請問日記這個詞古代有嗎請不要答非所問說其他詞語,直接回答

2021-04-19 11:27:19 字數 6203 閱讀 1759

1樓:匿名使用者

古代有"日記

來"一詞。

詞語出自處

漢劉向《新序·雜事

bai一》:「司君之du

過而書之,日有記也」,zhi

後稱每dao天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄為「日記」。

宋陸游《老學庵筆記》卷三:「黃魯直有日記,謂之《家乘》,至宜州猶不輟書。」 清譚嗣同《瀏陽興算記·經常章程五條》:「夜間寫日記,須載明本日陰晴風雨"。

請問有什麼詞語裡有帶十二生肖動物名代表答非所問的詞句?

2樓:匿名使用者

驢頭不對馬嘴(驢脣馬嘴)

雞同鴨講

對牛彈琴

虛與委蛇

掛羊頭賣狗肉

我經常說錯話,有時候別人問我問題,總是答非所問

3樓:

kfc組長一般領導面試的話,都會先問你家庭背景,有沒成家加入kfc幾年了,要對你有個大概的瞭解,他也會問你一些營運知識。前面的你可以隨便回答,但後面的問題一定要你營運知識特別紮實,特別是pc這一塊,不要答非所問也不要緊張,把他當作聊天一樣,你也可以問他一些問題你可以從他的回答中學到很多東西!!!

4樓:衛永鳳

我覺得你可以回答別人時先想想再說,我以前也是這樣,表達能力不強可以多對著鏡子裡的自己說話,多寫文章,把自己的心裡話寫上去,就像寫日記,慢慢的就改過來了

5樓:無腦的鬧小鬼

習慣就好,慢慢的你就會沒有人要跟你說話了,想開點,到那時候你就沒有朋友了,也不會再有這種煩惱了。

6樓:匿名使用者

那就學著慢慢沉默。畢竟沉默是金嘛慢慢適應他們的交流方式。用耳朵去聽,用眼睛去。畢竟在那個環境裡都不是那麼好生存的。你要融入到他們那裡去,他們才能認可你。所以選擇沉默 ,

7樓:實驗性質

那還好啊,你又沒說讓她們覺得不尊重他們的話。

一個人在會議或者課堂等場合如果在發言時連問題都沒聽懂就闡述自己的觀點類似於答非所問有什麼詞語形容他 10

8樓:平常心新號

信口雌黃

【近復義】胡說八制道、胡言亂語、信口開河

【反義】信而有徵、言之鑿鑿

【釋義】信:任憑,聽任;雌黃:即雞冠石,黃色礦物,用作顏料。古人用黃紙寫字,寫錯了,用雌黃塗抹後改寫。比喻不顧事實,隨口亂說。

【出處】晉·孫盛《晉陽秋》:「王衍,字夷甫,能言,於意有不安者,輒更易之,時號口中雌黃。」

【用例】如果孫俊英按事實講也沒有什麼,但是她加油添醋,~,憑空捏造,極盡誣衊挑撥之能事。(馮德英《迎春花》第二十一章)

網路詞語怎麼出來的

9樓:happy閒時小趣

網路語言的構成形式多種多樣,基本上可以概括為以

下幾種:

1、 語音諧音型.諧音型網路語言又可以分為數字型諧音和文字型諧音兩

種. (1)數字型諧音:通常是指根據10個阿拉伯數字的發音,組合成為一系列簡單易記、輸入便捷的字詞.

比如:「7758」指「親親我吧」;「886」表示「bye-bye嘍,再見」;「7456」表示「氣死我了」,這是通過漢字的讀音與數字的讀音相近,由數字的讀音來諧漢字的讀音,來達到意到而速度快的效果.「7758」只需要敲打四個數字鍵即可完成,而「親親我吧」則需要敲打七到八下才能完成,在效率上遠遠落後於前者.

又比如:「9494」表示「就是就是」;「8錯」表示「不錯」;「1314520」表示「一生一世我愛你」;「7456」表示「氣死我了」,這一類諧音並不是通過普通話的讀音來相諧的,而是根據方言來諧音的.在中國很多地方,特別是南方,s和sh是不分的,因此會出現以4諧shi的現象.

(2)漢字型諧音:這種方式除了出於便捷輸入的考慮外,更多的則具有調侃、幽默的意味.比如:

「大蝦」是「大俠」的諧音,指計算機高手;由於一些水平較高的電腦愛好者因長期沉迷於電腦而彎腰駝背,形似大蝦,因而經「大俠」的諧音「大蝦」的出現,憑空多了些詼諧幽默.還比如「板斧」是「版副」的諧音,「斑竹」「板豬」是「版主」的諧音.

