1樓：來自海天禪寺亭亭玉立的白鯨
高中語文老師不能看出一個人聰明不聰明的，這不是靠看面相就能看出來的，所以好好學習靠自己。
2樓：
這個和高中老師這個職業沒有關係，能不能看出一個人聰明不聰明 ，與一個人的經驗有關，還有就是，有的人大智若愚，並看不出來。
3樓：遊設人生
我想是語文老師批評你了，然後你自己的自信心受到了打擊吧，以過來人的經驗告訴你，你喜歡哪個老師哪門功課就好這是真的，因為你這課好 所以老師喜歡你 你也喜歡老師，良性迴圈，如果你厭惡語文老師，你學習就差，給老師印象就差，所以有可能讓他批評你了 你更加不喜歡，甚至懷疑你自己的學習能力了 沒必要 你過好自己就行 喜歡每一個老師 才是正道，我相信老師再差，他也不會去損害一個喜歡他的人。
4樓：來自褒禪山清淨的畸葉槐
看不出，誰也看不出，只能看出你是否是壞孩子，是否愛學習的孩子，學習語文是否容易接受，但一個人是否聰明實在不是那麼容易就能看出來，有人學習不行，但他**舞蹈或畫畫有天賦，你說他是聰明還是不聰明？
5樓：
老師也是人，他也是個有情緒的。作為老師必須對同學們一視同仁有教無類。絕不可以自己對學生有喜歡或不喜歡的情緒產生。
老師一般對在課堂上積極發言的學生較為感興趣。平時主動提問題或者考試成績好的，都會比較或多或少偏愛。如果某些同學的成績偏科，老師會主動找出方法糾正。
6樓：明凱的甜心女友
我看這也不一定，有的人外表聰明，學習就太笨。
我們高中老師說，一個人聰不聰明，能不能學習好，看面相就看出來了，真的假的？
7樓：麗達
假的。根本看不出來。
有些人大智若愚。
有些人耍小聰明。
只能是估個大概。
只有通過。講演。訴說。觀察瞭解。
才有可能下定論。
8樓：匿名使用者
你們老師還兼職算命嗎，這個肯定是不準確的，雖然俗話講相由面生，但那只是俗語，不可當真，一個人聰不聰明，能不能學習好，絕對不是靠看面相就能看出來的，所以好好學習靠自己。
9樓：言午
是真的！
聰明的人和愚鈍的人，
是可以看出來的！
怎麼看一個人聰不聰明
10樓：a與a的較量
去做門薩測試可以測智商。
看出聰明不聰明又用嗎？沒有
你的問題在於對人生、未來很迷茫，甚至沒有概念。
你也沒有自己的學習方法。
首先說成績。我不瞭解你們的計分方法，但如果語文是按照中考題型的卷子，改卷還沒有特別特別的鬆（就是大題不管什麼都算對，完全答錯就扣一分）120分的卷子考到108很不錯，至少證明你有一定的閱讀量和語文功底。數學我不好說，畢竟題的難易我不瞭解。
地理生物你們是按照多少分算的？如果100分滿分，地理很一般，生物證明你什麼都沒有背，就是上課聽聽，作業不寫，有個印象。 其實這也沒什麼，地理生物中考又不考。
（我們這兒是這樣的）
說到底，你有課外積累，思維活躍，但對課內的東西沒有努力過。
其次，你對自己的未來，自己想要做什麼人，學習的意義什麼的沒有巨集觀概念。如果真的如你所說就是你想要考大學的原因，真的太淺薄了。這也是你為什麼學習沒有動力。
不過沒有關係，你才初二，迷茫些無所謂。但你要相信，如果你不是什麼奇才，沒有什麼特長和極大興趣的東西，相信大眾的選擇——高考，是成功的一條**路，至少是風險最小的。（我以前不信，反抗過，現在大了，信了）沒有好高中基本以為沒有好大學，沒有好中考成績基本意味沒有好高中，初二才開始，初二的知識和學習習慣真的很重要。
所以你應該努力。
最後，我知道你對聰明不聰明的問題還耿耿於懷。你善於思考，思維很活，有一定的積累，絕不是笨人，應該比較聰明。至於天才，我覺得算不上把。
別人只是說說，每個人看到的你不同，觀點自然不同。 不過，真正聰明的人是有大智慧的人，你這麼搞你的初二，在這點上並不聰明。
你要是想測試，去測門薩測試（網上有），但個人覺得那個和對圖形的敏感度和平時的思考量（科學方面的，主要是圖形，不是人生什麼的，比如有些人生活中看到圖形就先想是不是對稱，按什麼規律，和什麼比較像）有關，但全球公認很準
有什麼問題再問我，手打這麼多真的很累很累，而且都是為你好的真心話，希望採納
11樓：簡單遠行
聰明程度每個人還是有區別的，看你的敘述可以知道從天賦來說你不是頂尖的那種，即你不是天才，但是最起碼你屬於比較聰明的了，你應該感到慶幸和感恩，但是這並不該是你關注的，因為絕大多數人努力程度太低，遠遠沒有達到要去拼天賦的地步。
