我放棄幹了六年的工作,自己單幹了兩年,覺得這個行業太難了,現在感覺很茫然,不知道接下來該怎麼辦了

2021-12-20 20:20:52 字數 5345 閱讀 7997

1樓:

這幾年本來大環境的經濟就不怎樣,自己做事能不虧本就已經很不錯啦,何況你現在還能接到生意,建議你堅持下去吧,實話說「做生不如做熟」,放棄的話就意味著要從頭開始,你還有這麼多的精力和時間從頭開始嗎?好好琢磨下,如何管理與合理的成本節約,錢款的收回。

2樓:老闆暱稱

不要違難自己,讓自己輕鬆些,人才活幾十年而己

3樓:默言

現在整個市場就不景氣,客戶比價比的很厲害,動不動競標,**壓的很低,但勞動人員工資是少不了的,才會有這樣的困擾,我不是很清楚你是怎麼做**的,你也可以跟你的客戶說實際情況,看其它方面是否可以補給點費用,**形式多樣化,你們在最前線,你們有各種真實情況產生費用的報上去丫,能省省啊,以前**商就這樣對我的,大多都會給,做生意,有風險,加油

4樓:

現在有很多我們不為人知的行業,也是賺錢的行業,不過都死在了自己的自以為是,死在了別人的嘴上

5樓:匿名使用者

左右為難,乾點別的副業吧,填空這個虧空的,終有一天會好的,事在堅持

如何培養良好的求職心態?

6樓:【烏鴉

(一)努力學習,開發智力,提高心理素質水平 豐富的知識和健全的智力能力有助於心理素質水平

的提高。所以大學生在讀書期間不能把學習當成負擔,而要利用寶貴的機會搞好學習,在學好專業技能的同時,加強系統和綜合知識的學習。寬厚的知識基礎,善於創造的智力能力,開放的眼界,科學的觀念,健全的理智,必然培育出良好的心理素質,對大學生的職業選擇產生良好的影響。

(二)培養良好的情緒情感,保持健康的求職心態 情緒是人的自然需要是否得到滿足而產生的一種體驗,具有較大的暫時性和情境性。情感是人的社會需要是否達到滿足而產生的一種心理體驗,它比較穩定持久。大學生培養良好的情緒情感,有利於在求職擇業過程中發揮自己的特長和優勢。

要把握自身情緒情感的特點,克服不良情緒情感發生。大學生正處於青春期,是活力勃發的年齡,其特點是情緒不穩定,容易激動,心境明顯。與中學生相比,大學生已經具有一定的調節和剋制自己的情緒情感能力,但較之成年人還顯得動盪多變,具有不穩定性,這種狀態對大學生求職擇業是不利的因素。

人只有在良好的情緒下才能有效的進行思考和行動,充分發揮自己的才智,表現出個人的能力和優勢,使就業崗位的考核者得以全面瞭解畢業生的能力素質。反之,情緒波動、心境不穩,就會在求職過程中過於情緒化,思維混亂,把握不住自己,出現不應有的失誤。所以畢業生要了解自己的情緒情感特點,控制自己的不良情緒。

其方法有三種:一是轉化控制,既充分利用興奮與抑制的誘導規律,將一時產生的消極情緒,轉化到積極情緒中去。二是冷化控制,使爆發出來的消極情緒處於抑制狀態,即冷靜下來。

三是環境控制,強迫自己找一個好環境,利用環境使強烈的情緒平靜下來。平時要培養理智感,所謂理智感是在認識和探求真理的過程中,產生的情感體驗,它是與人的求知慾、好奇心、創造慾望聯絡著的。畢業生在求職擇業的過程中,對求職的知識要進行充分的瞭解和學習,對期望的職業特點和本質進行研究,深化對整個求職各方面的認識。

這樣才能理智地對待擇業過程**現的問題,冷靜地處理遇到的各種矛盾。 (三)鍛鍊良好的意志,努力克服求職擇業中的困難 意志是人出自一定的動機,自覺確定目的並支配和調節自己的行動,克服困難達到目的的心理過程。意志是人成才的重要心理條件,也是求職擇業中必須具備的心理素質,頑強的意志是通向成功大門的鑰匙。

在畢業生就業的過程中,不論是主觀還是客觀上都會遇到各種意想不到的矛盾和困難,如果沒有堅強的意志,就會產生心理壓力,造成灰心喪氣、彷徨搖擺、優柔寡斷情況出現,結果是喪失機遇,半途而廢。大學生培養自己的意志,要做到學會在活動中清楚的認識到自己的行為目的和社會意義,自覺克服困難,排除干擾,勇往直前。學會在活動中適時果斷地下決心,提高事物的判斷性和敏感性。

