1樓：
寫到的事物有：落葉，秋風，籬笆之間閃爍的燈火。
譯文蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客遊在外的遊子不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
二、原文
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
此詩以疊字象聲詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一「送」字，靜中顯動，引出「寒聲」。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，彷彿含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的悽清幽冷。
第二句方點出「秋風」，來自江上的陣陣秋風，觸發了羈旅行客的孤寂情懷。作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，這兩句用「梧葉」、「寒聲」和「江上秋風」寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的淒涼。再以「動」字揭出「客情」，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
三四兩句寫詩人意緒紛繁，難以入睡，轉身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。那茫茫的夜色中，閃現在籬落間的燈火，不正是「兒童挑促織」嗎？這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的悽然情傷、低迴不已，形成鮮明的對比。
2樓：驕傲的智者
見到的有：江岸邊的梧桐樹和秋風蕭瑟下的寒江水。
後面兩句是詩人的想象，所以裡面的事物不是詩人見到的。
夜書所見詩中詩人看到的是什麼？想到的是什麼？
3樓：匿名使用者
落葉飄飛、兒童夜捉蟋蟀等。
出自：南宋詩人葉紹翁《夜書所見》
原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
譯文：蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客遊在外的遊子不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
4樓：一年又一年
夜書所見詩中詩人看到了梧葉被寒風吹動瑟瑟作響，江水悠悠。
想到了家中的孩童夜深了還在鬥蛐蛐玩兒，燈光照在籬笆上。
5樓：堯付友章戊
作者通過對秋風，梧葉和兒童挑促織的描寫而感到傷感，表達了作者思念家鄉的思想感情。
6樓：度問春
中午珊珊酃湖南衛視版本的，
《夜書所見》從詩中我們可以知道，詩人寫到的事物有什麼？
7樓：皇馬飛俠
寫到的事物有：落葉，秋風，籬笆之間閃爍的燈火。
譯文蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客遊在外的遊子不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
二、原文
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
8樓：我就是楊錦山
夜書所見
蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風動客情②。
知有兒童挑③促織④，夜深籬落⑤一燈明。[2]註釋譯文
詞句註釋
①蕭蕭：風聲。
②客情：旅客思鄉之情。
③挑：用細長的東西撥動。
④促織：俗稱蟋蟀，有的地區又叫蛐蛐。
⑤籬落：籬笆。[2]
白話譯文
蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客遊在外的遊子不禁思念起自己的家鄉。
忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。
三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。該詩以景襯情，動靜結合，以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。
9樓：荒誕不經
《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。
該詩以景襯情，動靜結合，以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。
這是葉紹翁在異鄉觸景生情之作。 節候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉愁。《文心雕龍·物色》說：
「春秋代序，陰陽慘舒，物色之動，心亦搖焉。」作者客居異鄉，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉的小詩。
《夜書所見》
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客遊在外的遊子不禁思念起自己的家鄉。
忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
這首詩是詩人客居異鄉，靜夜感秋所作，抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個「送」字令人彷彿聽到寒氣砭骨之聲。
此詩以疊字象聲詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一「送」字，靜中顯動，引出「寒聲」。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，彷彿含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的悽清幽冷。
第二句方點出「秋風」。「月寒江風起」，來自江上的陣陣秋風，觸發了羈旅行客的孤寂情懷。晉人張翰，在洛陽做官，見秋風起，因思故鄉的蓴菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。
此詩作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，也悵然欲歸。這兩句用「梧葉」、「寒聲」和「江上秋風」寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的淒涼。再以「動」字揭出「客情」，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
三四兩句，從庭內移到戶外，來了個大跨度的跳躍。這兩句是倒裝句，按意思順序，應該前後互移。詩人意緒紛繁，難以入睡，轉身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。
那茫茫的夜色中，閃現在籬落間的燈火，不正是「兒童挑促織」嗎？這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的悽然情傷、低迴不已，形成鮮明的對比。
暗夜中的一盞燈光，在詩人心靈的螢幕上映現出童年生活的片斷，眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對故鄉的深沉思念之中。他以「籬落一燈」隱喻自己的「孤棲天涯」，借景物傳達一片鄉心，與「江上」句相關聯，收束全篇，尤覺秋思洋溢，引人遐想。
詩歌流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起詩人對童年生活的回憶。這首詩先寫秋風之聲，次寫聽此聲之感慨，末兩句點題，寫戶外所見。
這首詩語言流暢，層次分明，中間轉折，句似斷而意脈貫穿。詩人善於通過藝術形象，把不易說出的秋夜旅人況味委婉托出，而不落入衰颯的境界。最後以景結情，詞淡意遠，耐人咀嚼。
小學三年級古詩《夜書所見》的書字意思是什麼 從詩中我們可以知道詩人見到的事物有什麼
10樓：楊呵呵
蕭蕭的秋風吹動梧桐的樹葉，帶來了寒意，秋風使江上的遊子思念起家鄉，看到遠處籬笆落下燈火還亮著，猜想是孩子們在抖蛐蛐。
11樓：海上明月
書的意思是寫，題目的意思就是說在晚上寫下「我」所看到的東西
看到的是「知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。」即兒童、促織、深夜、籬笆和一盞孤燈。事實上這是遊子思念家鄉，出現在他腦海裡的景象，並非用眼看到的，而是用心。
12樓：
寫的很好 ，你很棒 。
夜書所見詩人看到什麼？聽到什麼？
13樓：匿名使用者
看到了兒童抓蛐蛐時的歡樂，想到了自己抓蛐蛐的場景。
《夜書所見》是什麼時期詩人誰寫的。詩中，詩人看到的是什麼，想到的是什麼。
14樓：完美假知己
這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。蕭蕭的秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。
一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。這首詩寫羈旅鄉思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉，而著重於夜間小景。
夜書所見題目的意思是什麼，夜書所見這首詩的題目意思是什麼？
在孤寂夜裡寫寫所思念的景象。出自 夜書所見 是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。原文 夜書所見 宋代 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文 瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。...
在舟夜書所見這首詩中，詩人描寫的主要景物是什麼
夜書所見 這首詩寫了五種景物 梧桐葉 秋風 促織 籬落 燈籠。舟夜書所見，這首詩描寫了詩人在什麼地方什麼時間看見的景色 這首詩描寫了詩人在船上過夜時，看見水中的漁火化作滿天星星的景色。舟夜書所見 清代作家查慎行 月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。譯文 漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈...
《夜書所見》詩人葉紹翁在秋天的夜晚聽到什麼
這首詩中作者聽到了秋風吹動梧桐樹葉的聲音，所見的是遠處籬笆下的燈火，猜測大概是有孩童在捉促織 蟋蟀 呢 這首詩意在寫羈旅鄉思之情,但作者沒有重點寫如何獨棲孤館 思念家鄉,而是借景抒情,著重於夜間小景的描寫 夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情.知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.這首詩前...