1樓：匿名使用者
首先，討論引起強迫症的原因：
（1）強迫型性格，完美主義傾向、注重細節、刻板等，使得特別注重「集中注意力」，結果「物極必反」，反而分心了。
（2）因為學習壓力引起的精神緊張導致大腦活動的紊亂。
第二，強迫症病理機制：
（1）過分在意使症狀（不能控制地注意書桌上的東西）固定。本來人每天都會有各種各樣的想法和行為，但一般時候人不以為意，隨時間流逝自然而然忘記了，比如在本例中注意一下書桌上的東西本來很平常，可是這名學生怕耽誤學習，一點都不想讓自己分心，所以就警告自己「可別再注意桌上的東西了」，結果就把這一本來很平常的思維給固定了。
（2）精神拮抗作用使症狀增強，於是越想忘，越忘不了，越不想讓自己分心，越是偏偏想到書桌上的東西，陷入惡性迴圈之中。
第三，分析症狀對學習的影響：
（1）強迫觀念的分心必然影響學習效果，但這種影響還很有限。
（2）真正危害學習的是強迫症帶來的情緒上的煩惱，因為分心使得心煩意亂，看著別的同學都在「專心」學習（其實未必）更是心中暗暗著急，而且常這樣假設：假如我沒有強迫症，我學習會非常優秀的，等症狀好了我再學習吧，等等，這種情緒上的煩惱使得自己根本無法學習了。其實每個人都有影響自己學習的阻力存在，誰也不會有什麼完美的學習狀態。
第四，順其自然。
（1）從上述理論得出結論：對症狀的控制和反抗都是無效的，只有順其自然才能使症狀迴歸自然狀態、逐漸淡化，症狀就象一隻跳著的皮球，你越拍它蹦得越高，只有你不理會它了，它自然而然會越蹦越低，最後完全安靜下來，症狀消失。所以，當症狀出現時應該是心平氣和接受的態度，既來之則安之，不把症狀當敵人排斥，而是把症狀當朋友接待，這樣就開始了讓症狀迴歸自然狀態的良性迴圈。
（2）更重要的一點是：當心平氣和時，情緒安定，上述第三（2）的不良影響就可以消除了。
第五，為所當為，帶著症狀去學習。
當症狀出現時，心平氣和，然後轉移注意力到學習上，再次分心時就再次重複這一過程，這樣雖然還有第三（1）的影響，但畢竟影響很有限，而且即使沒有強迫症的人想完全學習不分心那也是絕對不可能的。同時，因為帶著症狀學習使得內心有了成就感，發現又能學習了，這樣會更增加學習和調節症狀的信心，進入症狀緩解的良性迴圈。
第六，無為而為的**標準。好多患強迫症的人都很關心「什麼時候才能恢復正常」的問題，其實如果對症狀的排斥和不接納本身就又在強化症狀（見第二），所以真正的**是指：任何時候都能和症狀和平相處、成為朋友，即使它一直跟著自己也一點都不討厭它，不能引起自己煩惱的「症狀」本身已經不能稱為症狀了！
「無為而為」，只有不苛求結果，才能最終達到症狀的徹底消失！
總之，體會是：真正領會順其自然的哲學理念，跟症狀做朋友，帶著症狀去學習或工作，最終無為而為，讓強迫症自然消失~
通俗解釋:物體受外力運動時 沒有摩擦和阻力情況下給出一定加速度 動能則增加 不斷加速動能不斷增加 加速度恆定後 永遠保持這個值
至少：最少 （有且保底多少） 符號中的》=
2樓：匿名使用者
增加=不斷由小變大
不增加了=不再變大了
so。。。。
至少=不小於
高中生遇到的話，在數學的概率中較多，試著造造簡單的句子，慢慢就開朗了。
思維混亂，把簡單的問題想的複雜的情況，一部分原因是由於你對知識缺乏系統的整理，另一部分可能是你比較累了，注意休息！
希望對你有幫助。
3樓：匿名使用者
按能量守恆的規律，物體的速度在增加，即其它能量在轉變為動能，當速度增加到不變時，即其它能量不再轉為動能，因而其速度此時為最大。
4樓：誕皇派
1.速度不再增加，那麼肯定是最大了。
2.起碼。最低要求。
癥結：對一些基礎問題不要反覆去想，很沒意思，形而上學的毛病！
5樓：80天環遊地球
就像你加速跑步一樣，跑到極限時，你的速度就達到最大啦，無法再加速啦。其實一切理論都來自生活
6樓：師剎
1.物體速度增加是有外力作用的原因，速度不斷增加，即外力不斷作用。當速度不再增加時，外力消失，物體以外力消失時的速度做勻速運動。
所以，如上；也可以用功能關係來理解，要注意速度增加的條件，即有外力作用。合外力對物體做正功，物體動能增加，及速度增加，外力消失後，外力做工為零，動能不變，速度不再增加。
2：「至少」不能單獨理解，最好有個環境，如一個星期，你至少要上五天學，但如果補課的話，你就可能上六天或是七天學了。
你的情況我就不妄加推測了，有時間的話放鬆一下。看問題要注重研究問題發生的原因，就這些了。
以上內容，純屬個人觀點，答得不好，不要噴我。
我怎麼才能學好數學
7樓：百度文庫精選
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原發布者:fulihuaaa
一、看書習慣這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。
所以從初一開始就應重視糾正自己的錯誤學習習慣，樹立數學課本同樣需要閱讀的正確思想，並注意總結如何閱讀數學課本的方法。1.每一節課前都務必養成預習的習慣，努力在預習中發現自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。
