1樓：菜波波
本來之前我看到【破空龍皇】 回答這多不準備回答你的問題的
因為會佔我的時間，而且感覺自己好像沒有他那麼用心
但是看到【曾是劣人】的答案後才發現原來事實不是這樣的
。。。所以我也要說幾句：最反感這樣的情況發生了，copy就copy撒 何必吹牛呢
二樓的兄弟已經說了防守了，我就說下對方可能會問的問題，或者是進攻吧
1）先給自己的逆境進行定義，這樣如果對方一解釋什麼事順境，或者將你們觀點中的逆境說成順境的時候就可以反駁。建議：定義可以一字一字的定，然後再結合在一起說，這樣可以包含的範圍就可以很廣。
2）討論的重點集合在“度”的問題上，也就是說：我們並不否認順境也有利於成長，但關鍵是看誰更有利於。溫室的花朵經受不了風雨的摧殘，順境中的孩子在承受社會風雨的能力也沒有逆境中孩子強
3）如果他們舉例子，說什麼報道中說：某某農村孩子承受不住壓力自殺等 反問：你知道新聞追求的是什麼嗎？？
新奇之事，聞所未聞。 正因為這樣的事少，所以才報道 一米養百人，在逆境中自然也有沒成功的人咯~
4）什麼是成長？？ 是功成名就，還是事業成功 都不是，是承受社會的能力，適應社會的能力
。。。暫時想這多了
希望你能成功~~
2樓：破空龍皇
逆境方（下稱反）絕對有利的位置——這就是我們說的事實佔有絕對有利位置。
縱觀古今中外，沒有哪個人物天生就是有勢力的，而那些深宮之中，婦人之手的人，往往都是紈絝。
從順境（下稱正）直接立意論述是很難，所以這場辯論，只要正方能反駁反方的觀點就算沒有輸——這就是我們說的三牙之辯，辯論會不是客觀判斷，無中生有，強詞奪理（用褒義）才是雄辯之才。
按照慣例 正方先開始論證（這是雪上加霜，往往辯論中，後發制人）以太極手推過，說廢話就可以，不要有任何主觀觀點。
反方論證，如果不是針對性論證，而是準備性論證的話，反方一般會抓住 ①例證：正面與反面至少各一例（如 孔子，三歲喪父，十七歲喪母，成為至聖先師，正。方仲永，幼年天資過人，**後泯為眾人，反。
當然，這裡我舉得例子並不好，反方可能能舉出更好的例子，這裡用控制變數法最佳，如秦始皇和秦王子嬰②引經據典 如天降大任於斯人..③邏輯推理 正如我開始所說 除了那些二世祖以外 沒有誰是天生就有勢力的 這些得到地位的人 必然是自己拼搏的結果 那麼在拼搏中成長 不可能沒有逆境 ）
二輪辯證 （二辯）
正方要強詞奪理無中生有，最好從這裡開始，抓住這個環節。
因為 反方一辯所說的都是名人的事蹟，名人的話，那麼推理也只是片面性的，我們的命題是順境和逆境哪個更利於人的成長，而不是哪個更利於聖人的成長。我們都是平凡的人，和孔子呀，秦始皇還是有差距的，是的，正方不能否認挫折使人進步，但是正方也不能承認，挫折不會使人一蹶不振。
正方可以試問反方諸位，你們是有孔子的才德還是有嬴政的霸策，你們願意在三歲喪父十七歲喪母的逆境中成長，還是願意十年為質，中華五千年不只有一個失去雙親的孩子，可是隻有一個孔子，反方不願意在失去雙親的環境中成長，那麼子曾經說過的：己所不欲，勿施於人。（引名言）
正方二辯邏輯推理：不是每個人都是聖人霸主，也並不是每個人都是天縱之才或者是帝國太子，我們討論命題應該適用廣泛性原則，而不是犯想當然主義錯誤。
（注：這只是強詞奪理，無中生有的一種方式，也可以從命題別的漏洞中入手，對於這樣的命題，劣勢一方應該咬文嚼字，把什麼是不為也，非不能也搞的清晰透徹，讓旁人覺得強詞奪理反而有理，這就是縱橫）
補充回答：04-18 13：00
立意是個模糊而寬泛的概念，辯論中尤其是如此，就像現在有人問你 寫一篇以逆境為話題的作文怎樣立意？我們有很多角度寫的對吧？ 樓主說的很對，我寫的是辯論會過程，而過程之中的內容可能而且很可能大大不一樣，所以（尤其是被動方）因辯而辯才是主要的（如果大家都在陳述自己的立意，而不考慮別人的觀點，那叫故事大會，不叫辯論會對麼？
）。最後附上我想到的立意
一.順境 ①挫折可能使人成長，但也很可能使人一蹶不振。而在大的挫折中成長的人，萬而無一，經受不了打擊的比比皆是。
②順境之中的成長有利於人道德的形成，相比之下逆境中出淤泥而不染的人是有，可與逆境妥協的人更多。（如社會的貧困使人為盜、賊）