2、文字轉義型.在網路上,網民給一些詞語又增加了一些這些詞語本身不

具備的含義,但這些含義與詞語的搭配又是非常形象的.例如「灌水」本指將水倒進或裝進容器中,在網路上是說在聊天室或bbs上的發言隨意寫,是bbs上的常用詞彙;「造磚」指用心寫,指上帖者比較用心寫的東西.一個好的bbs是即要有磚還要有水的.

灌水和造磚對於活躍一個bbs各有千秋;「樓上樓下」是bbs上常用的詞語,用來指上面的帖子和下面的帖子.

3、符號象形型.網民們利用鍵盤上的各種符號加以排列組合,造出了許多全新的象形表達方式,或以形會意,或象形隱喻,其表意效果常常給人耳目一新的感覺.以「笑」作為例子,「:

-」這是最普通的、最基本的一張笑臉,「:-d」表示非常高興的張開嘴笑;「:-)」表示微笑「8-)」這是眼鏡一族的專用笑臉;「;-)」指拋媚眼的笑;「1-d」哈哈的笑;「l-p」是捧腹大笑,此類網語還有:

用「:-(」表示悲傷難過;「:-!

」表示不屑一顧,等等.

4、英漢簡縮型.英漢簡縮型多是英語常用詞的縮寫.使用這種縮語的網民

多少知道一些常用英語.常見的英語縮略語有:afaik(as far as i know)據我所知;btw(by the way)順便問一下;jam(just a moment)等一會兒;cu(see you)再見;oic(oh,i see)哦,我明白了;r u there(are you there?

)你在那裡嗎?英語減縮型可以分成兩種,一種是用每個單詞或片語的首字母來表示整句話,例如afaik、btw、jam;另一種是用字母和單詞之間相近的讀音來減縮單詞或片語,例如cu、oic、r u there,有時這兩種方式會同時使用,例如cul(see you later)再見.當然也有不少漢語縮略語,例如:

「mm」即妹妹;「gg」哥哥;「bb」寶寶.這是利用漢語拼音中的聲母來表示一個詞.詞語簡縮以後,比起規範的漢語或英語其輸入速度肯定是快了很多.

10樓:楊柳風

網路詞語是在網際網路上使用的一些特殊語言或文字,它們是伴隨著網際網路誕生和發展而產生的。

其中包括了:

1.資訊領域的專業詞彙,如「登入、寬頻、聊天室、防火牆」等等;

2. 網民在網上聊天或發表意見時所創造並被廣泛認可的詞彙,如「斑竹、mm、9494,7878」等等;

3.以網路作為媒介而開始風行的詞彙,如「雷、囧、打醬油、俯臥撐、賈君鵬、杯具,迷你,熱買,菜鳥,草根,」等等。

11樓:匿名使用者

網路名詞主要是指在新興網路世界,聊天,工作,學習中(包括線上,線下),人們為了可以方便表達意思而對所說話語,所寫內容進行的簡寫。當然有時也是年輕人的時髦用語,並不改變名詞個數,只是換n個字,以達到想表達內容。還有就是通過網路遊戲而衍生出的新詞,短小精湛。

還有一些英語縮寫。

由於用的人多了,這個詞語就火起來了,就成為網路熱詞了。

12樓:匿名使用者

1、你可以自己造詞,在你的輸入法裡點「設定」,將你經常使用的 網路詞語(當然,包括你常用的任何詞語)設定成 片語就可以了。不同的輸入法,設定可能略有不同,檢視相關的幫助你可以輕鬆上手的。

2、很多網路詞語是用拼音(比如搜狗)的首字母輸入就可以出現的。

3、我用的是五筆輸入法,此類詞語更新稍慢,我一般是靠自己組建片語。

13樓:匿名使用者

隨著社會的發展,科技的進步,電腦已不再戴著神祕的面紗,越來越多的人開始與電腦打交道,並且電腦已經成為很多人生活、工作、學習中不可缺少的一部分。伴隨著一種新生事物的誕生總會產生許多附帶品,九十年代後期,電腦的附帶品網路便像一場熊熊大火,蔓延了整個地球,似乎網路無處不在,無處不有。網路的虛擬性給人們帶來了巨大的自由,因而贏得了無數人的青睞。

網路的發展也產生了它的附帶品——網路語言。

高名凱先生說:「無疑地,在新的社會環境下,新的事物的產生或作為社會現象之一的人的思維活動所形成的概念的產生要求作為交際工具、思維工具的語言有所改變,有所發展。」網路語言由於它特殊的載體和它的現實虛擬性,使得網路用語一開始就呈現出一般語言所少有的特殊性和多元性。