課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養自己掌握如何分析定義、定理中的關鍵字、詞、句以及與舊知識的聯絡。2.經常歸納總結學過的知識，培養複習習慣。
剛開始時，可跟著老師總結一節課或一個單元的內容，一個階段後可根據老師提出的複習提綱，自己帶著問題去鑽研課文，最後過渡到由自己歸納，促使自己反覆閱讀課文，及時複習，溫故知新。
二、筆記習慣「好記性不如爛筆頭」。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。
特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在「聽」與「記」兩個方面，聽是基礎，切莫只顧「記」而影響「聽」。為了使
8樓：鄭蕭玉林飆
1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
總之，學習數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
你能在這裡問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！
9樓：匿名使用者
1、多做練習（一定要注意課本上的練習題）
2、上課認真聽講（很重要）
3、不會的題要問老師（這樣可以讓老師注意到你，增進與老師的關係）4、做作業要當做考試來看待（不要怕累，熟練了就會越來越好，並切記不要抄答案）
5、不要在心理上牴觸數學，因為數學對未來生活有很大影響。
6、平時多抽出一些時間來練習數學
最後祝你學好數學。
10樓：何秋光學前數學
數學學習：
1、以本為本，掌握基礎知識；
2、做好知識點、重難點梳理；
3、做好每單元思維導圖，確保掌握書本知識；
4、多動手證實數理公式，通過實踐獲取比死記硬背效果更好；
5、多做些題目，不是為了刷題，而是為看看出題老師為什麼這麼出題，想考哪些知識點，還能結合哪些知識點考察等等。
另外，注意培養數學學習興趣。
11樓：月照星空
要想學好數學，應從以下幾方面去努力。
1、認真聽講。一定要在課堂上掌握老師講授的內容，有不懂得問題要主動問老師，課下要主動複習和預習。
2、認真做好家庭作業。家庭作業是對課堂上講的內容的的複習鞏固，這是學好數學的重要一環，不懂得問題要獨立思考，直到弄懂。
3、讓自己喜歡數學。多讀數學課外書，多做數學小實驗，多瞭解數學在生活中的應用。
4、經常和同學討論數學問題。
5、準備數學錯題本，記載自己數學存在的問題。
12樓：柔智勇池鯤
第一：做好預習、複習
迴歸課本，注重書本上的概念，定理，性質的理解第二：規範解題步驟，模仿書本上的解題步驟，注重細節第三：做好錯題歸納，這是你以後學習需要注意與突破的地方第四：
善於思考，有清晰的知識脈絡注重知識間的聯絡這就是考點第五：多跟同學老師交流討論。借鑑別人好的思想，跟自己的理解做對照。
13樓：索玲玲菅會
從上初中以來，我總結了三點
1，學好最基本的內容，就是課本上的概念，定義，你如果連概念都不會，就別說做題了，這是重要的一點，你只要理解了就行了。
2，學會運用知識，這很重要，每道數學題都是這樣，你只有把所學的知識都結合起來，才能解出一道題，這就要看你的思維了，做數學題時要想全面，做到統觀全域性
3，那就是申請題，做一道數學題，你必須認真的去讀題，如果會做，因為沒申請題，做錯了，那就不值了，
這是我用了許多年總結的經驗，祝你成功
14樓：匿名使用者
想學好數學，一定不要在心中牴觸數學，作為一個數學不好的人，即使其他科都很好，也是不行的，我以前也是一個數學很差的學生，可現在一切都即將迎來改變，以下幾種方法是學好數學的必要
一，提前預習
提前預習很重要，這樣能帶著問題來到課堂，通過老師的講解，可以迅速寫吧！
二，奪實基礎
只有把基礎知識紮實才行，才有機會做一些拔高題
三，在課上不多鑽牛角尖
因為老師在課上會講更多的題，紫鑽一一道題是不可能的
四，多做一些練習
雖然所有數學題目如同題海，但是我們要找一些最有代表性長好的題來選擇性的做
五，多動筆，勤思考，也不要遇到難題就去請教別人，要多動筆，勤思考
六，上課認真聽，即使會也要認真聽，聽的不是題目，聽的是老師的解題方法
七，不管是家庭作業還是考試，都一定要認真對待，有錯誤，一定要及時改正，然後抄到一個練習本上，多加複習
迅速解答
誰能幫我歸納一些高中生寫作常用的成語和名人名言，越多越好
有關厄運的名言警句 1 厄運在同一條路上漫遊，時而降臨於這個人，時而降臨於另一個人。埃斯庫羅斯 被縛的普羅米修斯 2 苦難有如烏雲，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。裡希特 長庚星 3 幸運並非沒有恐懼和煩惱 厄運也決非沒有安慰和希望。培根 論厄運 不幸可能成為通向幸福的橋樑。日本諺...
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高中生在個人情感方面遇到了一些問題
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