1樓：樂哈哈
為了教育孩子不浪費糧食，當面吃掉垃圾桶剩飯如何看待此問題如下。
我覺得此舉首慶有必要，有時候以身作則會比言傳身教來得更加實際一些。我們經常性口頭教育孩子，會讓孩子們沒有那麼重視這件事情，有時候會當成耳旁風就吹過去了，根本沒有放在心上。但是如果自己採取實際行動來給孩子做榜樣，也許他們會重視這件事情，覺得自己的教官都這樣做了，自己也應該向他學習，去這樣做，就會把這件事情牢記在心中，每次都會去做。
教官為了教育孩子們要節約糧食當面吃掉了孩子們剩下的飯菜，我覺得這個舉動非常的令人尊敬，他覺得以身作則可以更加形象的向孩子們傳授這個道理，讓他們明白珍惜糧食有多麼的重要，這樣也會讓剩飯的孩子們產生羞愧之心，這樣他們下次一定不會再去剩飯，都會把自己的飯菜吃乾淨。
好的習慣都是要從小養成的，教官現在教育孩子們養成這樣的好習慣，等長大後就會一直保持這樣的好習慣，不要浪費糧食這句話就會永遠的謹記他們的心中。有時候我們經常口頭上告訴孩子們一些大道理，我覺得口說十遍不如實際行動一遍，這樣會讓孩子們印象深刻，他們也會知道該怎麼去做，所以有時候我們在孩子面前以身作則效果會比較好一些，孩子們可以紛紛模仿我們的做法，這樣都可以養成乙個好的品質，這樣優良品質會伴隨他們的一生。
所以我們應該從娃娃抓起，讓孩子們知道愛惜糧食，不要去浪費食物，吃多少要多少，不要故意去佔太多的事物。以前兆身作則這慧芹租樣對孩子的教育非常的有利，可以直截了當的告訴孩子們應該怎麼去做，可以讓孩子們更好的成長，成為乙個優良品質的好少年。
2樓：好清楚的
因為告訴學生糧食來之不易，成由勤儉敗由奢。
如何看待「軍訓教官當面吃光學生剩飯」這一現象？
3樓：葉楓
一是教育時機不對。
教官當面吃掉學生剩飯喚悶，其初衷當然是好的，但這樣的「身教」不應提倡，該男生吃不掉，是因為打飯菜的時候打多了，面對這種情況，教師或駐校教官正確的開啟方式，是在平時加強對學生進行愛惜糧食的教育，讓學生懂得「一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱」的道理，杜絕餐飲浪費，養成珍惜糧食的好習慣，在食堂打飯時吃多少打多少，而不是等到學生吃剩下了準備去倒掉時再來「以身示範」。
二是教育效果欠佳餘瞎。
教官當面吃掉學生剩飯，未必能收到預想的教育效果。從道理上說，學生打的飯菜超出了自己能承受的範圍，死吃死撐，顆粒不剩，看似沒浪費一粒糧食，但吃得過飽肯定會傷害身體，教官當面吃掉學生剩飯，就是在暗示學生寧願硬撐也不能剩下，這樣的示範傳遞的是一種錯誤的價值觀念，與我國民間流傳的「小孩剩碗底，長大娶麻妻」「吃不光，好生瘡」俗語中包含的理念別無二致。事實上，吃不掉倒掉雖然會造成糧食浪費，但比硬吃下去對身體健康更有益。
三是存在諸多風險。
吃學生剩飯，不符合衛生習慣，畢竟學生剩飯裡帶有學生口水，吃下去可能會引起細菌感染，現代醫學研究發現，很多胃腸道疾病會通過口口途徑傳播，其中有不少就是「吃出來」的。尤其是在和毀彎當下疫情防控常態化的語境下，餐飲企業都已普遍推行公勺公筷，摒除「一雙筷子吃天下」的陋習，以阻斷食源性傳播風險，教官接過學生的筷子當面吃學生剩飯，無疑給自己增加許多被病毒感染的風險，也不符合疫情防控要求。
教官當面吃掉學生的剩飯，怎樣才能有效解決學生剩飯問題？
4樓：小宇哥看娛樂
我認為最好的辦法其實就是把碗的大小進行合理的設定，可以多分幾次打飯，再進行一些規則的設計，才能夠有效的解決學生身份的問題。
最近乙個教官當著學生的面吃掉了學生的剩飯，已經得到了大家的關注，大家對於這個教官的評價都是比較正面的，普遍認為教官的行為是以身作則。其實我們更應該關注的是學生浪費食物的問題，學校必須要重視起來。
一、 碗的容量不應該太大。我認為對於容量的設計是非常重要的，因為很多人浪費食物，是因為第1次打飯的時候太多了，所以導致自己沒有辦法完全吃得完。如果把容量設計的比較小一點的話，那麼每乙個人所打的飯基本上都是能夠吃得完的，基本上就不會存在浪費的行為。
二、對浪費食物的行為進行一定的懲罰。我認為學校也必須要建立一套制度來對於學生的浪費行為進行一定的規範，如果發現學生浪費的話，必須要對該學生進行一定的懲罰，才能夠讓學生不再浪費食物。規章制度是這裡光是最好的辦法，用在學校也是非常合適的。
三、學校應該加強教育。我認為每乙個學校都必須要對於學生的思想加強教育，袁隆平去世得到了社會各界的關注，我認為這是一次教育的大好時機。在袁隆平院士去世之後，很多人在網路上留言自己以後不會再浪費食物，利用這種情緒能夠讓學生自發的控制自己的浪費行為。
我認為以上三個方面的措施就能夠很好的解決學生浪費食物的行為，糧食對於我們國家的普通老百姓來說是非常重要的，所以要保證每一粒公尺飯不能夠被浪費。袁隆平的夢想就是讓每乙個老百姓吃上飯，所以我們不應該浪費食物。
5樓：一哥八卦娛樂
想要有效解決學生剩飯問題，一定要提倡學生吃多少飯就打多少飯，而且儘量打少一些飯，吃不飽的話再去重新打飯，這樣才能夠有效解決剩飯問題。
6樓：行樂樂樂行
首先就是要讓他們吃多少打多少，而且一定要他們意識到珍惜糧食的重要性，同時也可以根據他們的需求進行打飯。
7樓：辛格
加強學生們的節約糧食意識，讓他們珍惜自己的生活，從而解決剩飯的問題。
8樓：go我的世界誰懂
首先學校應該貼出相關的標語，而且食堂也應該對這些學生給予相應的提示，而且也應該提高這些學生們節約糧食珍惜糧食的意識。
9樓：冀冀冀海潮
應該讓學生們注意糧食的來之不易，教導他們一定要珍惜自己所吃的每一粒公尺飯。
10樓：情感諮詢師半暖陽光
養很多的豬，這樣那些豬就可以吃那些剩飯剩菜。
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