1樓：atlantis斯姐
很簡單。知然」建立的初衷，就是為了大量聚合優質課程內容，為使用者打造乙個碎片化學習平臺。所謂學習，不外乎就是了解自己未知的世界/感興趣的內容。
有些事情你可能一開始就明白表面意思，但胡纖為什麼？怎麼樣？……的疑惑 必須通過學習才能層層揭開！所謂「知其然知其所以攔做畝然」就是這個意思。
知然，通過「短**、音訊、優質專欄」的形式，深入淺出地展示課程相關的教學內容。並且有「課程表」、「自動進度快取」等功能，可以即時監督學習進度，定期提醒使用者學習！敦促大家在有限的時間內，通過碎片化學習，早日掌握核心關鍵知識，達到「知其然知其所以然」的目的！
2樓：網友
原因不是顯而易見的嗎？
既然這個知識付費平臺，命名為「知然」；塵伍從字面意思、名詞解釋的角度都可以知道——做「知識付費」就是為了更好地為使用者提供知識、傳播價值。讓使用者快速找到自己喜歡或者感興趣的內容，通過碎片化學習，掌握所學的知識，從而做到「知其然知其所以然」。
切合「知識付費平臺」的產品定位棗叢，且寓意一目瞭然。我覺得命派巖或名做得挺好，倒是slogan這麼直白，直接套用「知其然知其所以然」似乎有點半文不白了~~不夠接地氣~~
知其然而不知其所以然，是什麼意思？
3樓：匿名使用者
只知其一，不知其二，形容乙個人知道事情的表面意思，而不知事情的深意。
4樓：萬哩挑壹
知其然而不知其所以然，讀作「zhī qí rán ér bù zhī qí suǒ yǐ rán」，意思是隻知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。出自梁啟超《論**與群治之關係》。
釋 義】然：這樣，如此。知道是這樣，但不知道為什麼是這樣，只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。
5樓：匿名使用者
樓主好：然：這樣，如此。
知道是這樣，但不知道為什麼是這樣。只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。這句話常用用來形容乙個人對某件事或某個問題的，一知半解！
6樓：匿名使用者
知道結果，但是不知道為什麼（過程）
7樓：匿名使用者
知道結果不知道為什麼是這種結果。
「知其然知，其所以然」的詞語出自**？
8樓：放不下之後的懂
詞語出處：
建寧府建陽縣長灘社倉記》：「蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也。」句式最近。
朱子語類》中，多次出現討論知其然與知其所以然的關係問題。
知其然知其所以然。
讀音】zhīqíránzhīqísuǒyǐrán
解釋】知道是這樣，也知道為什麼是這樣，形容知道事物的表面現象，也知道事物的本質及其產生的原因。
例句】1.學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。
2.我很早就明白知其然和知其所以然的區別。
3.特別是在新聞標題成功與失敗的具體原因分析方面更是透徹、獨到，使人知其然且知其所以然。《語海》對於新聞標題製作者來說是「開卷有益」的。
5.教育的價值並不在於知其然，而是在於知其所以然。總的來說，知其所以然比知其然重要得多。
6.在這裡要讓使用者知其然，而不一定要知其所以然，設計師則必須要知其所以然，這樣我們才知道怎樣去做更好的設計。
知其然知其所以然然和所以然是什麼意思
9樓：520鄧紫棋
知：知道。
其：它然：這樣。
所以：……的原因。
和起來就是：知道它這樣，（但）不知道它為什麼這樣知道東西該是怎麼樣的，會怎麼樣，但不知道根原是什麼，不明白其原理其然：一種東西的特性。
所以然：一種東西的特性的原因。
10樓：無生死不輪迴丶
知其然知其所以然，指知道事物的表面現象，也知道事物的本質及其產生的原因。
建寧府建陽縣長灘社倉記》：「蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也。」句式最近。 而在《朱子語類》中，多次出現討論知其然與知其所以然的關係問題。
11樓：網友
知：知道。
其：代詞。然：這樣。
所以：表原因。
整句：知道它是這樣的，還要知道它為什麼是這樣的。
12樓：網友
然：答案。
所以然：原因。
13樓：shf丶絕對無敵
知道其中的道理也要知道其中的原因 我是這樣理解的。
「只知其然，而不知其所以然」是什麼意思？
14樓：使用者
【詞 目】
讀 音】zhǐ zhī qí rán，ér bù zhī qí suǒ yǐ rán
釋 義】然：這樣。只知道是這樣，卻不知道為什麼是這樣。形容只瞭解表面現象，不瞭解事物的本質或事情的根底。
出 處】《莊子·秋水》：「今予動吾天機，而不知其所以然。」南朝·梁·劉孝標《辯命論》：「自然者，物見其然，不知所以然；同焉皆得，不知所以得。」
示 例】做學問不能只知其然，而不知其所以然。
「學習不僅要知其然，還要知其所以然」中的「然」和「所以然」是什麼意思？
15樓：天線寶寶
學習不僅要知其「然」，還要知其「所以然」。
然」意思是：知道題目的結果，所以然」意思是：知道為什麼這樣做，怎樣得到的結果。
全句意思是：學習不僅要知道題目的結果，還要知道為什麼這樣做，怎樣得到的結果。
學習不僅要知其然，還要知其所以然》感想。
有人說，每讀一篇好的文章，就是與一位高尚的人對話。讀完了《要善問》，我受益匪淺，感受最深的就是——學習不僅要知其然，還要知其所以然。這不僅讓我想起生活中的我。
我有乙個不小的缺點，就是在學習和生活中碰到絆腳石，往往沒有勇氣踢開，而且時常會一籌莫展。我經常會陷入這種境地，覺得束手無策，便請爸爸媽媽來幫忙。記得有一次：
我遇到了乙個難度很大的數學題，想了一陣，想不出來，便去請教媽媽。
媽媽看看我，板起了臉，說，自己的事情自己做，像你這樣，腦袋遲早會生鏽。我急的抓耳撓腮，越想越生氣，眼淚都出來了，還說，媽媽，你別以為我不知道，其實你就是不會……我嘮嘮叨叨一大通，媽媽被纏的沒法，只好教我了……
學習，不能只知道結果，還要知道為什麼有這個結果。不能盲目去問，要先問己，苦思冥想，實在不會，才可以問別人，必須在別人的答案中，找到感受，學會舉一反三才好。我以後一定不會輕易的問別人，自己解答出來，這樣才有價值。
居里夫人曾經說過：學習要有恆心，尤其是自信心。乙個人連自己都不相信自己，那就一事無成。
張海迪說過在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了你就是英雄，就是生活的強者。
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