1樓：匿名使用者
小兒垂釣（胡令能）
篷頭稚子學垂倫，
側臥莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【註釋】
⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
2樓：畢雅惠水笑
《小兒垂釣》
[唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《村居》
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《清平樂·村居》
[宋]辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》
[宋]楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《池上》
[唐]白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《所見》
[明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時田園雜興》
[宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
描寫童年的詩（不要太長4句就行，古代的）
3樓：匿名使用者
《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《村居》 [清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《所見》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
4樓：死亡之黑暗魔神
小兒垂釣（胡令能）
篷頭稚子學垂倫，
側臥莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【註釋】
⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
5樓：小學小女生
童年就像河裡的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶湧澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光裡，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩子無憂無慮，我卻有許多煩惱。
爸爸是一位中學教師，媽媽沒有工作，他們希望我能考上大學，將來做一個有出息的人。可是我的成績偏偏不太好。每次帶回測驗卷子的時候，看到爸爸那失意的面容，媽媽那憂愁的樣子，還有浮現在眼前的老師那焦慮的神情，更使我增添了無限煩惱。
四年級時，爸爸決定讓我留級。
新學期開始了，一切都恢復了生氣：鳥兒在枝頭賣弄歌喉，唱出宛轉的歌曲，紅色的魚兒在池子裡游來游去，校園裡的廣播也成天輕快的唱著。來到新的班級，處處都顯得那樣的歡快。
同學們個個熱情，爭著和我玩耍，爭著做我的朋友。下課時，我們一起打球、跳繩、踢毽子，星期天一起去釣魚……多麼快活的時候。
可是，好景不常。
有一次，我得罪了朱慧。朱慧這個人特別記仇，她打聽到我是留級生，便如獲至寶，立即在班上四處張揚，結果全班同學都知道了，以前交的朋友都不和我玩了。她還編了一首歌：
「留級生，炒花生。炒不熟，急了哭。」每天中午她都唱，我一反駁，她就說：
「沒起名，沒起姓，哪個敢答應！」我很生氣，真想把她按在地上，狠狠地打幾拳，踢幾腳。但是，想到老師，想到爸爸的囑託，也只能壓制住心中的怒火。
童年的時光令人難忘，心中的煩惱卻是無限。
由於我是在寒冷的大雪天生的，所以爸爸給我起了一個名字叫「寒雪」。這個名字雖然沒有重名，但人們說像女孩子名字。
每次有新的同學來到班級，我很怕他問起我的名字，因為他會說，「這怎麼那麼像女孩子的名字呢？」我的舅舅們也常常用這個來取笑我。我很氣憤，多次向爸爸提出要改名，但爸爸不同意，我也沒有辦法。
只得憋著一肚子氣，沒地方出了。
童年就是這樣，事事不如意，但也要控制住！
6樓：跳跳堂
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
7樓：匿名使用者
舟過安仁
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
8樓：匿名使用者
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
描寫童年的古詩有哪些？
9樓：q_魚刺
1、《宿新市徐公店 》（宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
2、《小兒垂釣》（唐）胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人 。
3、《所見》（清）袁枚
牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
4、《池上》（唐）白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
5、《村居》（清）高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
10樓：愛因斯坦大煙鬥
《小兒垂釣》
唐胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《村居》
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《宿新市徐公店》
[宋]楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《池上》
[唐]白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
勵志詩10首(古代的)（不要太長）
11樓：匿名使用者
勵志詩10首如下：
1、《浪淘沙九首·其八》
【唐】劉禹錫
莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
賞析：不要說流言蜚語如同惡流一樣使人無法脫身，不要說被貶謫的人好像泥沙一樣永遠下沉。淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的**。
2、《竹石》
【清】鄭板橋
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
賞析：巖竹不斷地向下紮根，扎入更深的岩石中，這樣才能用力地向上生長。任你四面八方風來，我自巋然不動，正己修心，素位而行。
3、《冬夜讀書示子聿》
【宋】陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
賞析：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
4、《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
賞析：年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。將理想變成現實，不要做一個懂得很多道理卻還是過不好的人。
5、《勸學》
【唐】顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
賞析：與少壯不努力老大徒傷悲有異曲同工之妙。一個人滿頭黑髮的時候，本應刻苦努力有所作為。
如果這個時候無所事事，虛度光陰，一無所成，那麼，隨著時光的流逝，等到白了頭才後悔，就已經太晚了。
6、《金縷衣》
【唐】杜秋娘
勸君莫惜金縷衣。勸君惜取少年時。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
賞析：想做的事情就要去做，想愛的人就要去愛，可是我們經常會忘記，以為時間還早，還有時間。時不我待啊，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
7、《勸學詩》
【宋】朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
賞析：人生到老，學問難成，因而必須愛惜光陰。這兩句語重心長的話，勸導我們，應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
7、《登鸛雀樓》
【唐】王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
賞析：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶湧奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
8、《絕句》
【宋】李清照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
賞析：項羽原是跟隨叔父項梁在吳地（今江蘇省蘇州市）起義的。自刎前表示沒顏面再見江東父老。這兩句說：到今天我們特別懷念項羽，因為他死得悲壯，不肯回江東，屈辱偷生。
9、《從軍行》
【唐】王昌齡
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！
賞析：這是一首氣魄巨集偉的邊塞詩。青海湖上烏雲密佈，皚皚雪山頓時變暗，戰士在塞外孤城上還想望著遙遠的玉門關。
在黃沙漫漫的戰場上，他們雖然身經百戰，鎧甲磨穿，但不打敗敵人是決不回鄉的。
10、《雪梅》
【宋】 盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
賞析：梅花和雪花互相爭春，誰也不肯服輸，這使詩人很作難，只好擱下筆來，費心加以評判。梅花雖白，但與雪相比，還差三分；雪雖清，較之於梅，則沒有梅花的幽香。
描寫雪的小詩，現代詩，不要太長，不要太短啊速度
北極君雪的現代詩精選1 北極君雪的現代詩精選1 1.天之 雪 ve 北極君著 即來人間為客 轉眼百年已過 幾件事從容入夢 幾回醉不願意醒 絕不蹉跎 想你的千百個夜 天似漠 心如雪 飲盡蒼涼 此情是火 獨品茗與歲月共酌 世界冷暖之感覺 2.北方的雪 ve 北極君著 北方的雪正在起舞 在寒冷的冬季裡歡呼...
急求關於哲理的小故事。不要太長。30左右就行
本來想給你直接打上來的但是字數太多，所以自己去找吧，裡面有很多 求關於人生哲理的小故事,要有提問,就是主持人與觀眾互動那種,不要太長,三百字左右就行.1 有個老人愛清靜，可附近常有小孩玩，吵得他要命，於是他把小孩召集過來，說 我這很冷清，謝謝你們讓這更熱鬧，說完每人發三顆糖。孩子們很開心，天天來玩。...
徐志摩泰戈爾的抒情散文詩不要太長
1.雲遊 那天你翩翩的在空際雲遊，自在，輕盈，你本不想停留 在天的那方或地的那角，你的愉快是無攔阻的逍遙，你更不經意在卑微的地面 有一流澗水，雖則你的明豔 在過路時點染了他的空靈，使他驚醒，將你的倩影抱緊。他抱緊的是綿密的憂愁，因為美不能在風光中靜止 他要，你已飛渡萬重的山頭，去更闊大的湖海投射影子...