1樓：睢寧一指禪
對聯入門怎麼入？我認為最起碼要做到兩點：
首先要讀對聯啟蒙讀物：
建議你認真研讀清朝李漁（號笠翁）的《笠翁對韻》，這是一部用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。諸如：「天對地，雨對風。
大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹……」。
其次要熟悉對聯的基本常識：
對聯文字長短不一，短的僅
一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，卻又必須具備以下特點，俗稱「四大講究」：
一、要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少；片語結構、句讀相同。（例外之聯：
袁世凱千古；中國人民萬歲！——對聯講究工整，這副對聯不工整，上聯是「袁世凱」，對下聯的「中國人民」是對不起來的，寓意袁世凱對不起中國人民！就是故意用不工整，以達到諷刺的效果）
二、要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平收」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。不必押韻，但要平仄相拗，即平聲對仄聲，仄聲對平聲，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。
三、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛、實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
四、要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，上下貫通；除上聯有」重複字詞「、下聯也有」重複字詞「相對之外（比如用了復字、疊韻、頂針等手法），一般聯語中不能有重複字、詞。
上述只是對聯入門的基本路數，要想寫好對聯，還有很多具體的規則、要求以及提高自身修養等等，在此不必贅述，先入門再說罷。
2樓：南京你好麼
下聯：○仄平平○仄平 或者：○仄○平平仄平 對聯平仄有較大問題，統稱為「出律」。
*****== 題外話： 1. 從音韻和諧來說，對聯最好是每連續兩到三字換一次平仄，比如「平平仄仄平平仄仄……」，或者「仄仄仄平平仄仄仄平平平……」。
單個的平聲字夾在兩個仄聲字當中，有時候會造成不和諧，或者讀得拗口。連續四個以上同聲字，也是不好聽的。所以在不損害意境的前提下，可以試著儘量按照「兩到三字換一次平仄」這個要求做。
2. 五字對聯也很常見，格律要求和七字對聯差不多。仄仄平平仄、平仄平平仄、平平平仄仄、仄平平平仄，是四種五言上聯的典型句型。
但還有其他情況。 3. 對聯是從格律詩發展而來的，七言律詩的中間四句（頸聯、頷聯），是很好的對仗典範。
但是，普通話的發音，和寫格律詩的古人已經有很大區別了，所以我們會發現，唐詩三百里面好多的「格律詩」，明明應該講求格律的，但按照普通話讀起來，會犯很多毛病。比如「誰家新燕啄春泥」三平尾加孤仄，「夜吟應覺月光寒」孤仄……，其實這是古音和今音的不同導致的。 4.
對聯的平仄，雖然是很重要的要求，但應該為意境和文字的通順讓路，尤其現今已經不是講求格律的時代。所以真的有佳構妙語的時候，對聯平仄要求可以非常的寬鬆，比如： 上聯：
黃鶴一去不復返（平仄仄仄仄仄仄） 下聯：白雲千載空悠悠（仄平平仄平平平） （注意：古音不像普通話那樣有變調的現象，比如「不算」普通話讀起來是「平仄」而非「仄仄」。
沿襲下來，「一」和「不」等字現在在對聯裡也都算仄聲，一般不算成平聲。） 千古名句，本應遵守格律的一聯，卻犯了好多忌，但這並不影響此詩稱為「律詩第一」。所以說格律並非天條不可違犯。
格律要求就好像足球的比賽規則，為了破門得分，有時我們可以去破壞這些規則，但大部分時間裡，最好還是遵守，否則容易被罰出場外。而且，破壞規則，必須建立在熟悉規則的基礎之上，試想如果連規則是啥都不知道，又怎麼可能巧妙地去利用機會呢？
對聯入門之對
3樓：匿名使用者
對聯入門之「對」（題目應這樣還有 以後說）
各位朋友，本人才疏學淺，但十分熱愛對聯，這裡只是介紹對聯之「對」知識。
下面資料肯定 有謬誤和不周之處，請大家多多原諒，更請方家不吝指正！
老師若是要給學生講，請先把這些 看看做做，再給學生講。本人通過多次實踐，一口氣講完這些「對」，只訓練學生做最後那張 學生資料一般要三個小時。
對聯，顧名思義，既對又聯。對聯是檢驗古代文人才華的一個重要手段，清朝走向 鼎盛。
基本要求 詞性相同 目的:
瞭解對聯一些小常識
對聯故事引發學生對對聯的興趣,使學生了解家鄉,熱愛家鄉
掌握對聯的詞性相同這一特點 （重點：掌握詞性相同這一對聯特點） 對聯是怎麼貼的
對聯還有一些什麼名字(楹聯,對子,楹帖等) 這個時候宜用多**展示若干副對聯,鍵入對聯可在**那很容易搜到許多對聯書 法作品,最好展示名家的對聯書法,
譬如啟功先生的.對聯宜展示各種內容，壽聯春聯 風景名勝聯等，一邊展示一邊讓學生了解什麼是上聯,下聯,句腳,聯腳,出句,對句等知
小結—對聯是一種生活中常見的豎行排列的用來抒情言志的文字樣式.
