1樓：他是陽光的味道
1、專業針對性和可選擇性當代大學的課程根據學生所選擇的專業決定，每一族磨門課程的選擇都是根據學生所選宴塵擇的專業打造的，更加註重學生的專業知識水平的培養。而學生在學習專業課的同時，還有很多選修課供我們選擇。
2、主動學習和主動創造性學校不僅僅讓我們從書本上汲取知識，還開展一系列的創業課程、就業指導課程。在我們擁有一定的專業知識的同時，積極引導我們探晌穗禪索未來。開發我們的思維，讓我們通過自己的主動創造性，獨立思考，更加鞏固自己的專業知識。
2樓：我說水起
1.專業性和選擇性。大學教育的任務和目標是培養具有一定專業知識水平，又具有一定創新能力和實踐能力的高階專門人才。
從這個意義上來講，大學教育具有一定的職業傾向性。大學生進入高校後還要按照國家對各類人才的需求和自己的興趣愛好，在教師的指導下進行專業學習。從這一角度來講，大學生的學習活動具有一定的專業方向性。
2.探索性和創造性。大學生的學習活動過程中，是對知識和資訊的接受、加工、儲存、提取和應用的過程，是一種能動的認識過程。
因此，大學生在校期間不僅要求得對所學知識的理解、掌握和鞏固，還應注重培養自己獨立思考、探索創造的精神。
3.導向性和規範性。導向性是指教師從學生實際出發，逐步改變那種領著走，不放手的教學方式，教育和引導學生獨立學習，並充分發揮其學習的主動性、自主性和積極性，並充分應用現代教學技術敬吵進行雙向教學，引導學生獨立學習，培養學生善聽、善思、善記的學習棚笑品質，使之懂得自我督促和自我檢查，讓學生真正學會學習。
大學生學習活動的主要特徵是互相聯絡的。專業性和選擇性特徵反映了大學活動的職業傾向和學習活動的拓展拓展情況；探索性和創造鏈稿含性特徵體系了大學學習活動的深入情況；導向性與規範性反映了大學學習活動的基本要求。所以，正是由於這些特徵的相互交融，才使得大學各個階段的學習活動顯得獨特。
3樓：璩覓雙
大學生的學習活動明顯和高中等是不一樣的。在大學中，學生的學習活動專業性和職業性突出，所學的東西應用性和實踐性更加顯著。與此同時，學生的學習方法也不盡相同，不想高中一樣老師督促的那麼嚴厲，大多數時間是靠自己來完成學習，從而大學生進入高校後按照國家對各類人才的需求以及加之個人喜好，在教師的指導下進行專業慎備學習。
大學的學習寬拆毀活動還有乙個特別顯著的特點——御豎注重培養自己獨立思考能力和探索創造的精神。因此大學生在校期間在對所學知識充分理解掌握之後還要發散自己的思維，更具探索性和創造性！其次大學的學習活動是緊密不可分割的，專業、選擇、探索、創造、導向、規範相互融合。
4樓：行人
1、學習時間比較自由而且充足。大學生一般課沒有高中脊型安排的那麼緊，課餘時間比較多，可搭茄以學習一些其他的技能，看一些以前沒時間看的課外書。
2、可以使用各種電子產品輔助學習。不像高中學校不讓帶手機，大學裡可以使知野察用手機隨便查詢資料，利用電腦學習一些額外的技能，如pr、ps、插畫等。
5樓：檸檬不酸加
現在的大學生的特點是專業性強。
因為在大學裡專業分得很細，乙個專業針對性很強，這使兩個不同專業的大學生之間少了很多的共同知識面。
培養簡拍自學能陪跡力，大學學習不再是永遠做不完的習題攔亂羨。
大學生的學習特點
6樓：櫻花
大學生的學習具有專業性、自主性、多元性、和創新性等特點，自主是大學生活動的核心。主要特點有四。
第一，自我監督。
每天最多六節課，老師只是課上講授知識，課後不再監督，而是讓學生自我監督，學會自己管理自己。
第二，重視自學。
大學都有圖書館，遇到問題可前往圖書館查資料。老師很少會出現在課堂之外的地方。隨著網路的發展，自行上網查資料，也成為學習方法。
之一。第三，研究型學習。
跟高中不能偏科不同，大學生可以把精力用在興趣點上，其它課程及格即可。因此學生能夠在某一領域進行深入學習，而不侷限於教學大綱。
第四，理論聯絡實踐。
大學除了學習外，還有實習、有社會實踐。
比如機械類學生，直接到工廠實習。把知識用於實踐，用實踐檢驗所學知識。