③順境是所有人渴望的生活，這是人的本能。（每個人的潛意識裡都不希望有無妄之災）
l:可能是我主觀意識太強烈，實在想不到順境的立意。
二.逆境①逆境使人成長，順境使人消磨。自古雄多磨難，從來紈絝少偉男。
②逆境有利於道德的形成，富貴不能淫，威武不能屈的大丈夫只是少數人。而大多數人都是貧賤不移，強盜是平民的少數人，而土豪惡吏卻是富貴威武的大多數人。
③子曰：君子食無求飽，居無求安。人為萬物之靈，與眾不同之處就是戰勝本能。
④逆境使人成長不只在個人，而在人類的整個群體。
⑤子曰：歲寒，然後知松柏之後凋也。人生而平等，但大多數人碌碌無為，少部分人站在了歷史和世界的巔峰，何也？
不同環境給人了不同的成長道路，從孔子的聖到重耳的霸，乃至今天我們這個安逸的環境，都是在逆境中求來的。 我聽說九州中華，我們的共和國就是在以弱勝強，以少勝多的逆境中打出來的，我們沒有槍沒有炮的時候打贏了日本，打贏了內戰，打贏了**子，打贏了聯合**，現在我們有了飛機坦克，有了原子彈，敢問中華 如何不興？
世有無妄之災亦有無妄之福，大難不死，必有後福，古人誠不欺我。
⑥ 其實後面還想了很多，但是這樣寫下去就亂了..以上的立意一般只抓一個，死抓一個。如果讓我來策劃，我就用逆境的第五個，畢竟愛國主義容易激起觀眾的共鳴..
⑦總結一下上面的立意（逆境） 1)逆境與個人角度.事實 2)逆境道德角度.事實 3)人類與動物的區別（跟逆境聯絡）.
事實 4)人類整體（保暖思淫慾，淫慾——過多的慾望）.邏輯 5）福禍相依，有福才有禍.以在平平淡淡無福也無禍中度過碌碌無為的一生還是像中華一樣在涅盤中騰飛，是活到90歲回首發現來過這個世界卻像沒有來過一樣，還是40歲就在逆境中死亡卻不後悔自己的快意恩仇的對比.
主觀⑧前面說抓一點很重要，立意可以不是這些（每個人想到的都不完全一樣，這就和寫作文似的，更有些聰明的混蛋會從一些意料之外的角度出發）但是，立意一定要明確，就像我說的 逆境第五點就和逆境第一點有衝突，不仔細想想不出來自相矛盾，但是會給人很亂的感覺
3樓：匿名使用者
沒有哪一個聰明人會否認痛苦與憂愁的鍛鍊的價值。
——赫胥黎
厄運在同一條路上漫遊，時而降臨於這個人，時而降臨於另一個人。
——埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》
苦難有如烏雲，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。
——裡希特《長庚星》
幸運並非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望。
——培根《論厄運》
不幸可能成為通向幸福的橋樑。
——日本諺語
災禍是一個人的真正試金石。
——鮑蒙特與弗萊徹《榮譽之勝利》
苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。
——富勒《至理名言》
烈火試真金，逆境試強者。
——塞內加《論天意》
逆境給人寶貴的磨練機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮鬥過來的。
——松下幸之助
那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。
——尼采《偶像的黃昏》
沒有經歷過逆境的人不知道自己的力量。
——瓊森《確實可靠》
一顆高尚的心應當承受災禍而不是躲避災禍，因為承受災禍顯示了意志的高尚，而躲避災禍顯示了內心的怯懦。
——阿雷蒂諾
當一個人鎮定地承受著一個又一個重大不幸時，他靈魂的美就閃耀出來。這並不是因為他對此沒有感覺，而是因為他是一個具有高尚和英雄性格的人。
——亞里士多德《尼可馬克倫理學》
幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。
——培根《論厄運》
交好運令人羨慕，而戰勝厄運令人敬佩，這是塞內加的名言。
——培根《論厄運》
交好運時要謹慎，遭厄運時要忍耐。
——j·雷《英國諺語》
