1樓：匿名使用者
科學家從鯨的流線型身軀受到啟示，改進了輪船，可以說，鯨是人類的老師。 其實自然界中可以充當人類「老師」的生物何止鯨類一種。 以前，人們作戰時並沒有雷達，總是沒做好準備時被飛機給偷襲了。
科學家通過長期研究蝙蝠，發現蝙蝠視力很差，卻能在夜間準確無誤地抓到獵物，這是為什麼呢？原來，每隻蝙蝠嘴裡都能發出一種「超聲波」，這種波遇物體就會反射回來。而蝙蝠的耳朵就像「接收器」，根據接收到的訊號來判斷是岩石還是獵物。
科學家根據這種原理髮明瞭雷達。雷達也能發出超聲波，碰到飛機就彈了回來,這樣就能預知敵軍有沒有來偷襲了. 蒼蠅與宇宙飛船 令人討厭的蒼蠅，與巨集偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯絡起來了。
蒼蠅是聲名狼藉的「逐臭之夫」，凡是腥臭汙穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅並沒有「鼻子」，它靠什麼來充當嗅覺的呢?
原來，蒼蠅的「鼻子」——嗅覺感受器分佈在頭部的一對觸角上。 每個「鼻子」只有一個「鼻孔」與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入「鼻孔」，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈衝，送往大腦。
大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈衝的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。 仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。
這種儀器的「探頭」不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引匯出來的神經電訊號經電子線路放大後，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的訊號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。
這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。 從螢火蟲到人工冷光 自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。
但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線有害於人眼。那麼，有沒有隻發光不發熱的光源呢? 人類又把目光投向了大自然。
在自然界中，有許多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為「冷光」。 在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1 500種,它們發出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。
螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率，而且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光。 科學家研究發現，螢火蟲的發光器位於腹部。
這個發光器由發光層、透明層和反射層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。
螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。 早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。
由熒光素、熒光酶、atp(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿**性瓦斯的礦井中當閃光燈。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。 現在，人們已能用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光，作為安全照明用。
電魚與伏特電池 自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500餘種 。人們將這些能放電的魚，統稱為「電魚」。 各種電魚放電的本領各不相同。
放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據說它能擊斃像馬那樣的大動物。 電魚放電的奧祕究竟在**?
經過對電魚的解剖研究， 終於發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。這些發電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由於電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。
電鰻的發電器呈稜形，位於尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發電器起源於某種腺體，位於**與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由於電板很多，產生的電壓就很大了。 電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。
19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的,所以把它叫做「人造電器官」。對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：
如果能成功地模仿電魚的發電器官，那麼，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。 水母的順風耳 「燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。」生物的行為與天氣的變化有一定關係。
沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地遊向大海，就預示著風暴即將來臨。 水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋裡了。這種低等動物有**風暴的本能，每當風暴來臨前，它就遊向大海避難去了。
原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次聲波 (頻率為每秒8—13次)，總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波衝擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，於是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。
仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴**儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉,它所指的方向，就是風暴前進的方向；指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種**儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
人類的老師這一課是什麼結構？
2樓：匿名使用者
總分總結構，開頭和結尾相呼應，說明自然界的種種生物是人類的老師
赫爾巴特的教育理論是什麼？
3樓：黑白色殘缺記憶
赫爾巴特主要教育
思想、主張內容：
1、教學的教育性原則：提出「我想不到有任何不教學的教育，正如相反，我不承認有任何無教育的教學」，強調德育和智育相結合。
2、理論基礎：主張將倫理學、心理學作為教育學的理論基礎。
3、三中心：赫爾巴特特別強調教師的地位，提出「教師中心、教材中心、課堂中心」。
4、教學過程：提出四階段論——「清楚(明瞭)、聯想、系統、方法」，後經過其學生齊勒修改為五段教學法，赫爾巴特四階段教學標誌著教學過程理論的形成。
5、教育目的：提出教學是為了「培養良好的公民」，屬於社會本位論的觀點。
4樓：趣味英談
赫爾巴特是傳統教學理論的代表，他的教學理論主要有： (1)強調課堂教學的作用，注重系統知識的傳授，主張採用班級授課制進行教學 (2)強調教材的重要性，主張學生以學習間接知識為主，注重書本知識的傳授 (3)強調教師在教學過程中核心、權威和主導的地位。
人死後為什麼要做七人死後燒七的講究
地藏經裡講人死後有七七四十九天的中陰身。中陰身狀態如果家裡人能夠為其積德修善，可以使其生善道。所以七七之內應廣做善事！阿彌陀佛！人死後為什麼要做7為什麼逢弄歷7不作 做七,亦稱 齋七 理七 燒七 作七 做一日 七七 就是從死者去世之日算起，每七天為一個祭日，稱為 頭七 二七 三七 四七 五七 六七 ...
請問一部日本動漫,七人的冒險,人死後剩下的人會得到他的力
毀滅世界的六人 參考資料 六花的勇者 嗎.大劍麼？不過時間好像不對.難道是新白雪姬傳說.藍龍 可以在說明白一點麼 難道是 不可思議的遊戲 有一個日本動漫,講訴人死後又得到一次回去生活的機會，是個電影。請問叫什麼名字啊 最好給個連結 謝謝啦 我知道！好幸運啊終於有一個問題我能回答了。colorful，...
家庭教師的彩虹之子七人的簡介，家庭教師彩虹之子是哪七個人
里包恩 reborn 持有黃色的橡皮奶嘴。屬性為晴。世界一流的頂尖殺手，現在是綱的家庭教師，曾擔任迪諾的家庭教師,並在未來篇中擔任山本武的特訓教師。姓名 里包恩 reborn 來自作品 家庭教師reborn 英文名 reborn 意為重生 年齡 不明 由更新可知當年彩虹之子受到詛咒時露切已懷有身孕,...