人們在這個虛擬世界中,除了使用那些規範的詞語之外,還創造了許多隻有經常上網的人才能理解的詞語。

14樓:小傻呆呆

網路語言是伴隨著網際網路絡的發展而興起的一種語言形式,包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖示(**)和文字等多種組合。這種組合,往往在特定的網路媒介傳播中表達特殊的意義。20世紀90年代誕生初,網蟲們為了提高網上聊天的效率或詼諧、逗樂等特定需要而採取的方式,久而久之就形成特定語言了。

進入21世紀的10年來,隨著網際網路技術的革新,這種語言形式在網際網路媒介的傳播中有了極快的發展。目前,網路語言越來越成為人們網路生活中必不可少的一部分。

15樓:上海雅心

1、是靠網路寫手編撰出來的。

2、並且更重要的是經過網路宣傳推廣炒作出來的

回答語文閱讀理解題有幾個步驟?

16樓:江航

一樓好樣的,給他分吧,本來還想說兩句,還是算啦!

17樓:誰記得丶誰忘了

閱語文閱讀理解解題技巧和步驟

一、技巧讀理解

1.先看問題,後看原文

比較: a:讀原文 看問題 回頭看原文 選擇答案 b:看問題 看原文 選擇答案

結論:a須四個步驟而b只須三個步驟,顯然b比a快。

2.快速誦讀文章後的測試題 這樣可以明確求解的目標,又可以深化對文章的理解,因為測試題本身往往就是文章的要點,答案候選項有時還會對文章中有關的難詞難句有所啟示。

3.快速誦讀全文,掌握大意 閱讀時應注意抓住主要資訊,如時間、地點、人物、動作等。應當特別注意文中的實詞以及文章開頭的幾個句子,細心透徹理解,以便對全文中心思想有所**。

根據同讀過程中獲得的主要資訊,便可解出屬於直接資訊理解題型的題目。

4.復讀全文,前後呼應核實答案 把全部答案選出後,應再讀一遍短文,看看各答案是否與原文有矛盾,認真核實,直到前後統一。

二、步驟

語文閱讀能力的培養在教學中的地位越來越重要,在講座後面的參考資料部分談的閱讀理解的解題方法和技巧,對我們在教學中如何教會學生答好這一類的題目,提供了極好的參考。他把閱讀理解的過程分為四步走:1、讀材料;2、找原話;3、看要求;4、答問題。

(一) 讀材料,就是要閱讀試卷上所給的文字材料,在瀏覽全文,瞭解文章的大概內容之後,應記住文章的要點,重要的結論以及一些關鍵性的詞語。

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。

其次要初步理清文章的思路。平時要養成為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想的習慣。

(二) 找原話,就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落。找原話的目的是為了弄清題意,確定解決問題的閱讀空間和範圍。有些試題它要求用文中原話來回答,我們就可以用文中的原話來作答,這時就可以「從文章中直接提取資訊」來回答問題。

有些試題則需要結合全文內容,挖掘句子的隱含資訊,經過思考,尋求較精準的答案。

(三)看要求,就是要求學生認真審視閱讀理解中的答題要求,文段中的關鍵字、詞或句子都可能是作答的要點,也是可能的得分點。對於題目的要求一定不能一目而過,要多次閱讀反覆揣摩,對於其中透露的任何資訊都不能放過。

(四)答問題,就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題,回答問題力求做到以下幾點:

1、不可不答,不答則不得分。只有回答閱讀材料要求所的提問題,才能得分。

2、不亂答,亂答也不得分。不聯絡語文閱讀理解問題的要求來回答,稱之為亂答題,亂答本質上是與不答題一樣,沒有成績。我們在語文閱讀理解訓練中強調要答滿線格,但並不是讓大家在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說,因為亂答也不得分。

3、言之有據,持之有理。就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話,找依據,不能憑空瞎說。同時要注意運用規範語言答題,認真書寫。

語言簡潔,能達到事半功倍的效果;重複羅嗦,往往會出力不討好。

附:閱讀理解的題型

記敘文閱讀題型可分為五大類。即:

1、概括類(文章主要內容、語段內容、中心或主旨、層次結構)、

2、理解類(詞語能否刪除、作用或好處、意義、代詞的指代內容、過渡與照應)

3、句子類(在文中作用或意義、能否刪除、表達什麼思想感情、給文段擬標題以及標題的含義)

4、知識類(人稱、寫作順序、表達方式、修辭手法、語言特點、線索)、

5、開放類(感悟題、補充題、仿寫題、聯想或想象題)。

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有by reference這個詞嗎

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