1樓：千島雲
第一類是被後人直接用作成語的，如：
「業經於勤」、「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」。
第二類是經過後人濃縮和提煉，演化而成的成語，如：
「提要鉤玄」：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。
「焚膏繼晷」：焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。
「力挽狂瀾」：障百川而東之，回狂瀾於既倒。
「閎中肆外」：先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。
「號寒啼飢」：冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢。
「兼收幷蓄」：玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，待用無遺者，醫師之良也。
第三類則是韓愈化用古代典故而形成的成語，如：
「跋前躓後」：語本於《詩經·豳風·狼跋》：「狼跋其胡，載疐其尾。
」疐，音zhi，跌倒。詩的原意是說，狼向前走，便踩著頸下肉；往後走，則被尾巴拌倒。韓愈將《詩經》中這兩句話，濃縮成一個四字成語，用來比喻進退兩難。
「各得其宜」：語源於《易經·繫辭下》：「交易而退，各得其所。」原指每個人都得到滿足。韓愈巧妙地將「所」字變成「宜」字，指每一事物都得到適當的安置。
第四類是還有一些四字結構的詞語，今天人們仍然在使用，作用已經接近成語，如：
「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、「動而得謗」、「人之瑕疵」，諸如此類四字短語，在《進學解》中，比比皆是，不可遍舉。
出自《進學解》的成語，說五個吧
2樓：射手小小學生
第一類是被後人直接用作成語的,如：
「業經於勤」、「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」.
第二類是經過後人濃縮和提煉,演化而成的成語,如：
「提要鉤玄」：記事者必提其要,纂言者必鉤其玄.
「焚膏繼晷」：焚膏油以繼晷,恆兀兀以窮年.
「力挽狂瀾」：障百川而東之,回狂瀾於既倒.
「閎中肆外」：先生之於文,可謂閎其中而肆其外矣.
「號寒啼飢」：冬暖而兒號寒,年豐而妻啼飢.
「兼收幷蓄」：玉札丹砂,赤箭青芝,牛溲馬勃,敗鼓之皮,待用無遺者,醫師之良也.
第三類則是韓愈化用古代典故而形成的成語,如：
「跋前躓後」：語本於《詩經·豳風·狼跋》：「狼跋其胡,載疐其尾.
」疐,音zhi,跌倒.詩的原意是說,狼向前走,便踩著頸下肉；往後走,則被尾巴拌倒.韓愈將《詩經》中這兩句話,濃縮成一個四字成語,用來比喻進退兩難.
「各得其宜」：語源於《易經·繫辭下》：「交易而退,各得其所.」原指每個人都得到滿足.韓愈巧妙地將「所」字變成「宜」字,指每一事物都得到適當的安置.
第四類是還有一些四字結構的詞語,今天人們仍然在使用,作用已經接近成語,如：
「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、「動而得謗」、「人之瑕疵」,諸如此類四字短語,在《進學解》中,比比皆是,不可遍舉.
希望採納
3樓：餘思解熙星
晚生後學
泛指學習同一技藝或同一學問的後生晚輩。
只有這個，樓下的回答是錯的，沒有那個成語
如有幫助望採納
《;進學解》**現的成語
4樓：匿名使用者
第一類是被後人直接用作成語的，如：
「業經於勤」、「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」。
第二類是經過後人濃縮和提煉，演化而成的成語，如：
「提要鉤玄」：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。
「焚膏繼晷」：焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。
「力挽狂瀾」：障百川而東之，回狂瀾於既倒。
「閎中肆外」：先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。
「號寒啼飢」：冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢。
「兼收幷蓄」：玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，待用無遺者，醫師之良也。
第三類則是韓愈化用古代典故而形成的成語，如：
「跋前躓後」：語本於《詩經·豳風·狼跋》：「狼跋其胡，載疐其尾。
」疐，音zhｉ，跌倒。詩的原意是說，狼向前走，便踩著頸下肉；往後走，則被尾巴拌倒。韓愈將《詩經》中這兩句話，濃縮成一個四字成語，用來比喻進退兩難。
「各得其宜」：語源於《易經·繫辭下》：「交易而退，各得其所。」原指每個人都得到滿足。韓愈巧妙地將「所」字變成「宜」字，指每一事物都得到適當的安置。
第四類是還有一些四字結構的詞語，今天人們仍然在使用，作用已經接近成語，如：
「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、「動而得謗」、「人之瑕疵」，諸如此類四字短語，在《進學解》中，比比皆是，不可遍舉。
5樓：匿名使用者
「貪多務得」「細大不捐」「含英咀華」「佶屈聱牙」「同工異曲」「動輒得咎」「俱收並蓄」「投閒置散」「業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨」
6樓：匿名使用者
業精於勤學業精深是由勤奮得來的
韓愈進學解裡有哪些成語要全的
7樓：僑從冬罕琭
讓我們先來分類談一談《進學解》中的成語。
第一類是被後人直接用作成語的，如：
「業經於勤」、「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」。
第二類是經過後人濃縮和提煉，演化而成的成語，如：
「提要鉤玄」：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。
「焚膏繼晷」：焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。
「力挽狂瀾」：障百川而東之，回狂瀾於既倒。
「閎中肆外」：先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。
「號寒啼飢」：冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢。
