1樓：籬落其宣語
請問彈簧測力計是在水平桌面上嗎~~？？
如果不在，那麼忽略重力因素嗎~~？？
如果在水平桌面身上，那麼應該是8n~~~
你想象一下，如果你想拉動一個彈簧測力計，使它顯示示數那它的一端應該是固定的~~~~回想一下上課的時候，老師舉得例子：將彈簧測力計放置在水平桌面上，一端固定~~~那麼在這種情況下，你用8n的力拉水平放置的彈簧測力計的掛鉤，會出現什麼現象？？
沒錯，彈簧測力計會顯示8n。這只是表象，現在分析一下彈簧測力計的受力狀況~~~測力計現在處於靜止狀態，也就是說——測力計受力平衡~~~！！！
那麼就有，在豎直方向上，重力與桌面對彈簧測力計所施加的支援力是一對平衡力，那麼在水平方向上呢~~？？無論測力計是連線在了牆上還是用釘子固定，在水平方向上它所受的力也應該是一對平衡力，即：你所施加的8n的力與固定端所施加的力平衡~~~~也就是說，在水平方向上，測力計受兩個力的作用且二力平衡~~~~~~~
現在，再聯絡一下這道題——兩個同學同時用8n的力拉水平放置的彈簧測力計的掛鉤和掛環。分析彈簧測力計的受力情況，你就會發現其實它的狀態和一端固定的測力計實際上是一樣的~~~
同理，如果彈簧測力計懸空，但忽略重力因素影響~~~分析受力狀況可知——水平方向上受力與水平放置情況相同。所以測力計顯示數值還是應為8n~~~~
如果測力計懸空，並考慮到彈簧測力計的重力因素，那麼兩位同學所用力在豎直方向上的分力與測力計所受重力平衡，那麼彈簧測力計所示就將小於8n~~~~
明白了嗎~~？？不懂的話可以畫一張測力計的受力分析圖，也可以聯絡我~~~~~
2樓：奇の劍
二樓的說的我暴汗......
直接說因為，牛頓第三定律——二力平衡
所以，視數為8n就好了啊。
3樓：匿名使用者
8n 另一個同學的力是用來維持測力記示數平衡的
甲乙兩人同拉彈簧測力計的兩端，水平的在一條直線上朝著相反的方向各用5n的力，彈簧測力計的讀數等於（
4樓：匿名使用者
力是相互的，成對出現的。所以
甲乙兩人同拉彈簧測力計的兩端，水平的在一條直線上朝著相反的方向各用5n的力，彈簧測力計的讀數等於（ 5n ）
5樓：百度使用者
因為彈簧測力計處於靜止狀態，所以彈簧測力計所受到的這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．又因為彈簧測力計的示數應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（5n）為準，所以，其示數是5n．
故選b．
甲.乙兩人同時拉一彈簧測力計的兩端,在同一水平直線上朝著相反的方向各用5n的力,則彈簧測力
6樓：江下歸人
讀數是5n，因為他們兩個各用5n的力拉就相當於把彈簧測力計掛在牆上後，一個人用5n 的力拉，一個人當了牆。
描寫兩位國文老師上課,分別抓住什麼特徵進行描寫的 請仿照這種
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播...
兩位同學將二次三項式分解因式，一位同學因看錯了一次項係數而分解成2（x 1）
解 設原多項式為ax bx c 其中a b c均為常數，且abc 0 2 x 1 x 9 2 x 10x 9 2x 20x 18，a 2，c 18 又 2 x 2 x 4 2 x 6x 8 2x 12x 16，b 12 原多項式為2x 12x 18，將它分解因式，得2x 12x 18 2 x 6x ...
甲 乙兩人各用5N的力沿相反方向拉同一彈簧測力計，則它的示數
因為物體間力的作用是相互的，當甲 乙兩人在水平方向各用5n的力沿相反方向拉同一彈簧測力計，假設甲拉的一端被固定，乙作用在彈簧測力計的掛鉤上，因此彈簧測力計的示數等於乙的作用力，即5n 故選c 甲乙兩人同拉彈簧測力計的兩端，水平的在一條直線上朝著相反的方向各用5n的力，彈簧測力計的讀數等於 力是相互的...