1樓：留勃
機電一體化培養目標：掌握的專業知識，具有較強的實用性，以適應市場經濟的能力，生產，建設，服務，管理等一線需要的德，智，體，美全面發展的高等技術應用性的專業知識。
機電一體化專業課程：機電一體化專業課程：機械製圖，機械工程，電氣和電子技術，機械設計基礎，autocad中，電機拖動控制，液壓傳動，工程材料的基礎上，熱加工，機械製造，微控制器原理及應用，可程式設計控制器，機械cad / cam，數控技術和應用，程式設計和數控加工技術，焊接原理，金屬材料焊接，焊接方法與裝置，焊接結構生產，弧焊電源。
機電一體化專業的就業方向：畢業生良好的就業前景，主要是大，中型國有企業，合資企業和獨資企業。本專業畢業生主要從事機械和電子技術，電子控制技術及應用，機械製造，計算機控制，機械和電氣裝置及自動化。
數控技術專業的發展目標：培訓，大，中型機械加工企業，電氣和機械行業的機械和電氣裝置維修中心，有能力的現代化專業生產線的數控技術和管理職位技能和初步的管理能力，專科學歷層次的高等技術人才的實際應用。
數控技術的主要課程：機械製圖，工程力學，電工與電子技術，機械原理與機械零件，電機拖動控制，液壓傳動，工程材料與熱加工的基礎上，機械製造微控制器理論與應用，機床，電氣和plc，數控技術基礎，機械cad / cam，數控機床與程式設計，感測器和測試技術，工業設計，模具設計，機械裝置維修技術。
數控技術專業的就業方向：畢業生有良好的就業前景，主要是大，中型國有企業，合資企業和獨資企業。數控技術專業的學生畢業後，從事數控加工程式的編制工作，機械製造，計算機控制，機械和電氣裝置，自動化，加工中心和柔性製造系統等。
機電一體化（5年中等職業教育）
培訓目標
專家（中）級機電一體化專業實際工作中的文化的適應能力的專業企業第一線的機電產品的使用，維修，安裝，除錯，更新和管理應用專業知識，較高的專業領域。就業方向
大型和中型的企業，機械加工，機電裝置維修公司，民營機械加工企業和機電行業。
當然機械製圖，機械，電氣和電子技術，工廠電氣控制裝置，數控加工程式設計技術。
2樓：匿名使用者
我一直認為，選擇太多不見得是好事，無可選擇有時反而可以成就事業。
你為什麼非要找所謂的好的企業呢？
企業經營好的，未必就一定有你適合的崗位，即使有崗位，不一定有好的發展，有好的發展，不一定收入能夠達到你的要求......
關鍵要看是不是適合自己，話說回來，適不適合只有自己去體驗了才清楚明瞭。
就像買鞋，你光看外觀好看是沒用的，得自己穿了才知道是不是舒適，即便當初買的時候合適，穿不多久，因為品質原因變形了，脫膠了，還是沒用。
3樓：王詩兵
北京首鋼機電****
機電裝置維修與管理與機電一體化哪個好-急急急急！！！
4樓：
機電一體化是個大方向，機電裝置維修與管理是機電一體化裡面的一個具體方向。這就是中國特色，許多專業玩的都是文字遊戲。這些都是高職大專專業，學校都沒有具體的思路，更不用說如何辦好。
無所謂哪個好，隨便挑一個，估計你們同一個學校這兩個專業至少有80%的課程是一樣的，上課的老師估計也差不多。還得靠自己。
5樓：不是磚家
機電一體化這個專業由來已久,就業方向是以技術為主的；
裝置管理與維修專業是近年才開始興起來，原因是機電管理與維修的人才斷層，估計和前幾年技校生供不應求有些類似。就業方向可以是管理也可以是技術。
相對來說裝置管理與維修就業形式要好一點。
兩個專業將來和機器裝置打交道的機會很大。
你可以搜尋「裝置人論壇」去看看裝置人的生活、工作、工資待遇等問題。
6樓：匿名使用者
機電一體化還是比較樂觀的，就業率挺高的。因為這個專業涉及的面比較廣，製圖、機械、電路等。而且還涉及到維修與管理，適合時代的需求。好好學習的話不愁工作的
7樓：匿名使用者
那當然是一體化好了，一體化應該包含維修與管理，學的多，前景也就好了
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