在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。
——賀拉斯《歌集》
不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。
——易卜生
最好是通過別人的厄運而不是通過你自己的厄運來學得聰明。
——《伊索寓言》
辯論賽辯詞，關於逆境有利於成長
4樓：我去月球遼
開篇立論，奠定整場辯論賽的基礎，思路，邏輯，方向 。
正文
我方觀點是逆境更有利於人成長。逆境是指不順利的境遇，成長是指向成熟階段的發展，人的成長可以分為身心的健康發展和社會角色趨向成熟兩個指標來顯示。逆境、順境都可以讓人成長，但相比而言，逆境更有利於人成長。
其一，逆境是把礪人之劍，野蠻人的體魄、文明人的靈魂，讓人獲得更多的成長。逆境給人提供了寶貴的磨礪機會，可以有效激發人的身體潛能，變得更高更快更強;可以讓人心智愈加堅強，變得堅韌不拔、無堅不摧。
而順境中的成長雖然來得容易，卻沒有逆境中來得實在，“一分辛苦一分才”，逆境才會讓人在磨礪中獲得更多的突破、實現更大的成長。
其二，逆境是把熔人之爐，讓人破繭成蝶、浴火重生，實現華麗的成長轉變。天行健，君子以自強不息，真正地成長不是量的累積，而是質的飛躍。
只有不屈不饒、從逆境中掙扎過來的人才會獲得從內在到外在的真正成長。順境恍若一步登天，看似奇速，卻無法理解臨絕頂的真正含義;逆境恍若浴火重生後練就火眼金睛，可以明晰成長的真諦。
其三，逆境是推進歷史車輪前進的源源動力，促使人類社會不斷飛奔向前。縱觀人類歷史發展長河，越是艱難困苦、玉汝於成，越能實現偉大突破，實現人和世界的雙向成長。逆境給人帶來了重重考驗，逼人奮進、促人奮發，努力掌握更多的本領;順境看似風光無限，讓人衣食無憂、富足安康，但是卻喪失了直面挑戰、努力成長的機會，使得社會停滯不前、原地踏步。
春蠶破繭方能展翅飛翔，鳳凰浴火焚身後才會重生，人不經歷逆境就無法真正成長。無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，只有逆境才可以讓人學會堅強、學會抗爭，實現真正的成長。誠然，相比之下，人們更渴望順境，一路平坦、所向披靡是所有人的夢想。
但是，這僅僅只是個夢想。我們不渴望逆境，但面對逆境，我們必須全力以赴，在逆境中敢於向厄運討回尊嚴，努力用逆境的磨礪成就自己身心的成長。
世界上沒有走不通的路，只有想不通的人，我方不否認弱者在逆境中可能變得更弱，成為扼不住命運之喉的失敗者;但我方亦堅持逆境可以讓人變得更強，讓人獲得在順境中無法獲得的華麗轉變、實現順境中無法實現的巨大成長。
關於順境還是逆境更有利於青少年成長的辯論賽，我是正方，猜測反
在順境中，可以充分利用優秀的資源來為自己服務，如購買體育裝置。去健身俱樂部，參加各種聚會，活動，party等 為了你自己的利益 在party上，你就需要表現出你自己的魅力來吸引注意力。而身材就會有重要作用。青少年肥胖發病率在百分之七左右 還有很多身處順境的人沒有肥胖 而且導致肥胖的原因主要是營養科學...
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平時同學們學習都很忙碌，而開展課外活動，既豐富了同學們的課餘生活，使同學們多才多藝，還能讓我們的身心都放鬆下來，從而更好的學習。在同學們放鬆的同時，也能使老師放鬆下來，還能增加師生情感，團隊合作性。所以我覺得開展課外活動是有必要的！有益於身心健康，而且開發腦力 大學生應該多重視學習和大學生應該參加課...
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比如說在生物上和畜牧業上 好，我支援，克隆人可以擇優劣汰，取其nb的人來成批的克隆，並加以管制，為國家所用，發揮他們聰明的腦瓜門子為國家做貢獻！大學生辯論賽，求100個辯題 找了一些，你可以根據自身要求，自己選擇一下 個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握 便利器具便利 便利器具不便利 發掘...