即使是很有天賦的人，他們的努力和勤奮程度也是超乎常人的。沒說要你一定要懸樑刺股、鑿壁借光，但是我還是建議你完全投入學習，中學階段，有一些同學假期每天都是用10個小時以上的時間學習的，即使在大學，有些人為了科研，或者好的成績，或者出國學習英語考託福gre等等，每天14個小時以上學習的也比比皆是。青春易逝，好好加油吧！
努力 學習你將不會後悔的！
12樓：匿名使用者
一個初二的學生能有這種對大學的憧憬真的很佩服。其實一個人的聰不聰明看的不是考試成績，當然學生時代確實 也只有成績，其實你要玩可以不過你首先要有計劃合理安排時間，勞逸結合，看你的說法你的基礎應該是不錯的，你要有個目標，每天安排自己做什麼，不要迷茫，一步一步實現目標，腳踏實地。等目標實現後，你的成績會告訴你答案的
13樓：冥mw哈迪斯
你要把全部心思放在學習上，等到畢業了再去玩lol，老師的意思是說你只要努力，就會考好
14樓：祁馨姬令璟
看在哪一方面。每一個人都有自己擅長的事不是嗎？*~*
如何判斷一個人聰不聰明
15樓：匿名使用者
小聰明浮於表面 大智慧深藏不露 很有道理。聰明的人不用刻意去向大家展現自己，因為相久了，自然大家都會知道
16樓：匿名使用者
我想告訴你，所有的人都聰明，只是有的人懶。
17樓：匿名使用者
無論是老師還是身邊的人，對聰明的定義就是---------理解力與反應力。
怎麼看出一個人聰明不聰明？ 10
18樓：文雅要乖
大多從一個人的眼神和語言交流上，看出聰明不聰明!
19樓：儒雅的金碗丐
看他做事，言談。
做事要有條理，這是思維的外在表現。
言談要有理性，這是一個人教養，知識，及道德水平的展現。
所謂察言觀行，一個人能看個差不多。當然，自己的判斷力，也佔一部分呢。
20樓：匿名使用者
從他的眼神當中就可以看出你聰明不聰明。
21樓：百度使用者
這個嘛，完全不能評判一個人聰不聰明。有些人不明顯，有些人就表現的很突出。不明顯的人，也不代表他不聰明，有可能私底下比那個表現的人突出還聰明。
22樓：匿名使用者
看他雙商，我覺得智商比較重要，因為智商高的人看得比較透
23樓：徐非凡
把你積壓的作業給他寫。
24樓：縱恆諾珍
聰明不是別人看出來的，是別人體會出來的，別人會通過你的言語，你的行為，你的動作，你的能力，你的人際關係等等來綜合判斷的。每個人都人優秀的一面，假如自己看不到，只能說明自己還沒發現。現在社會，並不是聰明就可以立足，最主要的是，你是否有過付出，你是否對人們有幫助，你是否體現了自己的價值，一旦你做到了這些，哪怕你並不是一位聰明的人，那別人也會欣賞你。
25樓：戊力行學珍
成績不是衡量一個人聰明不聰明的標準。有些人很聰明，一看就明白，但是認真不足，經常出錯。有些人不聰明，但很勤奮、很認真，照樣有好成績。聰明是天賦，關鍵是用功。
現在是高一，今天語文老師跟我說我很聰明，呢想到別人想不到的，但就是太浮躁了所以中考才沒考好，我自... 30
26樓：匿名使用者
高一很關鍵了，為自己定一個目標，及時跟老師彙報一下你的想法，似乎老師不討厭好學的孩子，讓老師知道你想學好。對自己嚴厲些、狠一些，就沒心思浮躁了。
語文老師說我（高中理科）很聰明，可信度有多少？ 20
27樓：南宮雪薇
看你們關係怎麼樣。
關係好的話，他可能關注你多點，對你的成績有了解。
關注少，可能只是場面話。
28樓：陳靜淳
很高很高 老師都相信你了 沒理由你不相信自己啊
高中語文老師，他講過古代人很聰明，比如什麼人類要根據大自然而活，春生夏長秋收冬藏等，我覺得很有道理
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孩子從小的面相能看出以後聰不聰明嗎
任何人在小時候的時候都根本不會想得到他以後種不聰明。或者是這個人以後會有什麼成就。你看一些明星的例子都比較清楚。小時候有一件事乞錢的。或者是面相比較差。他們都會有很大的成就。可以的，機靈的孩子和笨笨的孩子是可以看出來的。不能，假如有人說能，你信嗎？每一個孩子都是聰明的，看怎麼引導，怎麼教育 小孩每天...
普通話及其不標準，能當高中語文老師嗎
能 喘喘.有沒有哪個英語老師口語極其不標準？一個道理 文科教師的普通話水平要在二級甲等以上 咋不行呢。羅小維，一切皆有可能。我們班是好班。不是比較好的班。謝謝。不可以的 絕對通不過的 國家規定 現在的語文老師普通話水平一定要達到二級甲等 普通話說不標準能當語文老師麼？原則上不能，但是實際上我們身邊有...