1樓：歷史天天見
沒有失去過，當然不會懂得珍惜。
我覺得很多人，包括我在內，都對環境不重視，因為根本就不知道環境被汙染之後我們會面臨什麼可怕的境地，所以肆無忌憚的去損害環境，還給自己找冠冕堂皇的藉口，好像別人都破壞環境，自己對環境好點也百搭，所以也要一起破壞環境。
我只能說，保護環境就和談戀愛一樣，人都有個犯賤的毛病。大自然饋贈給我們這麼好的環境，我們不懂得珍惜，等有一天，環境徹底被破壞了，我們連生存都面臨困境的時候，又會賤兮兮的請求大自然的原諒，可惜為時已晚了。
我們經歷過**、颱風、洪水，這都是大自然給我們的警示，可是根本沒有人會在意，好了傷疤忘了疼，只要不涉及自身利益，很少有人會去關注環境保護。環境意識是需要後天培養的，我們需要對大自然有敬畏之心。
至於題主所說的不扔進垃圾桶，很簡單，我有個鄰居就是這樣的，他很明確的告訴我，他就是覺得髒，這麼噁心的垃圾桶髒了他的手，他覺得扔垃圾隨便扔，反正有人收拾，要是讓他給垃圾分類，他才不願意。
這種行為是值得唾棄的，不過這麼幹的人多了，所以我覺得，環境的保護還是要從我做起，如果像日本一樣，處理垃圾的費用很貴，說不定大家就會被動的接受不亂扔垃圾，好好處理垃圾的提議了。
2樓：巧克力碎冰
我發現身邊這種對環境不重視的人，基本年紀都比較大，他們對環境的態度已經成型了，即使告訴過他們，要去保護環境，也很難去改變他們亂扔垃圾等行為。不過好在現在的年輕人素質比較高，都不怎麼亂扔垃圾了。而且我國的青少年也在接受保護環境的教育，像是朋友的孩子，在小學就會上環境保護課。
所以，我覺得以後這種亂扔垃圾的情況會越來越少，人們對環保應該會越來越重視吧。
3樓：生活達人小盧
這是一種非常沒素質不文明的表現。正所謂是愛護環境保護，環境人人有責。我覺得國家應該出一些政策嚴懲那些不注意衛生亂扔垃圾的行為。
並且在學校，在社群應該要多做一些保護環境重視環境衛生的宣傳。讓大家從小養成保護環境是自己身上不可推卸的一種責任。
4樓：風輕雲淡
環境要搞好最關鍵的是**和國土部門批地建企業不能隨便批！必須要先經過環保部門的稽核通過才能批地建企業。土地管理法有待改善要加上一條批土地之前必須先要經過環境部門稽核通過，這樣才能從根本上改變環境保護的問題，從源頭上改變環境
5樓：影視小迷叨
若是環保意識越來越差，那麼我們的生存環境，也會相應的變差，生活質量也會大打折扣，這些都是相輔相成的，所以很多人隨便扔垃圾，這種行為非常的沒有素質，只會讓別人看輕，只有自己的環保意識的提升，才能帶來舒適美好的生活環境。
6樓：哈哈兒哈
其實有的人他們就是沒有素質，他們在生活當中沒有受到良好的教育才會這樣子的，而且他們不懂的保護環境，他們也不知道環衛工人的辛苦，所以說他們才會這麼做，而且對於這樣的人呢，我也不怎麼看好，因為不懂得注重這個衛生，同樣他們在生活當中很多事情他們也不會注重做的，也不會好到**去。
7樓：小盧露露
我覺得這些人的素質很低，明明有垃圾桶為什麼就不能直接把垃圾扔進去呢，前幾天去逛街的時候看到有一個小女孩隨地小便，我走過去教育她一通，她還對我做了個鬼臉，所以父母一定要從小培養孩子保護環境維護市容的意識。
8樓：一葉長青
人們對於環境意識不重視，是因為他們沒有瞭解到環境惡化對於我們生活所造成的後果。最明顯的就是城裡人了，城裡的垃圾基本上都是送到農村去，所以很多城裡人覺得不重視環境也是可以的。但是農村人就會因此而遭殃。
我老家那個地方，每天都會有垃圾車，運來很多垃圾。所以如果人們對於環境不夠重視的話，我覺得應該給他們發放一些環境汙染的資料。
9樓：藍水燮
這是一種沒有素質的行為，認為自己做一次不會對大環境造成很大的影響，就不願意去扔到垃圾桶裡，最終造成整個環境都被破壞，只能自食惡果。
其實我覺得這種事情應該從嚴罰開始，當人們的行為規範缺失的時候，只有嚴厲的處罰可以幫助人們很快的糾正過來，所以嚴罰後再慢慢自覺比較好一些。
10樓：e東南
我覺得這種行為出現就應該被即使的制止，這是一種非常不文明沒有素質的行為，我國現在非常重視環境保護，現在很多人都樹立了不亂扔垃圾，保護環境的價值觀，但是還仍需要繼續加強，傳播這種價值觀是人人有則的，所以遇到這種情況周圍的人一定要即使制止。讓他意識到這是一個不對的行為。
11樓：聯古歡
我覺得做出這種事情的人真的是非常沒有素質的。旁邊就有垃圾桶，丟進去只是舉手之勞，費不了多大的力氣和時間，而且還是自己產生的垃圾，都不會自己把它放進去。維護環境，人人有責，這句話我們從小就一直在聽，可是做起來就不容易了，希望大家可以說到也做到，不要光說不做，保護環境靠的是每一個人。
12樓：人類觀察君
我覺得這是一種沒有道德的做法，大部分不講究保護環境的人，都是從內心覺得這種事情與他無關，他們只會考慮到自己的方便，甚至有的時候還會認為講文明的人是在裝模作樣，所以當我遇到這種人的時候，都會自動遠離他們，因為我覺得這樣的人是極度自私的，所以還是減少往來比較好。
怎樣讓人們開始有保護環境意識？
