1樓：匿名使用者
春來，舊枝抽新；夏至，綠茵成簇；秋來，落英繽紛；冬至，素裹乾坤。
帶景字的文言文句子帶翻譯
2樓：悠悠長白靈還在
景公好弋,使燭鄒主鳥而亡之 齊景公喜歡射鳥,使用燭鄒掌管那些鳥,但鳥跑掉了
「景公之時,雨雪三日而不霽 景公在位時，雪下了好幾天卻不轉晴。
景色美麗的樣子怎麼翻譯成文言文
3樓：匿名使用者
總共有三面圍繞西湖的山，其中
西山最好；佔據西山的佳處只有四個寺，靈專隱寺其屬中最好的；統率靈隱寺的優美景色有五個亭子，韜光亭是最幽靜的。韜光亭在韜光寺後面的北高峰下，我們開始從西北角上山，路很險峻，曲折得像蛇在爬行，兩邊都是山峰懸崖，陡峭隔絕，幾里路上連續不斷。美好的樹和美麗的竹子在這裡長得很茂盛，兔絲女蘿之類的植物像蔓草一樣不斷向周圍擴充套件延伸，並且分散地生長，樹陰交疊，綠色密密地遮掩著，太陽光從樹葉下面洩露下來，瑩潔乾淨像琉璃一樣召人喜愛。
禽鳥聽見人的聲音近了，就邊飛邊叫，邊飛邊舞，好像報告客人到了的樣子。山峰迴環，路跟著轉彎，有的遊客有先有後走散了，看見樹的縫隙中隱約有人影，常常遠遠地相互呼叫和應答，遇到稱心的地方，就靠著樹休息，墊著草坐下，悠悠地遐想很久很久，再起身行走，走了一段又停止，還是猶豫著捨不得離開
4樓：鄲坤接蘊
春來，舊枝抽新；夏至，綠茵成簇；秋來，落英繽紛；冬至，素裹乾坤。
描寫山水景色的文言文還有翻譯
5樓：匿名使用者
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！」
譯文： 在七百里的三峽中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點空缺的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午，就看不見太陽，如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸山陵，上下航行的船都被阻絕了。
有時遇到皇帝有命令必須急速傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這其中有一千二百里，即使乘著賓士的駿馬，駕著風，也沒有船行的快。
春冬季節，白色的急流，迴旋著清波，碧綠的深潭，映著（山石林木的）影子。高山上多生長著姿態怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那裡飛流衝蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實有很多樂趣。
每逢初晴的日子或者結霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，常有猿猴在高處放聲長嘯，聲音持續不斷，淒涼，猿叫的回聲在空蕩的山谷裡傳響，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！
6樓：匿名使用者
與朱元思書
原文風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
《與朱元思書》原文水皆縹(piǎo)碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夾(jiā)岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈(miǎo)；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作響；好鳥相鳴，嚶(yīng)嚶成韻。
蟬（chán）則千囀（zhuàn）不窮，猿則百叫無絕。鳶（yuān)飛戾(lì)天者，望峰息心；經綸（lún）世務者，窺（kuī）谷忘反。橫柯（kē）上蔽，在晝(zhòu)猶昏；疏條交映，有時見（xiàn）日。
