樓：扔扔星運
<><低年級孩子寫字不好看
家長應該怎麼引導
孩子為什麼寫字不好看
認知發展問題：空間感、視覺精度、自我反饋能力都是小孩子的弱項。
上課聽講問題： 絕大部分老師在教授漢字的時候，都會在字音祥慎、字形、字義等多方面進行講解。孩子不好好聽講，沒有get到關鍵點，就會只記個大概形狀，自然寫不好了。
怎麼引導孩子寫好字
身體發育方面：
鍛鍊手部肌肉力量：可以通過端碗、打掃衛生、收拾東西等做家務的方式；也可以通過球類運動，效果會更好些。
鍛鍊手部力量的精細控制：手指遊戲、搭建積木、用筷子夾珠子、做手工、畫畫。
正確姿勢的養成：合適高度的桌椅、正確的坐姿和握筆姿勢，都是很有必要的。
認知發展方面：
鍛鍊空間感：寫字從鬧宴銀田字格開始，分清高低寬窄。平時可以通過積木、拼圖、摺紙、爬行墊等方式鍛鍊。
鍛鍊視覺精度：練字從大的寫字本和粗一些的筆逐漸過渡到正常的紙筆。
鍛鍊自我反饋：寫得好就多鼓勵讚賞，寫的不好有耐心地指出**應該怎麼寫。液宴。
其他方面：
寫字之前先好好觀察字帖中的字。
遵循書寫規則，從左到右、從上到下。
和閱讀、書法、寫作等結合起來。
塑造輕鬆愉悅的寫字氛圍，保證興趣。
先保質再保量，不為完成任務而寫字。
持之以恆地練習，課上課下都要好好寫字。
小學生怎樣練字寫好看又快
6樓：波斯貓
小學生怎樣練字寫好看又快如下：
1、掌握正確執筆姿勢。
首先要有正確的執筆運筆姿勢。執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是要有正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其雹純組合規律，臨帖時「字數宜少，遍數宜多」等。
2、遵守書寫規律。
注意寫字衛生，如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，不但可以養成良好的寫字習慣，還可源讓咐以培養氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，執行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是「有紀律「。
3、掌握正確方法。
實際上，練字是一件並不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關鍵是多臨摹。寫字，也就是點、橫、豎、撇、捺，再加幾個轉折筆畫罷了，把這些寫好了，再注意一下筆畫之間的搭配，作為一般日常使用的寫字，就行了。多看、多琢磨，反覆臨摹好的字帖，就能自然地形成好的書寫習慣了。
硬筆書法之所以被稱為書法，是因為：
1、它們都是以漢字為載體，即以漢字為表現物件。
2、兩者雖然筆法不同，但結構規律和章法基本一致。
3、硬筆的線條表滑譁現可以借鑑毛筆的筆法。比如說，硬筆書法中就借鑑了毛筆起落完整和輕重緩急的方法．使筆觸更加豐富多彩。
怎樣才能訓練小學生把字寫好
7樓：匿名使用者
從根本上去教 要他們有心 不要求快。
小學生如何寫字又快又好
8樓：愛睡覺
本人寫的字不是很好看，但是寫字一定是要認真一筆一劃的。
小學生如何把字寫的又快又好
9樓：龜小兔寫字
首先要把字寫得又快又好需要有以下兩個前提：
寫得好：需要掌握基礎筆畫、偏旁部首以及字形結構的正確書寫方法；
寫得快：需要長時間的堅持練習，熟能生巧不是隨隨便便說說的。
那麼回過頭我們看看這位小朋友的問題描述，不想用字帖而希望在寫作業過程中練字，這個做法有優點也有缺點。
首先前面也說到了，要寫好字得要掌握正確的書寫方法，那麼在沒有專門老師教學的情況下，就要學會讀字，即拆解出字中各個基礎筆畫的寫法以及字形結構。如此才能寫得好看！
而字帖的作用也是提供給我們乙個拆解、模仿的參照物以及書寫的模板。
寫字又快又好，除了掌握正確方法以外，持之以恆練習和在生活中堅持實踐都是必不可少的，所以在作業中堅持寫好確實有很大的助益。其底層原理就是通過重複訓練來形成肌肉記憶，並持續強化這個記憶。
龜小兔寫字認為，想要字寫好建議還是根據自身條件選擇是否報名書法培訓班，畢竟在專業老師的指導下，更容易在練字之初快速掌握各個筆畫筆順和字形結構的書寫要點，從而事半功倍。
10樓：匿名使用者
看了你寫的字，感覺像是練習寫字沒多久的樣子，字寫得都不是很流暢，很僵硬。而現在，卻想把字寫得又好又快，這是不現實的，想把字寫好是需要時間和過程的，欲速則不達。但是，好訊息是你正是處於練習寫字的最好階段。
這個階段最主要的是先把字的橫豎撇捺等結構寫好，寫流暢，寫漂亮。接下來練習寫字，要寫很多字，每個字要寫很多遍，把字寫流暢了，你可以去看字帖了，從許多字帖中挑選你喜歡的字帖(主要是你喜歡字帖上的字的寫法)，然後模仿他的寫法，具體做法是把字帖開啟，然後找本白紙本，在白紙本上寫字，這個過程中你要牢記字的寫法。寫的多了就能寫好了。
寫字貴在堅持！
ps:這是本人的一點微末見解，說的不好，請見諒！)
11樓：網友
每個字對著電腦上的字型模仿吧。
12樓：網友
我學了5年的書法下面給點建議你。
如果你是沒有基礎的話，你可以買一些字帖回家自己練習，首先你要先慢慢來，別太心急，認真仿照字帖的樣子去練習，等把字型都弄好了，再慢慢加速來練習，到了這個時候你可以嘗試抄一下報子，文摘等等。
要記住的是寫字時坐姿要好，把心裡的雜念都拋到一邊，認真的寫，寫的時候，心裡不要一直想著要怎樣把字寫好，寫快。而是想要認真寫好每乙個字。這樣就可以了。
還有要注意那筆的姿勢注意兩個450。筆桿的傾斜與筆桿在紙面上的投影；運筆力度以不透過兩張紙為宜；運筆速度要把握好，不能太慢。
最後祝你早日寫出又快又好的字來。
13樓：
全部整齊的寫在左下角或者右下角。
14樓：網友
我練了半年多了為什麼還寫不好呀。
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ssat怎樣區分高低年級的題，ssat多少分算好
ssat考試分為兩個級別 lower level 低年級 和upper level 高年級 根據級別的不同，分數也會有一些差異。lower level 一般是針對5 7年級的在讀學生 upper level 一般是針對8 11年級的在讀學生。目前考upper level 的中國學生佔絕大多數。低年級...
怎樣提高小學低年級語文的識字興趣
想識，使學生在愉快輕鬆的氣氛中學習非常重要識字是小學低年級的教學重點，吸引孩子檔襲的注意力，是學生提高閱讀能力的基礎。讓學生喜歡學習漢字，他們才會想方設法地去識字。應如何更有效地提高學生的識字興趣呢。因為只有讓他們產生識字的興趣，有主動識字的興趣和願望世蠢扮，因此，交給學生多樣的識字方法。這就要求我...