1樓：孔雀黃昏淚
19．做人應講求誠信，為什麼卡夫卡要欺騙小女孩？
20.文題《最後的陽光》有什麼深刻含義？
21．指出最後一段文字在文中的作用？
22．小女孩的成長、成名離不開卡夫卡的引導和影響，有時侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會有這樣的人和事，請概述其中的一件，與大家分享。
19．示例：這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收穫希望。（或“是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物。”）
評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。
20．卡夫卡在生命的最後時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。（或一個瀕臨死亡的人給予這個世界的最後陽光和溫暖。）
評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。
21．示例：篇末回扣題目，點明、深化主旨。
評分標準：（2分）答出一點得1分。
22．評分標準：（2分）不設標準答案，能結合自身實際，內容符合題意，表述清晰。
2樓：流星傻
1.卡夫卡幫助了一個小女孩，讓她走出了困難。
《最後的陽光》閱讀答案
3樓：不再傷心地我
1,卡夫卡在bai生命的最後時刻du
，用善意的謊言幫助小女zhi
孩，使她感受dao到愛的溫暖內 。表現卡夫卡容無私的精神和對他人博大深厚的愛。
2,從“皺著眉”說明他不知道該怎麼安慰小女孩，“一亮”寫出了男子突然想到了好辦法“
3，靠的是熟練地文字，和好的人品
4卡夫卡在生命的最後時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖
4樓：手機使用者
19．做人應來講求誠信，為什麼卡夫卡自要欺騙小女孩？
20.文題《最後的陽光》有什麼深刻含義？
21．指出最後一段文字在文中的作用？
22．小女孩的成長、成名離不開卡夫卡的引導和影響，有時侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會有這樣的人和事，請概述其中的一件，與大家分享。
19．示例：這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收穫希望。（或“是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物。”）
評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。
20．卡夫卡在生命的最後時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。（或一個瀕臨死亡的人給予這個世界的最後陽光和溫暖。）
評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。
21．示例：篇末回扣題目，點明、深化主旨。
評分標準：（2分）答出一點得1分。
22．評分標準：（2分）不設標準答案，能結合自身實際，內容符合題意，表述清晰。
5樓：匿名使用者
最後的陽光指小女孩最後的成就。
意味著男子絞盡腦汁來幫助小女孩，想到時很高興。
主要靠前面誰也不知道男子就是卡夫卡，設定了懸念，來吸引讀者。
卡夫卡的欺騙時善意的，並不是有意要欺騙她的。
6樓：匿名使用者
你才做到《新幹線》第二課？？
關於《最後的陽光》的閱讀題答案
7樓：匿名使用者
例如，一位小同學在等紅綠燈時看到了一位眼睛不太好使的老奶奶，他會主動用手去攙扶，這對於我們來說就像文中小女孩一樣，用自己的關心和愛來感動他人，溫暖世界。
望採納。
8樓：sky好傢伙
例如；扶老奶奶過馬路；在車上讓座
最後的陽光，閱讀題答案
9樓：強
美麗的花瓶 可愛的小熊
了翅膀 張開了嘴巴
10樓：匿名使用者
一個玩勁舞
bai的少女,前幾天晚自習回du
家,被一輛卡zhi車給撞死
閱讀《最後的陽光》，完成文後題目。（18分）最後的陽光 鄒扶瀾2023年春天的一個午後，一位中年男子神
11樓：手機使用者
小題1:這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收穫希望。
小題2:從“皺著眉”說明他不知道該怎麼安慰小女孩，“一亮”寫出了男子突然想到了好辦法。
小題3:卡夫卡在生命的最後時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。（或一個瀕臨死亡的人給予這個世界的最後陽光和溫暖。）
小題4:篇末回扣題目，點明、深化主旨。（3分）
小題5:郭明義某當“傻子”，發揚雷鋒精神，關心他人，做好事，甘為他人服務。
試題分析：
小題1:根據前文所寫小女孩子與卡夫卡的邂逅尤其是當時小女孩子的處境來理解卡夫的所謂的“欺騙”，從“關愛”的角度理解真正的“善良”。
小題2:根據卡夫卡的神情變化，來揣摩其心理變化，先是為自己無法安慰小女孩而苦惱，後是為有了安慰小女孩的辦法而喜悅。
小題3:根據文後成年後的小女孩所說的“不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最後陽光和溫暖。”一句即可理解，“最後”即是一個生活即將結束，“陽光”即是對別人的關愛。
解答時要解釋含義，要有評述，說明此句讚美了卡夫卡偉大的人格，突出了卡夫卡偉大的形象。
小題4:根據第三題的解答，說明其在結構上總結全文，內容上點明題旨的作用即可。
小題5:舉一個比較有名的雷鋒式的先進人物，簡要敘述他的事件，作一評述。
點評：本文故事簡單，易於閱讀，題目的設定所涉及的知識點較多，很好的考查了學生閱讀理解和表達的能力。
閱讀題《最後的陽光》怎麼做？
12樓：極冰摩卡
最後的陽光 鄒扶瀾
2023年春天的一個午後，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴重的肺癆，生命對他來說已經所剩不多。
