1樓：絕戀絡默
《青bai花瓷瓶》閱讀答案：
du1.開頭的雪景描寫營造zhi
了一種悽清、冷dao寂的氛圍，為故版事的發展作權了很好的鋪墊。
2.有同情心，扶 危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機敏，善於經營，當鋪的生意做得紅紅火火。
3.形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、「假的」)，也反襯出老闆故作糊塗的善良。
4.答案示例1：這樣安排好。
從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到**結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使**的意蘊更為深遠豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。**如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。
教授的青花瓷瓶閱讀答案
2樓：邵火焰
俞老師的回答很到位！
讀了《青花瓷瓶》這一課有什麼讀後感
3樓：一方通行
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬鬆鬆地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。
在這樣的天氣，不會有什麼顧客來當東西，當鋪老闆早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在櫃檯上，一邊翻看**，一邊哼著京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什麼聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，於是，他又低下頭繼續翻看手裡的**。
敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢？
他遲疑著開啟門。雪地裡，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷裡，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
「孩子，你要當東西嗎？」他問。
「我，我……」小男孩支支吾吾半天，也沒說出什麼來。
「那你要做什麼？」一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。「哦，孩子，進店說吧。
」男孩從雪裡拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩隻手仍在懷裡揣著。老闆摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：
「孩子，那你究竟來做什麼呢？」
「我……我媽病了。」男孩低著頭，怯怯地說。
當鋪老闆根機敏，一下子就聽出男孩的意思：「你是來跟我借錢？」
「噢，不，不，我不是。」男孩顯得侷促不安，「我媽病了，老咳嗽，夜裡咳嗽更厲害，醫生說，是肺癆。家裡沒錢，我想……我想把這個當給你們。
」男孩一邊說，一邊從懷裡掏出一個精緻的紅盒子遞給老闆。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子裡很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老闆接過紅盒子，慢慢開啟。「啊！青花瓷瓶？你是從哪兒並來的？」老闆眼睛盯向男孩。
老闆娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋裡走出來，說：「在哪呢？快讓我看看。
哇，這麼漂亮的青花瓷瓶。」男孩變得更加侷促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老闆的目光，慌忙說：「是我家的，是我爸爸留下來的。
」「你爸爸——那你爸爸為啥不來當啊？」老闆問。男孩目光暗淡，說：「我爸老早就去世了。」
「那，是你媽讓你來當的嗎？」老闆娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：
「不，不是，我媽不知道。」老闆疑惑地盯著男孩：「你是揹著你媽，來當這個瓷瓶的？
」男孩流淚了，默默地點頭。
老闆娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老闆。老闆接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進櫃檯，然後走向那個放著營業款的抽屜。老闆娘急了，三步並做兩步，擋住老闆，雙臂護著抽屜，嚷道：
「你要做什麼？你看仔細了，那瓷瓶……」老闆溫和地看著老闆娘說：「我已經仔細看過了，沒問題。
把這瓷瓶放到你的梳妝檯上吧。」
說著，老闆把瓷瓶遞給老闆娘，老闆娘半信半疑地邊看邊向屋裡走去。
老闆笑了，回過頭來對男孩說：「孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。」
男孩不解地看著老闆。老闆說：「噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。」男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老闆眯著眼，看那小小的身影消失在遠方。
男孩再也沒來。
又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。
一個**帶著一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，**一下就跪下去了，當鋪老闆慌忙走出來，看見站在**身邊的男孩，明白了一切。
七年級漁夫閱讀答案，七年級漁夫閱讀答案
答案示例 百鳥報春圖 黃河開凍圖 百花鬧春圖 時間 評分 4分。每空1分 20 1 參 輕浮 寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀 濫造 突出了榆錢數量之多 評 分 2分。每詞1分 2 參 運用擬人 排比的修辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情 趣。評分3分。修辭1分，表達效果2分 21 參 因為 我 聽...
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