學習方式是大學裡，課堂講授少，自由支配的學習時間增多，學習的自主性大大增強，這便需要學生大力發揮學習的主動性、創造性。大學圖書資料和各種資訊豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，熟練利用圖書館和網際網絡蒐集資料和掌握資訊，成了同學們必備的學習技能。
廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考。
問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點。
學習容量是大學所設的課程分基礎課、專業基礎課、專業課、選修課、實踐課，每乙個層次又由許多門課程綜合而成。一般來說，乙個大學生在大學期間要學三十多門課程，如果要輔修或讀雙學位。
還要加十幾門課程。大學裡需要學習的知識，在質和量上都要比中學深和廣。
學習意向是大學學習是帶有專業定向意向的學習，要求圍繞某個專業方向學習相關的基礎理論、基本知識和基本技能，建立合理的知識結構，為畢業以後走向社會，從事科學研究、生產或其他工作打下良好的基礎。
大學生不僅掌握知識、 技能和發展智力， 而且逐漸形成世界觀、道德品質和行為習慣。因此，充分了解和掌握大學生在學習過程中的心理特點及其活動規律，對於提高學習效率、學習能力。
具有重要的作用，對於大學生健康心理的培養也是必不可少的。
大學生的學習特點有哪些
7樓：網友
1、空餘時間多。在大學，基本上每週最多也就十幾節的課，所以大學生有許多空餘時間，這是大學生學習最顯而易見的特點。
2、大學生學習自由。首先在課程選擇上除了專業必須選擇的課程之外，你可以自由選擇一些你喜歡的，當然需要我們自己去搶，根據你的興趣愛好去爭取；其次空餘時間，大學生可以自由地學習一些技能大學生有許多空餘時間去自由學習。
3、大學生可學的知識範圍廣。在大學有許多專業，每個專業都有自己專屬的課程，大學生可以利用自己空餘時間去學習不同專業的知識，可以廣泛地學習並獲取知識。
總結下來就是，在大學你可以自由地利用自己的空餘時間去獲取廣泛的知識。只能做到自覺、認真、跟從自己內心去學習，就會有收穫的。
大學生的學習特點有哪些？
8樓：網友
大學學習的特點。
一）自主性。
在大學階段，學習雖然也有一定的強制性，但較中小學要少的多。首先，大多數大學生的所學專業是自願選擇的，是他們所感興趣的。其次，大學生除了要學習基礎知識外，還要掌握各種專門知識，成為某學科的專門人才。
這就要求大學生必須善於自覺地、主動地學習。同時，大學生根據自己的興趣和愛好，選擇某些選修課，獨立地閱讀各種書籍，制定學習計劃，採用適合自己的有效的學習方法，也體現出較大的自主性。
二）專業性。
大學學習的專業性十分明顯。大學生的學習實際上是專業學習，從入學開始就有了職業定向，再經過幾年的學習，大學生逐步成為基礎知識紮實、專業知識結構合理、能力強、創造性高、品行高尚的德智體全面發展的高階專門人才。
三）多樣性。
大學生的學習形式多種多樣。在大學，雖然課堂教學還是主要形式，但大學生可以依靠多種渠道來獲得知識，同時大學的實踐性教學活動佔有很大的比重。因而要通過自學、討論，聽學術講座、參加第二課堂等活動來獲取知識，加強實驗、實習、社會實踐和科研等實踐性的環節，這些都是大學增長知識和才幹的重要途徑。
四）探索性。
大學生的學習具有明顯的探索和研究的性質。大學的教學內容由確定結論的論述逐步轉向介紹各派理論觀點和最新學術發展動向方面的知識。人文學科的內容變化更大，知識更新更快。
這就要求大學生的學習觀念從正確再現教學內容向彙集百家之長、形成個人見解的方向轉變。大學生從在教師指導下完成作業，到獨立完成畢業**（或畢業設計），都帶有明顯的探索的性質。
大學生的學習特點有什麼
9樓：冬夏
一、高中解決的問題是單一的，大學解決的問題是多樣的。
高中解決的主要問題就是考上理想大學。在高中階段，只要學習成績好、考上大學就算跑到終點，而大學教育要解決的問題具有多樣性。邁入大學校園，面臨的是乙個全新的學習環境，大學的學習已完全不同於中學。
大學既要學專業知識，也要學專業外的知識；要學科學研究方法，也要學實踐操作；既要學做事，也要學做人。