譯文沒有一絲風，煙霧都消散，天空和遠山呈現出相同的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽縣到桐廬縣大概一百里左右，奇山異水（可以不譯），是天下獨一無二的美景。
江水清白色，清澈得千丈深也能見到水底。游魚和細石可以看到清清楚楚，毫無障礙。那飛騰的急流比箭還快，洶湧的波浪猛似奔馬。
兩岸的高山，都長著鬱鬱蔥蔥的樹木，使人看了有寒涼之意，高山憑著高峻的形勢，奮力直向上聳，彷彿互相競賽向高處和遠處發展；它們都在爭高，筆直地指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水衝激著石頭，發出冷冷的清響；美麗的鳥兒相向和鳴，唱出和諧而動聽的聲音。蟬長時間的叫個不停，山中的猿猴也一聲一聲不住地啼。
那些懷著對名利的渴望極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷於功名利祿之心；那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光 。
舉例10個帶於的文言文句子並翻譯句子
7樓：匿名使用者
1、沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說。
於：介詞，引出動作物件，不譯。
2、長於臣：比我大。
於：比。
3、無傷也，請辭于軍：有關係！讓我到郭晞軍營中去說理。
於：到。
4，至於成立：到了**自立。
於：到。
5，急於星火：比流星的墜落還要急迫。
於：比。
6、蜀道之難，難於上青天：蜀道真太難攀簡直難於上青天。
於：比。
7、寡人之於國也：我對於國家。
於：介詞，對。
8、則無望民之多於鄰國也：那不必去期望您的國家的民眾比鄰國增多啦。
於：比。
9、是臣盡節於陛下之日長：臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢。
於：為。
10、苛政猛於虎也：苛政比老虎還厲害。
於：比。
推薦一箇中文翻譯成文言文的**翻譯
8樓：暖暖炊煙裊裊
流行語翻譯成文言文的句子：
1、醜的人都睡了，帥的人還醒著。
翻譯：玉樹立風前，驢騾正酣眠。
2、每天都被自己帥到睡不著
翻譯：玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。
3、你這麼吊，家裡人知道麼。
翻譯：腰中雄劍長三尺，君家嚴慈知不知。
4、重要的事說三遍。
翻譯：一言難盡意，三令作五申。
5、你們城裡人真會玩。
翻譯：城中戲一場，山民笑斷腸。
6、世界那麼大，我想去看看。
翻譯：天高地闊，欲往觀之。
7、我讀書少，你不要騙我。
翻譯：君莫欺我不識字，人家安得有此事。
8、我的膝蓋中了一箭
翻譯：流年不利，飛矢中膝。
9、備胎
翻譯：章臺之柳，已折他人；玄都之花，未改前度。
10、我帶著你，你帶著錢。
翻譯：我執子手，子挈資斧。
9樓：匿名使用者
之=的 名曰=名字是......
關於勤奮刻苦學習的文言文，越多越好，要帶翻譯。謝謝。
10樓：百度使用者
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
人不知，而不慍，不亦君子乎？」 孔子說：「學了常溫習和練習，不愉快嗎？
有朋友從遠方來，不高興嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨，不也是有德君子嗎？」
11樓：即比較
家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
翻譯：家中很貧窮，沒有書來看，於是就向有書的人家借，親自用筆抄寫，計算著日子歸還。
[看完以後一定要採納哦，謝謝]
12樓：匿名使用者
實在打不下了，你參考一下這個**吧！我是從那裡找到的！http:
13樓：匿名使用者
《送東陽馬生序》宋濂，《勸學》荀子
求寫景的文言文加翻譯
古文《學校》翻譯 20
14樓：要解體成分子的人
