一次拋擲兩枚質地均勻的骰子,當至少有一枚點或一枚點時

2021-04-17 04:34:47 字數 2015 閱讀 8495

1樓:匿名使用者

解bai 至少有一枚5點或一枚6點出現 的概du率zhi=1-兩次都沒有5點或dao6點出現的概率=1-2/3*2/3

=5/9

30次試驗版中成功次

數x的均值=30*5/9=100/3

成功次數沒權有小數 所以 100/3約等於33

拋擲3個骰子,當至少有一個5點或6點出現時,就說這次試驗成功

拋擲三枚骰子,當至少有一個5或一個6點出現時,就說這次試驗成功。成功概率,標答為什麼不對?

2樓:神靈侮仕

拋擲三枚骰子,當至少有一個5或一個6點出現,這是事件,事件的反面是拋擲三枚骰子,沒有一個5或一個6點出現,這樣的一個骰子的概率是4/6=2/3,那麼3個都不出現5或6的概率是2/3*2/3*2/3=8/27

所以至少出現1個5或6的概率是1-8/27=19/27你所說的是扔一個骰子時出現5或6的概率是2/6=1/3但是題目中是扔3個,你說任意一個扔到5或6就不管其他的,這樣是不對的。

事件的正面是拋擲三枚骰子,當至少有一個5或一個6點出現,不好求出,但是反面比較容易求出,所以用反面來求答案。

3樓:破曉的曲終人散

你前面說的是對的,投任意一個骰子,5或6出現的概率是1/3,不出現的概率為2/3,那麼這時要分三種情況:(1)三個骰子中出現一個5或6(2)三個骰子中出現兩個5或6(3)三個骰子中出現三個5或6。把這三種情況加起來分別是1/3×2/3×2/3×3+(1/3)^2×2/3×3+(1/3)^3=19/27 其實做概率題有一種方法叫正難則反,如果按正面來就要把所有的情況都考慮到,要不然很容易錯,就這道題來說有反面做,然後用1減就很簡單也很好理解。

記住上面說的,如果用正面來做就要把所有的情況都考慮到。 希望可以幫到你

4樓:匿名使用者

1-(4/6)^3=1-8/27=19/27

(4/6)^3 為3次都沒有出現5或6點的概率

拋擲三枚骰子,當至少有一個5或一個6點出現時,就說這次試驗成功,則在54次試驗中成功次數x的標準差為? 20

5樓:匿名使用者

24=1*4*6

=2*2*6

=2*3*4

[a(3,3)+c(1,3)+a(3,3)]/(6*6*6)=(3!+3+3!)/(6*6*6)

=15/(6*6*6)

=5/72

做同時拋擲兩顆骰子的試驗,如果至少出現一個3點或6點,應當稱這次試驗是「完美試驗」,那麼在54次完全相

6樓:覽洲

∵拋擲兩個骰子,出現的點數情況共有36種,123456

1(回1,1)

答 (1,2)

(1,3)

(1,4)

(1,5)

(1,6)

2(2,1)

(2,2)

(2,3)

(2,4)

(2,5)

(2,6)

3(3,1)

(3,2)

(3,3)

(3,4)

(3,5)

(3,6)

4(4,1)

(4,2)

(4,3)

(4,4)

(4,5)

(4,6)

5(5,1)

(5,2)

(5,3)

(5,4)

(5,5)

(5,6)

6(6,1)

(6,2)

(6,3)

(6,4)

(6,5)

(6,6)

至少有一個3點或一個6點出現的情況有20種,∴一次試驗中是「完美試驗」概率為p=20

36=59.

∴在54次完全相同的試驗中「完美試驗」的次數x~b(54,59 ),

∴ex=54×5

9=30.

故答案為:30.

同時拋擲兩枚質地均勻的正方體骰子,骰子的面分別刻有1到

列表得 1,6 2,6 3,6 4,6 5,6 6,6 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 1,4 2,4 3,4 4,4 5,4 6,4 1,3 2,3 3,3 4,3 5,3 6,3 1,2 2,2 3,2 4,2 5,2 6,2 1,1 2,1 3,1 4,1 5,1 6,1 一共...

同時拋擲4枚質地均勻的骰子,事件A表示 各個骰子出現的點數都

p a 6 5 4 3 6 4 15 56p b 1 5 5 5 5 6 4 671 1296p ab拔 5 4 3 2 6 4 5 56p ab p a p ab拔 5 28p a b p ab p b 240 671p b a p ab p a 2 3擴充套件資料 推論1 設a1 a2 an互不...

小明同時向上擲兩枚質地均勻 同樣大小的正方體骰子,骰子的

顯然和為3的倍數的概率為12 36 13 故選a 小明同時向上擲兩枚質地均勻 同樣大小的正方體骰子,骰子的六個面上分別刻有1到6的點數,擲得面朝上的點 a顯然和為3的倍數的概率為12 36 1 3 故選a 同時擲兩個質地均勻的正方體骰子,骰子的六個面上分別刻有1到6的點數,則兩個骰子向上的一面的點數...