13樓：匿名使用者
使用傳統的發條鬧鐘，取代電子鬧鐘；
在午休和下班後關掉電腦和平板顯示器；
一旦不用電燈、空調，隨手關掉；
手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；
選擇晾晒衣物，避免使用滾筒式乾衣機；
用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛鍊；
用節能燈替換60瓦的燈泡；
不開汽車改騎自行車；
多用電子郵件、msn等即時通訊工具，少用印表機和傳真機；
少用一個塑料袋；
以爬樓梯代替坐電梯；
選擇應季蔬菜水果。。。。。
「低碳生活」方式可以理解為：減低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。生活中有很多低碳細節是可以做到的：
每天的淘米水可以用來洗臉洗手，而且絕對是天然的美白產品；將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；用過的**紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下**紙的香氣；喝過的茶葉渣，把它晒乾，做一個茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠……經過手工diy的再創造，你會發現原來廢物也是寶，這樣的家居環境健康且充滿了創意的小歡樂。 「低碳一族」正以自己生活細節的改變證明：氣候變化已經不再只是環保主義者、****和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。
在提倡健康生活已成潮流的今天，「低碳生活」不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式！還等什麼，一起行動吧！
14樓：匿名使用者
1． 堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，並處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。
2． 積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。
3． 自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督汙染、保護環境的責任。
4． 做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。 1 使用布袋
2 儘量乘坐公共汽車
3 不要過分追求穿著的時尚
4 不進入自然保護核心區
5 倡步行，騎單車
6 不使用非降解塑料餐盒
7 不燃放煙花爆竹
8 雙面使用紙張
9 節約糧食
10 拒絕使用一次性用品
11 消費肉類要適度
12 隨手關閉水龍頭
13 一水多用
14 儘量購買本地產品
15 隨手關燈，節約用電
16 拒絕過分包裝
17 使用節約型水具
18 拒絕使用珍貴木材製品
19 拒絕使用一次性筷子
2o 儘量利用太陽能
15樓：我是龍的傳人
樹立與增強人們的環保意識則當從三個層面的規範做起。
一、自身規範
自身規範的目的就是使人們在內心不願去破壞環境。談到自身規範就不得不講其主要的兩種手段:宗教及自身的道德，其目的在於使人產從良心上去遵守保護環境的規範，而這種制約是最為長遠以及最為有效的，同時也是成本最低的。
然而，現實生活中可以看到，真正發自良心去進行環保的人群還太少太少了，同時檢視諸類宗教典籍你會發現以宗教的形式來對於人們環保的約束是非常少的，或是不存在或是不直接不成體系。在宗教這一領域去做工作以樹立、增強環保意識是相當困難的，同時鑑於當代宗教的發展，在此做文章的效力也是極為有限的。所以在自身規範方面不得不將宗教排除掉。
道德規範是對現代人自身規範中約束力最為有效的，因此應著重從增強人們內心環保道德規範入手。
讓環保進入人們的意識。這一步，是當代社會一直在做的一步，也就是通常我們所說的增強環保意識，我們通過電視、廣播、書本、學習等多種途徑以達到宣傳環境問題，提高人們環保意識的目的。簡單地說也就是讓人們從意識層面上知道我們的環境與環保，然而其定位只是知道。
這一點，通過長時間的努力做的已經很好了，也就是說人們都已經開始從過去的忽視環境發展到了現在的正視以及重視環境。然而，人們知道了只是初步階段，知道了去做才是目的，這就是要將意識發展為規範，意識與規範兩個詞字面上相差不遠，但在實際意義上距離甚遠。讓環保由意識質變為規範。
人們知道了何為環境何為環保只是環保的開始。在大街上隨處可見的垃圾，隨處可見的痰漬表明：人們知道存在環境問題，人們明白應該去環保，可就是不照著自己的「知道」與「明白」去做，也就是說，這種意識還沒有發展成為一種強有力的規範。