一個小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。
男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。
男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會給你寫信的。”
“給我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他。“是的。”男子笑著點頭。小女孩露出了笑臉。
幾天後，小女孩果然收到了一封信。信裡，洋娃娃詳細地向她描述了自己在**玩，沿途都有什麼美麗的風景。她讀著，覺得真是神奇極了。
以後，每隔一週，小女孩都會收到一封信，這些信在她的眼前了一個神奇的夢幻般的世界。
可是，兩個月後，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的
信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進去。
一天，一箇中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的
筆跡，調皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。
女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時發現了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。
小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時，又傷心地哭了。
幾年後，小女孩長大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇，帶著一點點激動和困惑，她開始慢慢走進他的文字世界。那裡是如此的廣博和深奧，她讀不懂，可她已經朦朧地感知到那是一個讓她欽敬的人了。
20歲時，女孩已經讀完了卡夫卡的所有著作，再後來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關於卡夫卡作品的論述。她在報紙上開設專欄、出版專著，她演講、遊說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。
40歲時，已為大學副教授的她接受了一家報社採訪，當被問及為什麼對卡夫卡的作品情有獨鍾時，她談起了30多年前那個午後，談起了那個洋娃娃的故事。
她說：“偉大的心靈產生偉大的作品，當我能慢慢品味出那個善意的‘欺騙’背後蘊藏的大愛和無私時，我就知道，我的生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最後陽光和溫暖。
”1．做人應講求誠信，為什麼卡夫卡要欺騙小女孩？
這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，（或這是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物。）
2． 文題《最後的陽光》有什麼深刻含義？
卡夫卡在生命的最後時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖 。表現卡夫卡無私的精神和對他人博大深厚的愛。
3．指出最後一段文字在文中的作用
內容上是長大後的女孩解釋她對卡夫卡作品情有獨鍾的原因，表現她對卡夫卡最後的時刻給予她關愛的敬重之情，讚頌了卡夫卡的無私和大愛。結構上起點題，點明中心的作用，深化文章主旨。
小弟弟如果幫到你了就給姐姐個採納吧~
八月的陽光閱讀題答案
13樓：儲鳴澹臺弘深
1.給下列加橫線的字注音(2分)
長膘()
)2.根據文中的意思解釋下列
詞語(2分)
嚴峻:3.閱讀全文，結合小夏的言行，在
空格處把
**情節
補充完整。(每處4字以內)(2分)
4.**
開頭一段的景物描寫主要有哪些作用?(3分)
答:_________________________________________
5.“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話運用了什麼
修辭手法
?有什麼
表達效果
?(3分)
答:修辭手法___________________
表達效果___________________
6.“父親的嘴脣蠕動著，發不出聲音”，父親此時
想說什麼?請你模仿父親的口吻，把父親
想說的話
寫出來。(3分)
答:_______________
______
7.從全篇看，標題“八月的陽光”，除了指八月的烈日以外，還有什麼深刻
含義?(3分)
答:_______________
______
8.“小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那-行深深的腳印……”請合理的聯想和想象，描寫小秋“出神”時的心理活動。(50宇以內)(4分)
參***
:1、biāo
rú(2分)
2、文中指事情的嚴肅性。
(2分)
3、路邊盼信
撕通知書
(意思對即可)(2分)
4、突出天氣酷熱(1分)襯托小夏、小秋盼信的急切心情(2分)
如只答點題、與
結尾相呼應或暗示小夏、小秋求學的艱難等，可得1分(意思對即可)
5、比喻(得1分)
形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(得2分)
6、略(3分)
7、可從兩方面理解:“八月的陽光”既暗示生活的艱難(炙烤人)，又象徵親情的溫暖、社會的關愛(溫暖人)。答出任一方面得2分，答全兩方面得3分。
8、略(4分)評分時著眼於整體把握，須抓住三點要求:①想象合理，②內容為心理活動描寫，③語言通暢。答案超過50字，扣1分。
《看戲》閱讀答案。
14樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
鄭振鐸《最後一課》閱讀答案,《最後一課》鄭振鐸閱讀答案急急急！！謝謝。。
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