「兼收幷蓄」：玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，待用無遺者，醫師之良也。
第三類則是韓愈化用古代典故而形成的成語，如：
「跋前躓後」：語本於《詩經·豳風·狼跋》：「狼跋其胡，載疐其尾。
」疐，音zhi，跌倒。詩的原意是說，狼向前走，便踩著頸下肉；往後走，則被尾巴拌倒。韓愈將《詩經》中這兩句話，濃縮成一個四字成語，用來比喻進退兩難。
「各得其宜」：語源於《易經·繫辭下》：「交易而退，各得其所。」原指每個人都得到滿足。韓愈巧妙地將「所」字變成「宜」字，指每一事物都得到適當的安置。
第四類是還有一些四字結構的詞語，今天人們仍然在使用，作用已經接近成語，如：
「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、「動而得謗」、「人之瑕疵」，諸如此類四字短語，在《進學解》中，比比皆是，不可遍舉。
《進學解》中所有的成語
8樓：杯具偶啊
第一類是被後人直接用作成語的，如：
「業經於勤」、「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」。
第二類是經過後人濃縮和提煉，演化而成的成語，如：
「提要鉤玄」：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。
「焚膏繼晷」：焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。
「力挽狂瀾」：障百川而東之，回狂瀾於既倒。
「閎中肆外」：先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。
「號寒啼飢」：冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢。
「兼收幷蓄」：玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，待用無遺者，醫師之良也。
第三類則是韓愈化用古代典故而形成的成語，如：
「跋前躓後」：語本於《詩經·豳風·狼跋》：「狼跋其胡，載疐其尾。
」疐，音zhi，跌倒。詩的原意是說，狼向前走，便踩著頸下肉；往後走，則被尾巴拌倒。韓愈將《詩經》中這兩句話，濃縮成一個四字成語，用來比喻進退兩難。
「各得其宜」：語源於《易經·繫辭下》：「交易而退，各得其所。」原指每個人都得到滿足。韓愈巧妙地將「所」字變成「宜」字，指每一事物都得到適當的安置。
第四類是還有一些四字結構的詞語，今天人們仍然在使用，作用已經接近成語，如：
「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、「動而得謗」、「人之瑕疵」，諸如此類四字短語，在《進學解》中，比比皆是，不可遍舉。
9樓：fover彩虹
「業經於勤」、
「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、
「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、
「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」、「提要鉤玄」、「焚膏繼晷」、
「力挽狂瀾」、「閎中肆外」、「號寒啼飢」、「兼收幷蓄」、「跋前躓後」、
「各得其宜」、「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、
「動而得謗」、「人之瑕疵」。
韓愈 進學解裡有哪些成語 要全的
10樓：山鬼
讓我們先來分類談一談《進學解》中的成語。
第一類是被後人直接用作成語的，如：
「業經於勤」、「形成於思」、「爬羅剔抉」、「刮垢磨光」、「貪多務得」、「細大不捐」、「含英咀華」、「佶屈聱牙」、「同工異曲」、「動輒得咎」、「牛溲馬勃」、「敗鼓之皮」、「投閒置散」。
第二類是經過後人濃縮和提煉，演化而成的成語，如：
「提要鉤玄」：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。
「焚膏繼晷」：焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。
「力挽狂瀾」：障百川而東之，回狂瀾於既倒。
「閎中肆外」：先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣。
「號寒啼飢」：冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢。
「兼收幷蓄」：玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，待用無遺者，醫師之良也。
第三類則是韓愈化用古代典故而形成的成語，如：
「跋前躓後」：語本於《詩經·豳風·狼跋》：「狼跋其胡，載疐其尾。
」疐，音zhi，跌倒。詩的原意是說，狼向前走，便踩著頸下肉；往後走，則被尾巴拌倒。韓愈將《詩經》中這兩句話，濃縮成一個四字成語，用來比喻進退兩難。
「各得其宜」：語源於《易經·繫辭下》：「交易而退，各得其所。」原指每個人都得到滿足。韓愈巧妙地將「所」字變成「宜」字，指每一事物都得到適當的安置。
第四類是還有一些四字結構的詞語，今天人們仍然在使用，作用已經接近成語，如：
「左右具宜」、「較短量長」、「絕類離倫」、「安坐而食」、「動而得謗」、「人之瑕疵」，諸如此類四字短語，在《進學解》中，比比皆是，不可遍舉。
你知道這一典故所衍生出的一句成語嗎 這個故事體現出了歐陽修的
這個故事是出自於歐陽修 與梅聖俞書 衍生出的成語是 出人頭地。當時，主考官歐陽修是宋朝有名的文學家和歷史學家，見到蘇東坡的應試文章十分驚喜，發現了一位傑出的人才。於是，歐陽修不顧某些文人的議論，對蘇軾大加推譽。歐陽修給好友梅聖愈的信中寫道 讀蘇軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當避路，放他出一頭地也。意...
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鑿壁偷光 懸樑刺股 孜孜不倦 學而不厭 廢寢忘食 鍥而不捨 業精於勤 腳踏實地 焚膏繼晷 聞雞起舞 聚沙成塔 關於 上進學習 的成語有哪些？關於 上進學習 的成語有孜孜不倦 學而不厭 廢寢忘食 鑿壁偷光 囊螢映雪 孜孜不倦 z z b ju n 孜孜 勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。出處 尚...
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