那麼如何來促使意識質變成為人們內心的規範呢？兩點很重要：感悟與實踐。
先說感悟，引導人們知道環境與環保後接下來的工作就是引導人們去感悟環境與環保。後說實踐，實踐是促使意識發展為規範的最佳手段。不僅讓人們去聽去看去了解，更要讓人們去做，去行動，使人們在行動中對自己的意識再進行深思考，以促成感悟，以使意識發展成為規範。
這樣，從良心上人們不願去亂扔垃圾了，那麼根本就改觀了。
二、外部規範。在這裡最為主要的便是法律與外部道德規範兩部分了。
1、看法律。法律對於環保的意義在於使人們不敢去破壞環境。當代社會通過法律來對環境做出保護是經常做的工作。
每一個國家，甚至國家中的地方常頒佈關於環保的法律法規。但是國家在這一塊兒做的還不夠，所頒佈的法律法規的廣度與深度還不夠。人們看到的往往是那些對於環境造成重大破壞的個人或組織進行了懲處，而對於小的環境破壞行為則沒有採取措施。
環保是一個大問題，既然是大問題，就應當將其當做大問題來對待。要認為對小的環境錯誤懲處是殘忍，比如隨地扔紙屑，發現者拘留一天，有了這樣法律的保障人們在內心是不敢再破壞環境了。而法律應有的效力也就得到了發揮了。
2、看外部環保道德規範。其目的是在於使人們不能做破壞環境的事情。它需要每一位社會成員都能夠在心中形成這樣共同的契約：
不僅自己要愛護環境，同時人類社會的每一個人都應也都會做到愛護環境。這一契約建立了，那麼外部環保道德規範也就確立下來了。
三、學校的環境教育，環境教育要從中小學做起。
加強學校環境教育，是貫徹落實我國環境保護基本國策，提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度，認識環境教育的重要性和必要性，增強建立工作的迫切性和責任性。務必以建立綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士為載體，加大力度，認真落實環境教育。
（一）健全組織機構，使環境教育制度化和規範化
學校建立由學校校長、學校校長校長和總務主任組成的環境教育領導小組。
結合研究學校雙週工作，對環境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環境教育的各項工作落到實處。
要充分認識環境教育的重要意義，增強環境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實，時間落實，內容落實的評價落實，使環境教育成為素質教育的有效載體之一。
（二）提高環境教育水平，在課堂中滲透環境教育
要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設，採取集中培訓、教學觀摩、**評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。
針對各學齡段學生身心和智慧發展的特點選擇教育內容和創新教育形式，做到有教學計劃、有教學方案，並引導學生從身邊開始認識環境、關心環境，積極參加保護和改善環境的各種活動。要合理安排環境教育的必要時間，確保各年級的環境教育課與環境教育活動每學期不少於2課時。
各年級組要求各年級選擇好每學期2課時的環境教育內容，並撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案（活動主題、參加活動人數、要求、實施方法）和活動總結。
（三）以各項環保活動為載體，不斷提高環境教育課程的實施質量。
為了推進環境教育，提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示範輻射作用。學校將積極開展建立「三綠」（綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士）的活動。
學校以實施高質量的環境教育為突破口，將環境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。
各年級要組織師生積極投身到「三綠」活動中去，要樹立先進典型，併發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創新工作，建立經驗，為建立市級綠色學術交流作出新貢獻。
（四）營造「環境保護，人人有責」的濃厚氛圍。
結合「世界環境日」、「世界地球日」、「國際愛鳥周」和我市、縣基層建立等各類活動，開展環保宣傳活動，大力營造環境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環境保護意識。
各年級定期開闢環境教育黑板報，報導重視環境保護的典型經驗，宣傳積極開展「三綠」建立活動的先進事蹟，大力推進學校環境教育。
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