1樓：淮安浙江人
1、文章寫到“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。”表明主人公正處在母親、兒子的爭吵氛圍中。而眾人都需要他在其中做出抉擇，魚和熊掌不可兼得，必須二選一。
2、責任，不只是要選擇他們即將走的路，而且暗喻了在以後生活中，需要選擇的更多的人生路，何其艱難。
3、結合文章後面寫到同意母親的觀點，因為陪伴母親的時間不多了，而陪伴兒子的時間還很充足。這也表明了作者的人生觀。
作者壓力來自於：想做的最好，想給孩子一個好榜樣。作者試圖找到一個兩全其美的做法，這是一個“當家人”的責任，正是有了這麼一群微不足道的“當家人”，傳承了中國的優良傳統，撐起了中國社會的脊樑。
2樓：甜橙
我是一家之主，在母親和兒子，發生生分歧時，必須處理得當，否則就會影響家庭成員之間的感情，做為一箇中年人既要尊老，也要愛幼，生活的使命，使我感到責任重大。
3樓：快樂無限
一家人的重擔,上有老,下有小,妻子又總是聽我的,我事一個家的頂樑柱,在這裡已經不僅僅是一次散步的決策的責任,肩負的是一個家庭的重擔!
郭沫若為什麼在白鷺一文中寫到白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎
白鷺就像歌一樣優美,但又沒有歌的鏗鏘有力 因為所以科學道理要想知道就拿鈔票。因為他本身就像歌一樣優美,但又沒有歌的鏗鏘 大哥問錯地方了。還有郭沫若是個傻子。社會不需要這種文學家 廢物 此段把bai 白鷺比喻為 一du首優美的歌 但又不鏗鏘，準zhi確dao而全面地概括了白鷺兩版方面的美的特點權 說白...
散步一文中最後一節的第一句話表達了我什麼情感
大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說成 分歧 一處說，面對 分歧 我感到了責任的重大 一處把自己的話，說成 決定 一處在結尾，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界 這樣的大詞小用，小題大做，透露作者這一篇 散步 大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個道理...
畫楊桃一文中,讓我終身難忘的是什麼
畫楊桃這篇課文當中老師的教誨讓我終身難忘,是因為老師從畫楊桃這一件事情當中,告訴我們一個做人的道理,就是凡事不要急於下結論,認為別人錯了,要患者從別人的角度去想問題,看問題。畫楊桃課文老師的教誨讓我終身難忘這句話的意思是什麼?這句話的意思是 老師教會了我從不同的角度去看待問題,且對於別人所處的角度保...