「郡縣學校，不得從自己選授；你縣公商議，請有名的儒生主的。從平民以至於宰相的辭職的人，都可以擔當這個重任，不管已經在沒有做官的。那人稍有幹在評議，那麼學生得到共同起而容易的，說：
「這是不可以作為我的老師啊。』山下有五經師，兵法、歷算、醫、射各有理由，都吸學校自己選擇。凡是他生下的孩子都裡的糧食從學，離城煙火村落的隱士的眾多的，也將經師，民間兒童十人以上，就以諸生的老而不做官的人充任蒙老師。
所以郡吧沒有老師的人；而人的學習行為形成的，不是主六曹的事務，就主分教的事務，也沒有不被任用的人。
學校以外，凡在城在野外寺觀庵堂，大的改為書院，經師領的；小的改為小學，蒙老師帶領的；以分處學生學習。此寺產即屬於學習，為了豐富學生的生活的人。二氏的人，分別在有學識的人，返回的學校，那我就各回自己的事業。
大學祭灑，推選當世大儒，他重視與宰相等，有時宰相退居為的。每月初一日，天子駕臨太學，宰相、六卿、諫議都跟著他。祭酒南面講學，天子也就**之列。政治有缺失，祭酒直言不諱。
天子的兒子年至十五，就和大臣的兒子學習在大學，讓他知道百姓的真偽，並且讓他們逐漸習慣於辛苦。不要被關在宮中，他的所見所聞不出宦官宮妾的外，我從高大的。
郡縣朔望，大會一邑的紳士的兒子。學校講學，郡縣官到學生列，面朝北再拜，老師學生分別用疑問對質難。他把檔案日期不到的懲罰的。
郡縣官政事缺失，小就糾繩，大就擊鼓號一般。他們有的偏僻地區下縣，學校不能馬上得到名儒，而郡縣官的學校路過的人，就是朔望的機會，郡縣官南面講學可以的。如果郡縣官少年沒有實際學問，我自壓老儒而上的人，就士子喧譁而退的。
挑選名儒以提督學政；但是學校不隸屬於提學，因為他的學行名人相師友的。每三年，學校把他的俊秀在提學而進行的，補充博士**；把博士**在提學而進行的，為了解禮部，再也沒有另派考試官。發榜所遺留下來的人，有平日比學走路的人，學校諮詢於提學補進的。
他的**的罷免，學校以生平定的，而提學無關。
學歷的不能推算氣朔，即補充博士**；他的精神的同事解額，命禮部考的，在欽天監**。學醫的人送提學考的，補充博士**，方許行方法。年終，根據他的生與死效與否的數，書之於冊。
分為三個等級：下等人廢黜的；中等行法術照舊；上等解試禮部，進入醫院後官的。
凡是鄉飲酒，合一郡一縣之士大夫士子。士人七十歲以上，平生無玷**的，百姓八十歲以上無過錯的人，都以齒面南，學校、郡縣官都面朝北，宇文憲年老請求建議。
凡是鄉賢名宦祠，不得以權勢地位及其子弟為進退。功業氣節就考的歷史，文章就拖延的傳世，理學則規定的言行。此外鄉間的小好評，當時文帝的名聲，講章的經學，依附的事情，已經進入神情嗜好都停止了。
凡郡邑書籍，不論傳世藏家，廣泛蒐集重購。每書抄印三冊，一冊上祕府，一冊送到太學，一冊在學校。當時人文集，古文不是有老師法，語錄不是有心得，奏議無益實用，序事無補史學者，就各市場地傳刻。
那時的文章、**、詩詞曲、應酬代替筆，已經刻都追板燒了。士子科舉的文章選擇和私人測試義策略，蠱惑坊市的，**員進行改革，現任**被解職，退休**奪告訴自己。民間吉凶，一個根據朱子家禮行事。
老百姓不一定與熟悉，其喪服的制度，木辦法的尺寸，衣服的樣式，宮室的制度，在市肆工藝的，學校決定而給他。離城村落，蒙老師相的禮儀來改變習慣。一個城市的名聲及先賢陵墓廟宇，他們修飾表彰，這些學校的事。
淫祠通行拆毀壞，只留下和士谷，設定主祀的。所以入境，有違禮的祀，有非法的衣服，市場在無用的東西，當地留下沒有掩蓋的喪失，優歌在耳邊，俗話滿大街，就學校的職責不修的。」
如何將“我想要甜甜的戀愛”翻譯成文言文
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那位大師幫忙翻譯成文言文，給老公寫的。非常感謝
非專業人士，本來想獻醜，但是想了想，覺得你寫的已經很好了。文言文用於求愛當然可以加分，但是用於這種情況的道歉，則會大大削減感情，顯得不真誠，因為那畢竟是文采的展示和發揮，有炫技的成分在內。而且閱讀起來還要翻譯成漢語，這種感覺就像一個英語老師讀不熟練的學生的關於情書的英文習作。我深深為你這段話感動，如...