1樓：漲爺
如果你去一下公共場所，很容易能見到手裡抱著手機或ipad的孩子沉醉在其中，他們的眼睛恨不得能穿透螢幕。其實不難想象的是，在家裡，很多孩子更是離不開電視，無論吃飯還是睡覺前，都需要電視來滿足他們，「光頭強」「喜洋洋」幾乎就是他們人生的全部，哪天少了他們，那麼這一天就是不完整的。但這樣放縱孩子看電視，除了能讓家長輕鬆一點以外，可能並不會帶給孩子更多的好處。
有科學家做過這樣的實驗，將愛看電視和愛閱讀的孩子分成兩組，一組聽老師將白雪公主的故事，一組看白雪公主的動畫片，等結束的時候，讓所有孩子畫出自己心裡的白雪公主。結果是聽故事的孩子畫出的白雪公主外形、表情各不相同，而看電視的孩子畫的白雪公主幾乎一模一樣，過了一段時間，有讓孩子畫一次白雪公主，聽故事的孩子和上次畫的很多不一樣，而看電視的孩子大多數和上次畫的一樣。
其實，簡單的實驗告訴我們，當孩子腦海裡有一個既定形象時，他就會將角色模式化，從而束縛了孩子的思維，讓孩子原本的想象力從此被淹沒。
愛看電視的孩子不光想象力方面有所缺失，他們在智力以及視力方面也會對孩子有所影響，也會降低孩子的語言表達能了，讓孩子的思考、表達、邏輯能力都會大幅度弱化。既然知道了問題所在，那就要想想如何解決孩子愛看電視的問題。
1、讓好書代替電視
在孩子的成長階段，聲音和色彩的吸引力對孩子來說是非常大的，所以父母要有意識的引導孩子養成良好的閱讀習慣，幼兒時期通過講故事吸引孩子的興趣，讓他們對書籍充滿好奇，等到入學的階段，則可以給孩子準備一些課外書籍，讓孩子對書產生一種吸引力。
2、做孩子的玩伴
現在有很多留守孩子，被爺爺奶奶照看，那麼孩子愛看電視完全不會感到奇怪。家長可以在忙碌的工作後，放下一切壓力，全身心的和孩子進行遊戲互動，這樣不僅可以減少孩子看電視的時間，還能有效提高親子間的交流。
3、合理安排看電視的時間
專家建議2歲前的孩子儘量不要看電視，超過2歲的孩子每天看電視時間不要多於2小時，所以，家長們一定要科學的干預孩子看電視的時間，同時，家長應該做好表率作用。
想讓孩子擁有一個良好的生活習慣，需要父母來正確引導孩子，不光是物質方面的充足，更要使孩子內心感到快樂。
2樓：手機使用者
身邊好多媽媽說，我家孩子不愛看書，所以那些繪本對我沒什麼用。
其實，我家寶寶從一個不愛看書到現在每天早晚必讀，是一步一步引導著養成習慣的，也不是生下來就是愛看書的。
好多媽媽說，我家孩子看到書就撕，有其他玩具就不看書。其實，早期，我家寶寶也是看到書就撕就吃。
孩子不愛看書？
有的家長看了網上紛飛的各路書單，買了兩套書給孩子，孩子不愛看，就宣告「我家孩子根本不愛看書，買了也是浪費」。我想說，就好比買衣服，您要是一試穿就發現適合自己，肯定是因為您確實是對自己的瞭解比較到位。大部分時候，都是試了幾件才能挑到適合自己的衣服。
給孩子買書也是這個道理。
為什麼孩子不愛看書？
如果說孩子不愛看書，我覺得大部分是因為以下幾個原因：
1、父母沒有耐心引導；
2、選擇的書目不符合孩子當前的行為特徵或者不是孩子的興趣點，簡單的說，就是選擇的書本不適合孩子。不同年齡、不同性別、不同性格的孩子會對不同的圖書感興趣。找到適合自己家孩子的書才能讓他有興趣；
3、家裡沒有良好的閱讀環境。每次說到親子閱讀環境，大家總是想到安靜的書房、柔和的燈光、高矮適度的書桌、愛讀書的爸爸媽媽，滿滿的書櫃。這些有當然最好，沒有也不是不閱讀的藉口。