學會在意志行動中,正確支配和控制自己的行為和情緒,面對多種動機時,能夠分清輕重緩急,主要矛盾和次要矛盾,主動排除干擾,保證達到預期目的。要在行動中不怕任何困難,建立不達目的決不罷休的意志品質。

7樓:湯璧微生怡君

愉快的、穩定的情緒是身心健康的重要心理條件。抑鬱助、不穩定的情緒在一定條件下可導致身,疾病。因此,培養良好助情緒對增強身心健康、防治疾病是很重要的。

要熱愛生活、熱愛工作:一個人對生活的意義有著正確認識,就會熱愛生活。往往情緒穩定,充滿樂觀主義精神。

富有事業心、熱愛工作的人,在完成一件有意義的工作後,就會體驗到滿足感與成功感。這種情感有益於身心健康.熱愛工作的人,具有強烈的上進心,能避免把精力消耗在生活瑣事上,因此精神生活充實,熱愛工作的人在遇到困難或挫折時,也會正確地對待困難,積極地克服困難,而那些對工作無興趣的人,整日患得患失,怨天尤人,會情緒苦悶。

要正確處理人與人之間的關係:人與人之間的關係最易引起人的情緒變化。人與人之間關係友好,引起滿意的愉快的情緒反應,使人心情舒暢,有利於身心健康。

人與人之間關係緊張,起不滿意、不愉快的情緒反應,使人心情抑鬱不快,不利於身心健康。

要善於把心中的積鬱傾吐出來,使情緒獲得適當表現的機會。如果心理上的衝突引起情緒變化,長期壓抑在心中,就可能影響神經系統的功能而引起疾病。人在情緒苦悶的時候,找細心朋友談心,傾吐心中抑鬱,心情就會平靜些。

要善於控制自己的情緒。人的情緒是受人的意識和意志控制的。因此,人都要主動地控制自己的情緒,善於駕馭自己的情緒。任意放縱消極情緒滋長,經常發怒,將導致情緒失調,引起疾病。

要培勞幽默感:幽默感是調劑入的情緒緊張、適應環境的有力工具。幽默感能減低憤怒和不安情緒,使情緒變得輕鬆。

積極鍛鍊體魄:人的情緒與人的身體健康有密切關係。一個人身體健康,往往表現精力充沛、心情開朗。

一個人長期疾病纏身,容易引起憂鬱的心情。祖國醫學提出的「因病而致鬱」就是對久病或重病而易產生情緒抑鬱的生動概括。因此,積極鍛鍊身體,合理安排生活,適當睡眠是情緒飽滿與安定的基礎。

8樓:民生為本

培養良好的擇業心態可以從以下幾方面入手:

1.正視挫折,從容面對

在求職中遇到挫折時,要保持冷靜、坦然面對,做好平常心態。對可能出現的求職挫折有充分的心理準備,把它看作一個很好的認識社會、認識職業生活、適應社會的機會。面對挫折,客觀地分析失敗的原因,調整自己的求職策略和心態,學會安慰自己。

可以進行積極的自我心理暗示,鼓勵自己、相信自己,學會換位思考,幫助自己度過難關;也可以向朋友、童鞋和老師傾訴,尋求他們的安慰與支援;還可以通過體育鍛煉、聽**、參加公益活動等方式轉移自己的注意力,排解心中的煩悶,放鬆自己的心情。

2.增強自信,敢於競爭

自信是一個人成功的法碼,在求職前,培養高度的自信心是十分重要的,而自信又要把握好尺度,不是妄自尊大,而是理智上的判斷加上不懈的追求。培養高度的自信心,一要學會欣賞自己,相信每個人身上都有閃光點,找出自己的優點;二要保持熱情、樂觀的態度,要知道很多成功人士都是熱情、快樂、自信的面對生活的;三要善於總結過去失敗的經驗,真正吃一塹,長一智 ;四要向自信者學習,注意觀察自信者的形象,模仿其形象,塑造自己、完善自己,用自信的形象影響自己,增強自信的心理。

3.把握機會,積極主動

智者創造機會,庸者把握機會,愚者錯失機會。機會與成功是一對結伴而行的兄弟,只有主動創造機會,及時把握機會,才能取得成功。環境影響命運,但不能決定命運,具有積極心態的人在順境中能體現自我價值,在逆境中也能看到希望的曙光,消極的人在順境中得過且過,在逆境中只會抱怨社會的不公,命運的淒涼。