二、對聯故事 袁世凱千古 中國人民萬歲 從字面上看，這副聯並沒有什麼惡意，但仔細一讀，上聯為五字，下聯為六字，這副輓聯對不 起來呀！有一個執事者看出了其中端倪，他暗暗對喪主說：這副輓聯用意不善，是說我們袁公 對不起人民啊！
。。。。。。
小學生對聯入門
4樓：匿名使用者
對聯，和律詩、京劇一樣，都屬於中國文化的「國粹」。從宋代開始，人們就有貼春聯的習俗了。對聯不僅是優秀傳統文化的重要組成部分，它對培養小朋友思維的深刻性、敏捷性，以及靈活用詞、簡潔造句等方面的能力，也有十分獨特的作用。
仔細閱讀，你就能發現對聯裡包含很多有趣的故事。
□福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。
這是我國歷史上東晉時期大書法家王羲之寫的一幅對聯。有一年，春節就要到了，王羲之也和大家一樣，想寫了一幅對聯貼在自家門口。可他的書法名氣太大了，很多人都想得到他寫的字，於是有人半夜偷偷把這幅對聯揭走了。
第二天王羲之又寫了一副，可到了夜裡還是被揭走了。再過一天就到大年初一了，為了防止對聯再被別人揭走，王羲之寫了「福無雙至，禍不單行」八個字貼在自己家門口。這可不是吉利的話，所以夜裡就沒有人來揭了。
第二天一大早，王羲之把每一聯的後三個字接上，就成了「福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行」，這就成了很吉利的話了，眾人看了，齊聲喝彩，拍掌稱妙。
試編寫《簡易對聯入門》
5樓：墨夷從丹
晶瑩剔透， 桃李種滿天下；
華夏文明， 子孫遨遊神州 ！
對聯入門之創作三十六忌（thirty
中學生對聯入門（基本常識 經典例子 考
6樓：學城教育
一、對聯基本知識
1、字數相同
2、平仄相反
3、詞性對仗
二、關於平仄
上聯尾字為仄聲，下聯尾字為平聲。
為增加靈活性與相容性，對聯並不要求嚴格的平仄必須相對，而是講求：
一、三、**論，
二、四、六分明。
即，每一聯的第一三五字隨便，但第二四六字必須遵從平仄要求。
三、關於對仗
顧名思義，即上下聯對應的詞與字要對應，
例如：天對地，雨對風，大陸對長空。
又如：金對木，狼對兔，長袍對短褲。
除了詞性的對應，還要有些關聯。
比如：天地陸空，這是一類的；風雨雷電，這也是一類的；
對仗的詞要避免重複描述相同的東西，
比如：驢脣對馬嘴。因為驢和馬的外形很象，單純看嘴較難區分，所以儘管從詞性上來說沒錯，但在對聯中要避免出現這類的撞車情況。
對聯的字數，一字起，可以很多字，沒有具體限制。數百近千字的長聯也有。
以上是大致情況，實際上具體的對聯還有非常多的講究，需要多看，多寫，多交流才能慢慢體會。
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不知道學硬體怎麼入門最快
你真的是想學硬體嗎？其實我告訴你，硬體這門，學好了！你也就是可以自己弄個電腦維修店，開個電腦直營店，賺些錢，在社會上分塊蛋糕 但是由於門檻低 投資靈活化所以競爭一直很激烈，由於多方原因剩下的則所剩無幾 如果你把這門學精了！真的是瞭如指掌那麼，恭喜你，你可以去像inter，聯想，之類的地方去負責硬體，...