我家親子閱讀環境：我或者妞爸和妞席地而坐，或挨著或抱坐膝蓋，關掉手機，關掉電視，靜靜享受二人時光，就是這麼簡單。
為什麼要讓孩子讀圖畫書（繪本）？
世界上有許多美好的事物，它們或真實或抽象，或知性或感性，例如動物、植物、交通工具、玩具熊，又如友情、有趣的言語、美麗的色彩、多變的形狀，還有帶領人們進入幻想世界的故事。而圖畫書替我們縮小視野，定出視覺的焦點，創造出具體的影象世界，將不同的事物清楚而深刻地呈現在我們面前。換句話說，圖畫書使我們更清楚地看到，更深刻地感受到許多事物。
這些事物我們常常不經意地看到、感受到、注意到，而且感興趣，但是卻沒有真正用心去體會。
認知類圖畫書是一開始給幼兒看的圖畫書，主要是幫助孩子用自己的眼睛，掌握、確認「事物」的本質。通過圖畫書上的畫，孩子可以清楚地認識日常生活中熟悉的「事物」，或是用真實的事物，來確認在圖畫書中所看到的。
那我應該給孩子買什麼書？
怎麼能找到適合他的，找到他愛讀的書呢。對於一個從未有過閱讀經驗的孩子，買書跟買衣服一樣，得靠try。說到這，有的土豪家長開始beng一下醒悟了：
那我去書店買幾十幾百本書，讓孩子挨個挑吧，總有他喜歡的。要是家裡夠土豪，也不建議這麼做，因為你買了那麼多書，讓一個本來就沒有耐心的孩子去挑選，無疑是讓孩子對閱讀更加反感。此時，按照年齡區分的書單就顯得尤為重要了。
雖然我們不能一概把孩子的閱讀按照年齡劃分對待，但是之所以按照年齡劃分，是因為每個年齡段的孩子具有不同特點。
0-1歲的孩子對色彩敏感，同時，孩子的思維處於不連續狀態，選擇書目時，就要考慮黑白圖，彩色書，以認圖實物類書本為主。
1歲初期的孩子開始動物、聲音等開始產生興趣，可以嘗試閱讀圖多字少的動物為影象的繪本。這個階段需要慢慢培養孩子的故事性，不建議看簡單的動物**，因為大部分動物**跟生活場景沒有多大關係，光看動物**，孩子的思維是零星的，發散的，所以建議閱讀把簡單的把動物串在一起的小故事，能讓孩子耐心聽你把簡單的事說完。例如小熊繪本，蹦等繪本。
1歲中後期到兩歲初期的孩子開始自己學會探索，能跟家長進行簡單有效的互動。此時可以嘗試閱讀簡單的遊戲類繪本。例如好餓的毛毛蟲，誰藏起來了。
2歲後期的孩子有比較簡單的因果思維關係，注重故事性。並且此時的孩子開始有了自己的想法自己的思維，所以閱讀繪本要以孩子的意願為主。
3歲以上的孩子在閱讀後能進行思考以及舉一反三了，可以慢慢嘗試閱讀各種型別的書籍包括哲理性較強的書，人文科學探索類的書，這是知識積累爆棚時期的開端。
孩子看書看一半不看了怎麼辦？
剛開始閱讀尤其是1歲-2歲的孩子出現這種現象都是正常的。如果出現這種現象一定不能強迫孩子，建議家長做以下幾點排查：
首先，在讀的書是不是孩子喜歡的書。
其次，是不是因為時間太長？因為孩子的專注力也是慢慢培養出來的。可能一開始他只能專注5分鐘，慢慢就到10分鐘，15分鐘。
那麼講故事的時候，需要根據孩子的情況適當壓縮或者中間增加互動，讓孩子心理感受時間縮短。
怎麼讓孩子有效地看書，讓孩子越來越愛看書？
將看過的書跟生活中的實際場景有效結合。比如，孩子愛去動物園。每次去動物園回來後，跟他聊一聊都看到什麼動物了，再去看動物百科，讓孩子講書中的動物和看過的留在腦海中的動物做對應。