大學教育要求每位大學生找到自己的職業方向，並據此學好自己的專業知識。大家在填報志願的時候，就已經初步確定了未來的職業定向，因而在大學階段首先應該圍繞相應的職業定向學習基礎課和專業課，培養自己對於專業的熱愛，形成對該學科知識的濃厚興趣。大學裡課程知識是由基礎課、專業基礎課和專業課組成的，循序漸進，一環扣一環，前面任何一環沒有學好都將會影響到後面課程的進行。
其次還要通過課程與課外的實踐不斷摸索，正確認知自我，瞭解自身的特點與長處，探索自己今後可能發展的職業方向、尋找資源和途徑來體驗心儀的職位、豐富自身經歷，所以大學需要解決的問題與高中比起來更為多樣。
10樓：天才菜鴨
作為一名大學生，最主要的任務當然是完成好自己的學業，那麼在大學這個階段，學習發生了怎樣的變化？其特點是什麼？
第一，自主化。在大學中沒人會逼你學習，也不會有人監管和督促你了。這種時候就需要你有乙個內在的驅動性，要明確自己的目標方向，即我要學什麼？
我學習是為了什麼？學習能為我帶來什麼？想清楚這幾點後，相信你會學得更有動力，你的學習也會變得更加自主化、高效化。
第二，碎片化。大學裡雖然有大把的空閒時間，但其實也有許多需要你花費自己的時間去處理的瑣事。這些瑣事很有可能會在你全神貫注學習的時候打擾你，你會發現時間不是一整塊一整塊的，而是被撕成一片一片的。
這就需要你見縫插針的去安排學習計劃，要求你具備隨時迅速轉換狀態的能力，要求能在計劃被打斷時，迅速把注意力從這件事裡抽出來，投入到另外一件更為重要的事情中去。
第三，定向化。大學基本上是許多人學習的最後乙個平臺，下乙個階段就要步入社會、考慮如何自食其力了，所以在大學這個平臺裡，一定要為步入社會做好準備，讓自己在進入社會時，不至於應接不暇、手忙腳亂。這就需要你定向的、有目的的去學習。
在考慮好以後該從事什麼職業後，根據自身特點為自己定向的安排學習計劃是十分有必要的。機會只會降臨在有準備的人身上，儘早作出充分的準備，正是定向化這一特點的獨特意義。
第四，學術化。有許多同學會發現，大學中的課程雖然名字起的都很專業化，好像很難的樣子，但實際學習起來，相較於高中的基礎學科來說，要輕鬆不少。這是因為大學課程進入了學術化的階段，你所要學習的很多東西，其實際的發展歷史並不長，很多都是科技最前沿的新興學科，有的還不具備完善的體系，有的體系完善了，但是某一部分觀點仍處在不被廣泛認同的階段。
學習這樣學術化、走在最前沿的課程，是為了給你開啟一扇通往未知領域的大門。走入門內，很多的東西都要靠你自己去探索去發現，也許你能靠才華和努力成為某一門學科行業的推動者、領頭人。
希望大家都能清晰地認識到大學生活的學習特點，通過掌握這些特點，大家能夠更加輕鬆的學習。
適合大學生用的學習軟體,有哪些適合大學生學習的軟體？
你學什麼專業的？至少能讓大家你主攻的方向，不過辦公軟體，cad，ps這些平時多學習還是有好處的 有哪些適合大學生學習的軟體？首選的當然就是與你所填報的專業有關的一些軟體啊，比如說我學的是機械設計，所以我自己只學了一門兒關於3d建模類的軟體，我覺得這個對我的專業是非常有幫助的，事實證明確實如此，我這也...
中國民族文化的獨特性，中華文化具有哪些特點區域性 獨特性
中華文明，亦稱華夏文明。是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。一般認為，中華文明的直接源頭有三個，即黃河文明 長江文明和北方草原文明，中華文明是三種區域文明交流 融合 昇華的燦爛果實。在黃河流域產生的農業文明，受到歷史時期自然地理因素的影響，不斷向長江流域農業文明過渡 發展。長江流...
大學舉辦的新穎活動有哪些,大學生可以舉辦哪些新穎有意義的活動？
社團活動是最突出的，社會實踐活動 學校搞社團活動主要要吸引同學參加，社團也分很多，吉他社 動漫社 社等等。社團也會舉辦很多活動，比如社團文化節，交流晚會，篝火晚會，一些體育技能大賽，辯論賽，文化知識大賽，節日活動等，社團活動是豐富大學生活的最好的活動之一。還有社會實踐活動，老師會組織學生去一些鄉下或...