4.開拓進取,著眼長遠

在求職就業時不能只顧眼前利益,圖一時之樂,而應站在更高點,縱觀自己的職業生涯和人生,以追求實現自己的人生價值和國家利益最大化為宗旨,不斷追求進步,完善自己,科學求職,把握職業選擇與職業發展的主動權,謀求自己的長遠發展。

9樓:路戍人

一、 培養積極的人生態度

我們經常聽見有中學生抱怨「老天不公」,悲嘆自己「命孬」、「運氣不好」、「處境不佳」沒有遇到什麼值得快樂,令人高興的事,相反的,卻經常遇到一些令人煩惱的事,倒黴的事。於是乎成天悶悶不樂,精神不振,意志消沉,虛度光陰。面對這樣的學生,我們就應從生命的意義這一角度入手進行教育,讓他們明白每一個人的生命都是一個極其偶然的存在。

這個存在在茫茫的宇宙中,與漫漫的歷史長河相比,就象電光那樣短暫易逝。因此,我們要珍惜它、熱愛它。讓人的一生具有價值,具有意義,讓有限的生命為人民大眾作出無限的貢獻,閃爍出絢麗的光芒。

當然,人生道路上要經歷無數風雨、坎坷,這是誰都避免不了的,但是,只要我們始終堅持自己的信念,追求自己的目標,積極地去努力,去奮鬥,去拼搏。就會發現人生的天空如此廣闊,青春的鮮花如此美麗,活在世上真是一種幸福。

二、 提高道德修養水平

道德修養影響一個人的健康及壽命的長短。孔子曰:「仁者壽。

」就說明了人的道德品質與健康長壽的關係。明代名醫張景嶽說:「欲壽,唯其樂。

欲樂,莫過於善。」意思是說要想長壽,就必須要樂觀;要樂觀,莫過於樂善好施。古人還說:

「有德則樂,樂則能久。」也明確指出有高尚的道德,才可能有快樂的心態;有快樂的心態,才可能健康長壽。現代醫學、心理學也證明了:

道德高尚多做好事經常滿腔熱忱地幫助人,扶持人,愛護人,援救人,人們會投桃報李,給以熱情地回報。愛人者,人便愛之;助人者,人必助之;敬人者,人亦敬之。這種良性的反饋,必然使人產生欣慰,受到鼓舞,使人愉快,獲得歡樂,從而保持良好的情緒狀態,促進身心健康。

正如古人所說:「善者善,祛病而得後福。」

因此,我們應教育學生在生活中要講究道德修養,勤於付出,樂善好施,見義勇為,多做好事,這樣可以使他們保持良好的情緒狀態,獲得歡樂,有益於身心健康。

三、樹立正確的名利觀

處於人生關鍵的轉折期的中學生,要想保持良好的情緒狀態,維護和增進心理健康,要想健康地成長,就必須學會正確地對待名利。如果一味地追名逐利,整天處心積慮,挖空心思,食不甘味,夜不能寐,必然會產生消極的不良情緒,嚴重影響人的身心健康,甚至會造成悲劇。因此,我們要教育學生,在日常學習和生活中,一方面爭先進,創一流。

另一方面,不計較功名得失,相信付出終有回報,淡於名利,知足常樂。有了這樣的名利觀,他們就不會因自己的條件不如別人而自卑,也不會因個人的得失而斤斤計較,心理平衡了,身心自然也就健康了。

四、培養勤奮學習的好習慣

讀書學習能使人掌握知識,提高素質,懂得人生的真諦,使人熱愛生命,熱愛生活,具有積極的人生態度,樹立正確的人生觀,價值觀,使人能正確地認識和對待挫折,正確地對待名利,正確地對待人生和前途,始終鬥志昂揚,樂觀向上。然而,我們必須正視的事實是:在現實生活中,中學生普遍存在著厭學情緒。

他們把讀書學習視為一種痛苦、一種負擔、一種壓力,對學習沒有熱情,毫不感興趣。他們反感、厭惡、甚至憎恨學習。這種強烈的厭學情緒使有些中學生自暴自棄,破罐破摔,悲觀厭世,道德倫喪,甚至產生***的攻擊行為,很容易被社會上的壞人所利用,走上犯罪的道路。

因此,我們必須解決學生的厭學問題,努力培養學習興趣,調動他們的學習積極性,使他們能向健康的軌道上發展。

「十個指頭有長有短,一樹果子有甜有酸」,促進有心理誤區的學生轉化,不是一朝一夕的事,對中學生心理健康教育應樹立強烈的責任感,千方百計地疏導他們;給他們心理補償,並且嚴格要求,厚愛他們,持之以恆,鍥而不捨,是一定能夠大有成效的。

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