學以致用才能讓孩子對書本的興趣越發濃厚。
常年看書的人和不看書的人有什麼區別。 5
3樓：平心而論天下
經常看書的人和不經常看書的人，有什麼區別嗎？差別不是一般大
4樓：喲啦卡
愛讀書的人和不愛讀書的人不僅有區別，而且是有巨大的差異。從外表氣質、舉止言談、工作能力、思維方式等諸多方面都可以看出區別，不愛讀書的人外表裝飾得再華麗，腹中空空，從氣質上也能讓人看出缺少一些東西的。
【愛讀書的】
【不愛讀書的】
知識面侷限窄，只能看到眼前的東西。思維也會因為知識的匱乏，而不能變得更敏捷。
【培養孩子讀書方法】
1、親身參與
要想吸引小孩閱讀，不僅要通過圖書本身，家長也要以身作則。讀給孩子聽，和孩子一起讀，而且要抓住一切可以利用的時間，在樹下讀書，在池塘邊，或是在小船上，無處不可以讀書。
2、每日必讀
3、找到興趣點
如果發現你的孩子特別喜歡某一本，或某一類書，最好花時間準備好同一系列，或同一種類的書。
4、不必為書單所限
讓孩子閱讀的目的，是要幫他構築一個有人文修養的人生，而不是僅僅拿名著塞滿他的書箱。所以，如果你正要制定度假計劃，那就最好和孩子一起上網，好好研究一下你們要去的景點，預習一下當地的歷史和文化背景。
5、父母也是讀書郎
如果爸爸總是不給孩子讀書，那麼，你的孩子就可能認為，讀書不光是孩子該做的事。所以，暑假到了，父母應該定期和孩子一起讀讀書，講講故事。
5樓：魷魚**
俗話說得好：「讀萬卷書，行萬里路」。多讀書，對我們還是很有好處的。那麼，經常讀書和不經常讀書的人有什麼區別呢？
6樓：匿名使用者
常看書的人知識多。不看書的人常識多。
7樓：伍哥
區別就是看書的人想做文學家，不看書的人是為了錢，
經常看書的人和不看書的人有什麼區別
8樓：平心而論天下
經常看書的人和不經常看書的人，有什麼區別嗎？差別不是一般大
9樓：魷魚**
俗話說得好：「讀萬卷書，行萬里路」。多讀書，對我們還是很有好處的。那麼，經常讀書和不經常讀書的人有什麼區別呢？
10樓：不懂先生
讀書與不讀書，其實只是一個表象，懂不懂得思考才是關鍵。關於讀書中的書，首先要排除掉那些以娛樂、消遣為主的，如網路**等的書籍。其次我們**的是經常讀書和不讀書的差別，而不是偶爾讀書和不讀書。
讀書，本質上是一個認識和學習的過程，跟所有的認識方法和學習手段一樣。就像你要達到a這個終點，現有123456這六條路可以到達這個a點，區別只在於這條路是不是好走、沿途的風景如何、到達所需要消耗的時間和精力的差異。對於大部分人來說，讀書就是那一條相對好走、風景也還不錯且效率比較高的到達a點的「路」。
一、知識儲備
這一點最好理解，也最直觀。經常讀書的人，無論是知識量、深度還是知識的新鮮度都遠大於不讀書的人。不讀書的人很多知識壓根就無法瞭解到，或者瞭解的很表面。
如果你不讀書，沒有知識儲備，後續的力量也就會出現後勁不足的狀況。最最簡單的例子：你和朋友、同時、老闆聊天或**問題的時候，你就跟不上他們的思路、理解不了所講的內容（如果這個時候有比較物件，就更尷尬了）。
如果經常出現這種問題，結果就不用多說了吧？
可以用快速閱讀的方法去讀書。在學習《精英特速讀記憶訓練軟體》掌握了快速閱讀法之後，我基本是以每分鐘兩三千字的速度進行閱讀（正常人的閱讀速度在200-500字每分鐘），找到感興趣的地方、對我重要的地方、看不懂的地方，然後才放慢一點速度來閱讀，對於二次讀過發現的精華內容，再進行一遍精讀，整體上的閱讀效率是提升了很多倍。
二、思維方式（經常讀心理學、經濟學、營銷學、社會學等方面的書籍中體現得比較明顯。）
1、經常讀書的人，在思考問題的時候有廣度也有深度，更容易透過現象看本質，恰當好處的解決問題；而大多數不讀書的人，看到的都是表面的、膚淺的問題，解決問題也只能從表面簡單粗暴地去處理。因為面對一個問題，你所能做的就是從你已知的「知識庫」中尋求答案。比如一個高數問題，你用你已知的中學數學知識來解答，能解答出來的概率是很小的；再比如「你為什麼買不起房」這個問題，大部分人的解讀就是：
因為窮，工資跟不上房價這些。可事實上這並不是關鍵，裡面還有經濟問題、土地供給、國家調控、教育和人才問題等等。
2、思考能力的差距。經常讀書的人，思考和處理問題的時候，更加理性；相反的則比較從眾和感性。比如：
一個產品被炒熱之後的跟風消費（事實上你並不需要）；被**、大v或商家的誘導、煽動，而喪失了自主思考和判斷的能力，做出一些傻氣、甚至危害他人的事情。
我們大部分人都不願意做木偶，但事實上很多時候我們都被一根根「線」給操控者。讀書所體現出來的好處就是幫你「識別和剪斷」那些非良性的，對你沒有好處也無任何意義的線。
三、精神層面
精神上強大的人是不畏懼現實的，精神上富有的人是不抱怨現實的。而不畏懼和不抱怨的心裡是取得成功、收穫幸福最大的依仗。而在書籍中，你會看到各式各樣的人和人生，這一個個鮮活有趣的靈魂，正是富足你精神世界的沃土。
四、包容性
經常讀書的人，其包容性是更大的，因為他的學識、眼界、思想不會侷限在一個點上。
他們更容易從容地面對一件或好或壞的事，接受一個不一樣的觀點，和各階層的人們融洽相處，能接受熱鬧也能享受孤獨，擁有一顆平常心。
他們會更客觀地去思考一件事，並找出最好的解決辦法。客觀聽起來很簡單，但想要做到客觀卻是很難的，比如與自身（也包括與親朋友好）利益相關的時候、帶有情緒的時候，客觀自然而然、不經意的就傾斜了。經常讀書的人，懂得這種「主觀和自私」，會刻意讓自己抽身出來，站在一個客觀的角度去審視問題。
人一生的時間是有限的，而會面臨的問題卻是無限的、層出不窮的，解決問題除了靠能力，還需要有一顆能包容的心。
五、談到讀書的好處，還有一個東西會被經常提到：氣質。
氣質，聽起來是一個不怎麼「實」的東西（這裡說的氣質不是膚淺的長相和簡單的穿著打扮），但如果你留心觀察的話，你就會發現它源於一個人的學識、智慧、經驗、才能、為人處世的方方面面，所以說氣質也是一個實實在在的東西，沒有我們想象得那麼虛。
那為什麼說多讀書能一定程度上提升你的氣質呢？回頭看一下上面的文字，不難發現答案。
現在的人為何都不喜歡看書？為什麼會喜歡看書？
如果大家在空閒的時候去看看書，這樣的事情就會減少一些。但是，很多人覺得看書太花時間，而且還是很多時間，再加上內容涉及的很多東西都是過去的歷史文化，自己未曾到過的時代，覺得很難理解，還得大量的用腦思考，再加上枯燥乏味，又沒有美女帥哥，哪有手機裡的網路世界精彩，所以這種情況下大多數人寧可花更多的時間去看...
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